窗花阅读理解答案？16，黄土的确是单调的，但是每到冬季，窗花总会给这单调的高原带来一丝生机，因为这往日冷清的黄土开始忙碌起来，家家户户开始热闹起来，这是我的理解。 17、对比，将古和现相比，表现古时候与现在的各自特点。那么，窗花阅读理解答案？一起来了解一下吧。

《窗》阅读题及答案

寒假开始了，转眼间就要过年了，大人们都忙忙碌碌的准备年货，而小朋友们也盼望过年。可大家知道过年有哪些习俗吗?下面让我来介绍一下吧。

在全国各地，每逢春节来临，家家户户都有打扫卫生、清洗各种器具、被子等，这种习俗被称为“扫尘”因为“尘”与“陈”谐音，所以新春扫尘有“除尘布新”敬谨姿的涵义，其用意是要把一切穷运、晦气统统扫出门。

每逢春节，无论城市还是农村家家户户都要在门上贴上一幅大红春联，为节日增加喜庆气氛，听说这一习俗从宋代就开始了，一直传到今天。在民间的人们还喜欢在窗户上贴上各种剪纸——“窗花”。人们还喜欢在门、墙、窗花等地方倒贴“福”字。大家知道为什么要把“福”字倒着贴吗?因为倒过来贴表示“幸福到了”，“福气倒了”。

除夕守岁是最重要的过年习俗之一。除夕之夜，全家团聚在一起，吃着年夜饭，围坐闲聊，等着辞亮绝旧迎新的时刻。

小朋友们最喜欢的习俗就是放鞭炮和拜年。新年的初一，人们晌闭都早早起床穿上最漂亮的衣服，打扮得整整齐齐，出门去走亲访友，相互拜年，恭祝来年大吉大利。小朋友们能收到好多的压岁钱，不过在此提醒小朋友们：压岁钱可不能乱花哦！要用在学习上！

初中劳动关于窗花的选择题

为了引入幼儿从未见过的剪纸活动，我们首先带领幼儿一同观看录像，

幼儿园教师剪纸随笔

。片中民间剪纸大师剪出的栩栩如生的作品深深吸引了孩子们。我们问幼儿：“小朋友们愿意学剪纸吗?”他们高兴地说：“愿意!”于是我们将自己剪出来的作品向幼儿展示，并让他们拿在手里看。观察和对实物的直接接触，更颤兆加激发了幼儿的好奇心，调动了幼儿对剪纸的兴趣。 而师生一起动手操作，又进一步提高了幼儿的学习兴趣。我们先剪了几种简单美丽的茄备租窗花，贴在窗户上让幼儿看。当他们开始跃跃欲试的时候，我们顺势向幼儿传授了如何折叠纸张剪贴窗花的技法。

在动手操作过程中，幼儿发现折叠的层数越多，剪出来的效果越好。他们举一反三，越折越精，越剪越好，兴趣也越来越高。 在掌握了一系列剪纸的基本技法后，我们开始让幼儿练习构图能力，练习的过程仍然是从调动幼儿兴趣入手。

在小班，我们先在玻璃板上涂上颜色，画上好看的动植物图案，让幼儿用竹签沿线刻画，刻好后用投影仪投放影像，其效果与剪纸窗花相同。孩子们看了很开心，很快产生了构图创作的欲望。这时，我们鼓励幼儿离开教师给好的图案线条，自己随意在玻璃板上刻画，刻好后就给他们投影放映。幼儿争先恐后地抢着放映，在生动有趣的活动中不知不觉地提高了构图能力。

