高中生物试题分析？填空题中每一题都有图,部分同学失分的主要原因是读图、识图分析能力差。 生物期中考试试卷分析总结与反思2 一、试题特点 试题有以下几个特点: 1、以《考试大纲》中要求“理解”的主干知识为依托,对《考试大纲》中要求的“五种能力”进行了考查。例如,1、6、10、12题考查了学生对知识的迁移、应用能力;12题、那么，高中生物试题分析？一起来了解一下吧。

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答案是A124*125-123*18-8=13278解释：124个氨基酸脱水缩合失去123分子的水，8个硫氢键失去8个氢，最后就是答案了，鉴于好久不学生物了，你自己最好再考虑一下，不足之处，见谅

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选择：A。由题图知：该蛋白质由124个氨基酸、1条肽链组成，则肽键数为124-1=123，所以肽键间脱去的水分子为123个，即脱去123*18【水的分子量】=2214，总分子量为124*125=15500，15500【所有氨基酸的总分子量】-2214【形成肽链脱去的水分子量】-8【形成二硫键脱去8个氢分子】=13278。

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这个题目选A，

试题分析：由图可知该蛋白质包含一条多肽链，形成该蛋白质的过程中脱去的水分子数=氨基酸数目—肽链的条数=124—1=123，同时形成4个二硫键（—S—S—）脱去8个氢原子，所以该蛋白质的分子量约为124×125—123×18—8=13278。故选A

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首先，最后问的是种群数量，没有问密度，所以前面的2平方千米，就没有用了。接下来通过公式算出161，由于第二次难捕，第二次捕到的13只比应该捕到的要少，X:50=42:13，所以算出来的X值比实际的要大，这个是估算值。重点人家问的是，"实际的种群数量"就比此估算值小，即小于161

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题中解析没问题，是正确的，你要理解"入"的值，如果是1表示数量不变，如果大于1表示数量增加，如果小于1则表示数量减少。而从题中曲线看4月初到5月中"入"均大于1，所以一直增多，过了5月中，"入"小于1，数量开始减少。

以上就是高中生物试题分析的全部内容，试题分析：在适宜的光照条件下，A植物光合作用释放的氧气大于呼吸作用消耗的氧气，使A植物所在的气球的体积增大，指针向右偏移，故A正确；根据题意，该实验的目的是探究光照强度对光合速率的影响，光照强度是通过改变灯光与气球的距离来加以控制的，c点为偏转角度最大的点，此时光照强度最大，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。