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中考语文阅读真题100篇

18.本文按时间先后顺序写主要写了哪几个阶段的事
19.从写作角度，说说文章第三段加点词的表达效果
20.联系上下文说说第九段中，划线句子的作用
21.文章第七到第十段，插叙了母亲以前看我的事情，结合文章语境具体说说这样写的妙处22.前后照应是本文突出特点，请以文章开头和结尾为例，简要分析其作用。
1、回国前回到家去送行
2、“N年前”在这里表示时间很久，我记忆模糊；“大小刚刚好”则表示母亲记忆犹新。二者形成鲜明对比，深刻体现母亲对我体贴入微的关爱。

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18.本文按时间先后顺序写主要写了哪几个阶段的事
19.从写作角度，说说文章第三段加点词的表达效果
20.联系上下文说说第九段中，划线句子的作用
21.文章第七到第十段，插叙了母亲以前看我的事情，结合文章语境具体说说这样写的妙处22.前后照应是本文突出特点，请以文章开头和结尾为例，简要分析其作用。
1、回国前回到家去送行
2、“N年前”在这里表示时间很久，我记忆模糊；“大小刚刚好”则表示母亲记忆犹新。二者形成鲜明对比，深刻体现母亲对我体贴入微的关爱。
3、过渡，揭示了前边母亲坚决回绝买东西的真正原因，引起下边母亲不乐意的记叙。
4、对母亲关心我的情节和拒绝买东西原因起补充作用；丰富母亲形象，突出中心。
5、文首写“娘亲”，开篇点题，总起全文；
结尾写“娘亲”，首尾呼应，进一步抒发对母亲的无限深情，深化主题。
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2010年吉林省长春市中考语文试题答案Word版 一、阅读 （一）1.江春入旧年 2.忽如一夜春风来千树万树梨花开 3.乱花渐欲迷人眼浅草才能没马蹄 4.人有悲欢离合月有阴晴圆缺 5.大漠孤烟直长河落日圆 6.国破山河在 城春草木深 7.春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 8.先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 （二）文言文阅读 （甲）9.陶渊明 东晋或“晋”或“晋代” 10.○1类○2交错相通 ○3通“邀”，邀请○4愉快的样子 11. 忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷 12. 围绕“自然环境，社会环境，人们生活，社会风尚”回答。或围绕“美丽富足，和平安宁，自由快乐，尊老爱幼，民风淳朴，热情好客”回答也可。 13.表达了作者对美好生活的追求与向往，对黑暗现实的否定与批判，寄托了自己的政治理想，反映了广大劳动人民的意愿。 （乙） 14. ① 十分爱好（喜爱，喜好，爱好，喜欢）②惊讶的样子（惊讶）或“惊诧的样子”、“惊愕的样子”。15.“嗜弈”：见有棋局就停下来观看；主动邀请胜者对局。“不精”:刚开局稍占优势即夸耀，在胜者连出高招后很快就无招架之力了。（意思对即可，用原文回答也可。） 16.没有自知之明；或“爱夸耀”；或“好吹嘘爱面子”；或“虚荣”；或“自以为是”。 （三）现代文阅读 17. shúqiān lìqīn 18. 外祖父有三绺雪白雪白的长胡须，连眉毛都是雪白的。手里老捏着旱烟筒，脚上无论夏天与冬天，总拖着一双草拖鞋，冬天多套一双白布袜。 19. 教我编小竹笼；让我把装在笼子里的金龟子放掉；看蚂蚁搬食物；给蚂蚁扔糕饼。（答出两点即可。） 20. 给小偷银元，劝他改过；给人义务看病；给要饭的铜钱；看戏，给戏班子捧场（送银元）。 21. 任选一句作答，言之有理即可。 22. 围绕“渲染出一种美好祥和的气氛”或“烘托出外祖父的美好形象”或“表达崇敬（热爱、赞美）之情”来谈即可。 23. 围绕“我对外祖父思念与爱，外祖父对我、对生活、对这个世界的爱，点明中心，深化主题，照应开头，呼应文题”来回答即可。 （四）名著阅读 24.三国演义罗贯中 25.示例： A.鲁肃魂不附体，被云长扯至江边。[来源:学科网] B.吕蒙、甘宁各引本部军欲出，见云长手提大刀，亲握鲁肃，恐鲁肃被伤，遂不敢动。 C.肃如痴如呆，看关公船已乘风而去。 26.围绕“足智、随机应变、镇定从容”来回答即可。原文内容略。