窗花这篇阅读的阅读答案

思路分析： 15．为什么窗花几乎全部在冬天灿烂？ 16．你如何理解第④明谈节划线句的含义？ “黄土是单调的，而窗花却在这烂大单调之中，注入了另外的灵魂。” 17．作者在第⑤节给我们着力描绘了神韵具备的窗花，作者采用什么手法描绘窗花的神韵？有怎样的表达效果？17．作者在第⑤节给我们着力描绘了神韵具备的窗花，作者采用什么手法描绘窗花的神韵？有怎样的表达效果？ 15、1，这当然与农闲有关;2，冬天一到，寒流席卷来，这时就会看到，家家户户所做的首要事情就是从供销社花五分钱，买回一张洁白的大纸，然后和了面浆，再然后就是粘窗纸。而少女和少妇们是最忙碌的，她们摊开五颜六色的纸片，手持中小剪刀，三五成群地围坐在一张土炕上，开始剪窗花。 16，黄土的确是单调的，但是每到冬季，窗花总会给这单调的高原带来一丝生机饥槐竖，因为这往日冷清的黄土开始忙碌起来，家家户户开始热闹起来，这是我的理解。 17、对比，将古和现相比，表现古时候与现在的各自特点。

剪窗花阅读短文

贴春联

春联也叫门对、春贴、对联、对子、桃符等，它以工整、对偶、简洁、精巧的文字描绘时代背景，抒发美好愿望，是我国特有的文学形式。每逢春节，无论城市还是农村，家家户户都要精选一幅大红春联贴于门上，为节日增加喜庆气氛。这一习俗起于宋代，在明代开始盛行，到了清代，春联的思想性和艺术性都有了很大的提高，梁章矩编写的春联专著《槛联丛话》对楹联的起源及各类作品的特色都作了论述。

春联的种类比较多，依其使用场所，可分为门心、框对、横披、春条、斗方等。“门心”贴于门板上端中心部位；“框对”贴于左右两个门框上；“横披”贴于门媚的横木上；“春条”根据不同的内容，贴于相应的地方；“斗斤”也叫“门叶”，为正方菱形，多贴在家俱、影壁中。

贴窗花和倒贴“福”字

在民间人们还喜欢在败携斗窗户上贴上各种剪纸——窗花。窗花不仅烘托了喜庆的节日气氛，也集装饰性、欣赏性和实用性于一体。剪纸在我国是一种很普及的民间艺术，千百年来深受人们的喜爱，隐卜因它大多是贴在窗户上的，所以也被称其为“窗花”。窗花以其特有的察磨概括和夸张手法将吉事祥物、美好愿望表现得淋漓尽致，将节日装点得红火富丽。

在贴春联的同时，一些人家要在屋门上、墙壁上、门楣上贴上大大小小的“福”字。

窗花的两种风格

我看惯也记牢了姥姥剪纸时身心入境的神态，那剪刀行在纸上的刷刷声，悦耳至极。我是个出名的调皮蛋，经常变着花样刁难姥姥。一天，我用双手死死地捂住姥姥的双眼，让她摸着剪窗花。岂知工夫不大，一幅“喜鹊登枝”便完成了。嗬！梅枝与喜鹊生动形象，大小疏密无可挑剔。我服了，可还耍赖：“姥姥，你从我手指缝里偷着往外看了！”

“你差点儿把姥姥的眼珠子按冒了！”姥姥用指头点了一下我的鼻子，“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”

是的，庄稼人都图个吉利，姥租档姥对“喜鹊登枝”是熟悉不过了。数九隆冬剪，三伏盛夏剪，拆棚日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪。姥姥的.手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。

1、结合课文，解释下面词语。

调皮蛋：

耍赖：

熟能生巧：

2、用“＿＿”画出表现姥姥技艺纯熟的句子。

3、从“数九隆冬剪，三伏盛夏剪，日光下剪，月光下剪，灯光下剪，甚至摸黑剪”这句中，你体会弊御乱到了什么：，还能让你想到哪一句俗语：。

4、你是如何理解“姥姥的手就是眼睛，好使的剪刀就像她两根延长的手指。”这句话的？

5、“熟能生巧，总剪，手都有准头了！”结合你生活中的体验，说说对这句话的理解。

以上就是窗花阅读理解答案的全部内容，为全篇奠定了情感基调。第一段运用设问和排比，引出全文的写作对象—窗花，描绘出窗花富有生机的美好画面，为全篇奠定了情感基调。窗花舞，作者张金凤，是一篇描写窗花的散文。该文章运用拟人修辞手法，把无生命的窗花写活了，生动形象地写出了窗花在人们心中的意义和价值。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。