教情分析范文？一年级体育教案学情分析范文(一) 学习目标:能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作;相互合作,练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。 学习内容:跳跃:跳单、双圈 学习步骤: 一、统一规章,身体力行 教师活动: 1、集合队伍,宣布本节课的主要学习内容。 2、组织学生进行基本队列练习。 3、那么，教情分析范文？一起来了解一下吧。

教情分析怎么写

小小的船教材内容分析如下：

范文一：

《小小的船》是义务教育课程标准实验教科书语文一年级上册第6课。本课是一首短小优美的儿童诗，诗歌描绘了孩子在晴天的夜晚看到的天空景色。诗画相配，内容生动，诗句优美，更富有想像力，读起来朗朗上口，饶有趣味。

本课是叶圣陶先生的名作，诗歌以简洁明快、丰富有趣的语言向我们展示了一个美丽、静谧的夜晚，也让我们在不知不觉中领略到大自然的妙趣及夜色的温柔。在教学过程中，通过创设情境，把孩子们带入生动的画面之中，丰富他们的内心世界和想像世界，通过他们的画笔展示脑海中的夜景，激发他们对大自然的喜爱之情。

范文二：

《小小的船》是叶圣陶先生写的一首美妙精巧的儿童诗，这首诗描述的是晴朗夜晚一个小朋友仰望一弯明月所看到的情景，展现了孩子飞上月亮、遨游太空的美好愿望。全诗形象优美，韵律轻快，充满儿童情趣。

本课的教学教师能根据低年级学生的认知特点，在教学中把美丽的星空移到黑板上，把月亮搬进教室，为学生创设一个主动参与的教学情境，使他们走入情境学习，让他们坐上月亮船，面对美丽的星空自由想象，自由表演，自由体验，自由诵读。

范文三：

苏霍姆林斯基说：人的内心有一种根深蒂固的需要，总感到自己是一个发现者，研究者，探索者，在儿童的精神世界中，这种需求特别强烈。

教案学情分析模板

科学研究证明，小学生坚持上体育课可以使骨质增强，促进生长发育，使儿童身高增长。下面是由我为大家整理的“一年级体育教案学情分析范文”，仅供参考，欢迎大家阅读本文。

一年级体育教案学情分析范文（一）

学习目标：能掌握用前脚掌蹬地起跳、轻巧落地的连贯动作；相互合作，练习中能体现不怕苦、不怕累的精神。

学习内容：跳跃：跳单、双圈

学习步骤：

一、统一规章，身体力行

教师活动：

1、集合队伍，宣布本节课的主要学习内容。

2、组织学生进行基本队列练习。

3、引导学生进行“反口令”练习，讲解示范，并及时点评。

学生活动：

1、快速、安静、整齐地排好队伍。

2、反应快、动作规范，声音响亮。

3、明确各个数字代表的动作，反应迅速。

组织：四列横队

oooooooooo

oooooooooo

xxxxxxxxxxx

xxxxxxxxxxx

二、积极参与，认真完成

教师活动：

1、组织学生利用橡胶圈开展活动，自主创编游戏，教师巡视指导。

2、组织学生练习单脚用前脚掌在原地轻轻向上跳，体会前脚掌起跳的要领。

3、小学一年级下册体育跳单双圈教案：讲解示范跳单、双圈的动作，指导各组学生创编花样跳。

教师教情分析

教育教学案例分析是指围绕一定的教育目的，把教育教学实践过程中真实的情景加以典型化处理，形成可供学习者思考分析和决断的案例(往往是一个故事、一个事例或一个事件)，通过学习者独立分析或相互讨论，来提高学习者分析和解决教育问题能力的一种方法。以下是我分享给大家的关于教育案例分析范文，供大家阅读!