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娘亲
王剑冰
你入学的新书包,有人给你拿,
你雨中的花折伞有人给你打,
你爱吃的那三鲜陷儿,有人她给你包,
你委屈的泪花,有人给你擦;
这个人就是娘啊这个人就是妈;
这个人给了我生命给我一个家,
不管你走多远无论你在干啥;
到什么时候也离不开咱的妈……
我喜欢这样的一首歌，每回听到眼里就起泪花，我同时又害怕听到这首歌，是因为我没有了妈妈。我知道失去妈妈的滋味，我也知道唱这样的歌心里是什么感觉。
前段看了一篇报道，心里难受了很长时间。
一个母亲得了很重的心肺病，看了好久都没有看好。女儿下岗了，一家的生活还顾不住，儿子三十多了还没有找到对象，其中的一个原因也是家里有一个长期有病的老娘。
这是个十分爱孩子的母亲，儿子女儿是她的手心手背，他们的冷暖就是自己的冷暖，当娘的记挂了这个又记挂那个。现在自己的病越来越严重，她为此感到十分的难过。这天她为儿子做好了早饭，坐在儿子的身边，一直看着儿子吃完。然后给儿子找好衣服，送儿子下楼。儿子当时没有多想，只是觉得母亲这两天有点怪，原来的愁容不见了，今天还送自己到门口，看着自己下楼。
儿子说，妈，回去吧，看你，我不天天都这样吗，你还送什么？儿子转身走的时候没有发现，母亲的眼角挂着的一滴泪掉了下来。
儿子下班回家，看到了桌子上母亲做好的饭菜，碗上依旧摆放着筷子。儿子洗了手，依旧叫着“妈，妈，吃饭了。”这次却没有听到母亲亲切的回答。儿子到厨房、卧室哪的都看了，口里喊着妈，妈！
最后在卫生间看到了吊着的母亲。
最终儿子明白了可怜的母亲做出的傻事，母亲是为了不拖累儿女。这样孩子们再不用发愁为妈妈看病筹钱了，儿子说不定还好找个对象。
母亲的行为在那一天里，不知让多少眼泪涌出了眼眶。人们相信，这位母亲在将自己交给绳子的一刹那，心是平静与安详的。
当娘的能为儿女做的，只有这样一件事了。
还有一篇报道，是前几年看到的，说某省的一个交通厅长的母亲，总是为这个当了大官的儿子操心，过年过节的有人往家里送东西，别人家羡慕得不行，老人却对儿子表示出了担心，她总是对在家里务农的另一个儿子叨叨着，觉得这样下去不是件好事情。
特别是有一天，来了一个乡里的领导和村里的干部，还带来了一帮子人，在离家不远的地方建起了一处宽敞的大屋，说是给老人的。在欢天喜地的动员和帮助下，老人搬进了新房。
没有花钱和尽力怎么能白享呢？多少天里，老人总觉得不踏实。
每回当厅长的儿子回家来看老人，母亲都会说，孩子啊，咱可要行的正，站的稳，亏良心的事可不能干啊。
儿子总是诺诺而去。其实那时已经收不住车了，他不敢正视自己的母亲。母亲也从儿子的眼睛里感觉到了什么。
后来儿子就回家少了，后来就再也回不来了。
这个时候，老人住的新房又被收走了，她又被撵到了原来的老屋里。家里的儿子见瞒不住，就说哥哥收了人家点钱，被关进去了，只要把这钱还上，就可以出来了。
老人的院子里有一棵栀子树，此后，老人搬了一个凳子，用小竹竿去够了那白色的栀子花，一颗一颗用线扎了，用小蓝子端了，到城里去卖。
一颗栀子花一块钱，老人走街串巷地叫卖着。
每天老人都能卖二三十块，老人舍不得买任何东西吃，只吃自己带的干饼子。一块一块的钱被老人用手巾包的严严实实。
有一天老人拿出那个沉甸甸的包裹，问家里的儿子够不够，家里的儿子眼里流出了泪水。老人终于明白了什么，又似乎没有明白。她还是到街上卖着她的栀子花。
“买一枝吧，可香的花呀！我这是要替儿子还账的，买一枝吧！”
那纯洁的的栀子花，被一个老人擎在手上，飘散得满街都是香气。
看到这些文字的东西，我的内心怎不会涌起这样的旋律：
你身在那他乡中,有人在牵挂;
你回到那家里边,有人沏热茶,
你躺在那病床上有人她掉眼泪,
你露出那笑容时有人乐开花,
这个人就是娘啊这个人就是妈……

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