理解性默写高中？1.言必信，行必果。 子路 说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。意思是做人要讲诚信，做事要有始有终。2.既来之，则安之。 季氏 原意是已经把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下心来。3.曲则全，枉则直。洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。那么，理解性默写高中？一起来了解一下吧。

高二年级语文理解性默写

1.言必信，行必果。子路

说了就一定要守信用，做事一定要办到,不拖拉。意思是做人要讲诚信，做事要有始有终。

2.既来之，则安之。季氏 原意是已经把他们招抚来，就要把他们安顿下来。后指既然来了，就要在这里安下心来。

3.曲则全，枉则直。洼则盈，敝则新，少则得，多则惑。老子 委屈反而可以保全，弯曲反而可以伸直，底下反而可以盈满，破旧反而可以更新，少了反而可以得到，多了反而变得疑惑。

4.满招损，谦受益。尚书•大禹谟 骄傲自满招致损害，谦逊虚心得到益处。意思是“谦虚使人进步，骄傲使人落后”。

5.多行不义必自毙。左传 （意思是坏事干多了，结果是自己找死）

6.尽信书，不如无书。孟子•尽心下 如果百分之百的相信书本,还不如不要书本。（书是死的，人是活的）

7.道不同，不相为谋。卫灵公

立场不同、观点不同，也就不要相互商议谋划了。

8.朝闻道，夕死可矣。 早上明白知晓了真理，晚上死去，也是值得的。

9.是可忍，孰不可忍。里仁 这样的事可以容忍，什么事不能容忍呢？

10.不在其位，不谋其政。八佾 不在那个位置上，就不要考虑那个位置上的事。

11.其曲弥高，其和弥寡。宋玉•对楚王 原是指声乐难度大，别人难以配合伴唱，引申后是说某个人某种思想认识非常有深度，超越了常规见识，非一般人所能理解。

高中语文情景默写及答案

比喻渲染了国家危在旦夕的情怀：国脉微如缕。抒发作者任人举行的议论：未必人间无好汉，谁与宽些尺度。表达了自己的人生观，认为世间并不是没有英雄好汉，只是统治者未能不拘一格降人才。

老子认为世界上的任何事物都是相比较而存在的。美丑、善恶、有无、难易、长短都是相互依存的，有此才有彼，有是才有非，有善才有恶。表面看来，正相反对的两个方面是相互对立的，而实际上又是相互包含、相互渗透的。

扩展资料

老子主要成就：

老子的成就主要体现在《老子》一书里。《老子》，又名《道德经》或《德道经》，和《易经》《论语》被认为是对中国人影响最深远的三部思想巨著。其成书年代过去多有争论，至今仍无法确定，不过根据1993年出土的郭店楚简《老子》年代推算，成书年代至少在战国中前期。

此书共计五千字左右，最初称为《老子》而无《道德经》之名。后来称《道德经》，并分成八十一章，编为上下两篇，上篇道经三十七章，下篇德经四十四章。全书的思想结构是：道是德的“体”，德是道的“用”。

高中理解性默写常考句子

1

我对理解性默写的感受是： 看似很简单，实则不一般。 高考必背篇目，随时几乎是天天在背诵，但从每次测试的情况来看，效果不理想。时间上的投入与最后的收获，好像不成正比。文章记不住、句子填不准、字词写不对等，是普遍的问题。提高理解性默写的得分率，是许多老师和学生一直在不懈努力的事情。

全国卷理解性默写的范围，必背64篇。其中，高中14篇，初中50篇。随着复习的深入，高考的临近，可以利用的有效复习时间越来越短，我们必然要抓一些重点。结合今年春节的特殊情况——新冠肺炎成灾，全国人民心系武汉，心系湖北——我悄悄地认为，理解性默写备考的重点是：

一、与湖北有关的作家，与湖北有关的句子；

二、忧国忧民、为国为民的句子；

三、与当前热点有关的句子；

四、斗志昂扬、乐观豁达的句子。

上面的分类，可能存在一些交叉，总之，代表着一些思考的角度。从这些角度面来梳理作家，梳理句子，有助于更好地准备今年的理解性默写。退一步讲，如果准备的内容，默写填空没有考，我们在写作的时候，同样也可以运用。举一些例子来具体说明以上的四个重点，内容很多，自然举不完，在此也仅仅是抛砖引玉。

2

与湖北有关作家，比如屈原，比如苏轼。屈原的故乡在湖北秭归，当时楚国的都城，在今天的湖北荆州。

高中文言文理解性默写及答案

1．杜甫一生失意，常陷入病痛孤独之境，《登高》一诗对此都有直接描述，这些句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台

2．杜甫在《登高》中发出：“万里悲秋常作客，百年多病独登台”的感慨，抒发了漂泊异乡．年老体衰的惆怅之情，也蕴含着与生命的衰弱顽强抗争的精神。

3．《登高》中由高到低，写诗人所见所闻，渲染秋江景物特点的句子是：风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。

4．《登高》中写远望所见，用传神之笔描写凄冷江色和长江气势的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

5．《登高》中用落叶和江水抒发时光易逝．壮志难酬的感伤的句子是：无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。

6．《登高》中情景交融．意境旷达，极写自己羁旅之愁和孤独之感的句子是：万里悲秋常作客，百年多病独登台。

7．《登高》中道出郁积诗人心中的自身之苦和国运之恨，无限悲凉难以排遣的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

6、《登高》中的主旨句（表现诗人忧国伤时）的句子是：艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。

高中语文理解性默写汇总

1. 求人教版高中语文必修四诗歌的理解性默写,一共要30个空

1.钱塘风景优美，柳永在《望海潮》中描写了茂密如云的树木，浪涛汹涌的海潮：“----------，------------，--------------。”

2.在《望海潮》中，山清水秀，繁花茂盛，桂花飘香，荷花满湖：“------------，-------------，--------。”

3.柳永与友人离别，借景抒情“多情自古伤离别，更那堪，----------。今宵酒醒何处，----------，----------。”

4.苏轼将周瑜的英气勃发，姿容雄伟在诗中写出：“-----------，--------------，-------------。”

5.苏轼与友人道中遇雨，对于风雨萧瑟发出了这样的感叹：“-------------，-------，-------------。”

6.辛弃疾对忧愁风雨，可惜流年，抒发自己不能为国抗敌，虚度时光的感慨：“可惜流年，忧愁风雨，-----------。倩何人唤取，------------，--------------。”

7.“--------，英雄无觅孙仲谋处；--------------，风流总被雨打风吹去。

以上就是理解性默写高中的全部内容，1. 求人教版高中语文必修四诗歌的理解性默写,一共要30个空 1.钱塘风景优美,柳永在《望海潮》中描写了茂密如云的树木,浪涛汹涌的海潮:“---,---,---。” 2.在《望海潮》中,山清水秀,繁花茂盛,桂花飘香,荷花满湖:“---,---,---。” 3.柳永与友人离别,借景抒情“多情自古伤离别,更那堪,---。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。