教育案例分析范文篇1：小学生心理健康教育案例分析

一、案例介绍

毛某是我班一位六年级的女同学，她长着一对会说话的大眼睛，头发黄黄的，稍稍有些蜷曲，成绩上游，中等智商，非常腼腆，性格内向，在人面前不拘言笑，上课从不主动举手发言，老师提问时总是低头回答，声音听不清，脸蛋涨得绯红。下课除了上厕所外总是静静地坐在自己的座位上发呆，老师叫她去和同学玩，她会冲你勉强笑一下，仍坐着不动。平时总是把自己关在房里，不和同学玩。遇到节假日，父母叫她一起玩、作客，她都不去，连外婆家也不去。

二、案例分析

自卑畏怯的心理大家都不同程度的有，有的同学在小学五年里顺利地走过来了，也具备了一定的实力和优势，面对激烈的竞争，却觉得自己这也不行，那儿也不如别人，自卑的心理使得自己缺乏竞争勇气，缺乏自信心，走进六年级的学习，特别是参加毕业会考，心理可能就忐忑不安。

教情学情分析报告

七年级下地理学情分析范文一

一、上学期学情分析

通过上学期的学习大部分学生对地理已经产生了比较浓厚的兴趣，在课堂上能做到认真听课，积极的回答问题并做好笔记，并且也学会了如何分析地图解决一些实际问题，但是也出现了一些问题。

二、上学期出现的问题

1.七年级地理较难，打击了一部分学生学习的积极性，而且部分失去信心，所以不喜欢学地理甚至产生了一些抵触心理;

2.本册教材是新改版之后的教材，上次期末考试中也出现了部分老教材中的内容，所以作为教师应该大胆尝试，敢于创新;

3.学生在学习过程中，对课本本身内容不够关注，不注重课本的细节问题;

4.读图分析能力有待进一步提高，答题出现地理知识和地图两张皮现象，不

能一一对应。

三、这学期的改进措施

七年级下册主要是讲授亚洲以及一些国家和地区，内容较多，学生容易混，所以在新的学期为了提高教学效果，我准备从以下方面进行改进：

1.培养学生学习地理的兴趣，让学生主动、积极的学习地理知识，这样学生也能掌握的非常牢固，并且尽量做到让有兴趣的同学带动周围的同学，让他们也能有兴趣的去学习地理知识;

2.加强地理基础知识、基本原理的教学和落实，地理主要是考察学生对地图的掌握，所以这学期我会让学生在课下画出每个地区的轮廓图，并让学生根据地图去整理、记忆本节课的主要知识点，加深理解;

3.注重培养学生的读图能力，在教学中引导学生对地理基础知识和地图的掌握，尤其要注意体现地理学科特色即地理图像语言的学习运用;

4.培养学生运用地理知识解决实际问题的能力;

5.由于每星期只有两节课，间隔时间较长，学生有可能在学习新课时对上节课的内容已经有了一定的遗忘，所以在课下我会培养地理小组长，让组长对组员的基础知识进行及时检查。

教材分析及学情分析

【教材分析】

本文是老舍的佳作，描绘了作者对母鸡的看法变化，表达了对母爱的赞美。文章以作者情感的转变为主线，前后形成鲜明对比。最初，描述了母鸡的无病呻吟、欺软怕硬和炫耀，塑造了一个浅薄、媚俗的母鸡形象；随后，描绘了母鸡的负责、慈爱、勇敢和辛苦，刻画了一位伟大母亲的形象。作者对母鸡的情感由讨厌转变为尊敬。

本文语言风格口语化，自然流畅，充满生活气息，读来亲切舒服。

【学情分析】

四年级学生处于中高年级过渡阶段，具备基本的阅读方法，有了一定的语言积累，初步形成稳定的阅读习惯。在阅读教学中，鼓励学生结合思考，敢于表达看法，加深对内容的理解和体验，享受阅读的乐趣。

【教学目标】

1. 学习7个生字，朗读、默读课文，理解主要内容。

2. 感受作者对母鸡情感由恶转敬的历程，体会母爱的伟大。

3. 比较《猫》与《母鸡》的写作风格，感悟作者语言特色，增强语言实践能力。

【教学重点】

感受作者对母鸡情感变化，理解母爱的伟大。

【教学难点】

分析《猫》与《母鸡》的写作风格差异，感悟作者语言风格，实践语言运用。

【教学准备】

课前布置收集母鸡资料，准备生字卡片，制作教学课件。

【教学时间】

1课时。

【教学过程】

一、引入新课

介绍母鸡的普遍性，引出老舍笔下母鸡的形象，激发学习兴趣。

以上就是教情分析范文的全部内容，七年级下地理学情分析 范文 一 一、上学期学情分析 通过上学期的学习大部分学生对地理已经产生了比较浓厚的兴趣,在课堂上能做到认真听课,积极的回答问题并做好笔记,并且也学会了如何分析地图解决一些实际问题,但是也出现了一些问题。 二、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。