弹性学习？弹性学习属于教育理念和制度范畴．指通过为学习者提供开放、分布、灵活和人性化的学习环境、条件和机会，并由学习者自己决定在哪里学、何时学和如何学，来促进学习者的学习。那么，弹性学习？一起来了解一下吧。

弹性教学制度是什么意思

对于弹性学制主要是教育部门针对一些在职以及工作人员而提出的一种新的教学模式。在高职扩招招生院校采取适合社会人员、方便就学、灵活多元的教学模式，实行工学交替等弹性学习形式，探索线上与线下混合教学和网上教学，实施学分制管理改革。

可见，弹性学制是与全日制相对应的一种学习形式，不局限于学校，不拘泥于课堂，可以“送教进社区”、“送教入企业”，鼓励跟企业、行业协会采取现代学徒制、项目制方式合作培养。一般采取“四个结合”的教学模式：

1、集中教学与分散教学相结合；

2、在校学习和教学点学习相结合；

3、学校学习和社区学习、企业学习相结合；

4、线上教学与线下教学相结合。

至于具体的教学模式和学习形式，则由扩招高校在招生章程中予以明确。

如何看待弹性学习？

随着后工业社会的来临，种种迹象表明，一种可以称之为“后现代教育”的教育形式随之出现了，它展示了一种与现代教育截然不同的后现代教育理论。如果说现代教育的实质是“完人教育”或“英才教育”，那么“后现代教育”的实质是“全民（终身）教育”与“通识教育”（General

Education）。

随着通讯和信息技术的迅速发展，在全球化环境下的后现代教育需要知识的弹性积累方式，以不受时空限制；同时需要资源分配，以运用计算机和网络技术更有效地授课（Tinker 1994）。而网络教育的突出特点不仅在于其生动形象，更主要的是不仅能发展学生多方面的智力，而且能适应不同学生的需要。进而使得在网络环境下进行弹性学习的需要逐步形成。

二、弹性学习

弹性学习的概念极难表述。它是信息时代的一部分，甚至为很多国家教育政策的主题（Jakupec 1997）。在福特主义向后福特主义生产模式变革的时代，弹性学习既是时代的产物又是时代的催化剂。它在为知识积累的灵活性和随意性作准备。

从认知理论上来说，斯皮若等于1990年提出的认知弹性理论（Cognitive Flexibility Theory）中指出：“所谓认知弹性，意指以多种方式同时重建自己的知识，以便对发生

根本变化的情景领域作出适宜的反应。

学习环境弹性很大什么意思？

本文所论述的弹性学习制度是一种灵活的、开放的学习制度，其内涵要素有：弹性学制、弹性管理、弹性计划、弹性课程、弹性选课、弹性教学内容等；其外延还拓展到教育行政部门、企业、学生家长和社会团体。

可弹性学制什么意思，弹性学制可靠吗？

弹性是相对于固定来说的。

目前的学制是相对固定的，比如小学6年，初中3年、高中3年，大学4年。

而所谓的弹性学制就是根据实际情况做调整。有的学生学习好，小学也许用不了6年，那就允许他5年就毕业，有的学生初中没学好，那就让他多上一年。

这就是弹性学制。即可以更改时间长短的学制。

弹性学习制度的介绍

弹性学习制度是一种灵活的、开放的学习制度，即以学分为计量单位衡量学生学业完成状况的教学管理制度。其指以学分制为核心,在一定的学习期限内，学生可以自主选修课程，只要修完教学计划所规定的课程，就可以取得毕业证书的学习制度。

其允许学生根据社会需要、个人兴趣和条件选择课程和学习方式，允许学生工学交替、分阶段完成学业，允许学生提前毕业或延长学业,也允许学生中途休学或停学，以累积学分形式分阶段完成学业。

弹性学习制度旨在推动和深化学校教育教学改革，促进教育教学管理体制的改革创新，体现学生自主学习的主体意识，教师教育资源的优化配置，切实提高教学质量，培养适应社会发展的高素质人才，这是全面落实素质教育的必经之路。全部

以上就是弹性学习的全部内容，弹性学制狭义的定义是指学习内容有一定的选择性，学习年限有一定的伸缩性的学校教育教学模式。一般情况下，高职扩招有“全日制学制”和“弹性学制”两种模式可供选择。由于“弹性学制”具有学习形式灵活、教学模式多元的特点，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。