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八上生物思维导图简单版

生物八上复习提纲

第五单元 第14章生物的生殖和发育

第一节生物的无性生殖方式

一、生物的无性生殖

1、概念：不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。

2、种类：①出芽生殖 例如水螅和酵母菌

②营养生殖 植物依靠营养器官（ 根、茎、叶）进行的无性生殖。

营养生殖的优点：能保持亲本的优良性状，加快植物生殖的速度。

常用方法：嫁接、扦插、压条

植物嫁接的基本方法和原理：

方法：①芽接桃、山揸、苹果 ②枝接 柑、橘

嫁接中，接上去的芽或枝叫做 接穗 ，被接的植物体叫做砧木。

原理：要使接穗和砧木的 形成层 紧密结合在一起。

二、植物组织培养

1、原理：将植物的器官、组织或细胞等在无菌条件下，培养在含有多种 营养物质 和 植物激素的培养基上，使它逐渐发育成完整的植物体。

2、优点：①短时间内生产出大批植物②可以防止植物 病毒 的侵害。

第二节 植物的有性生殖

一、植物的传粉与受精

1、有性生殖概念：由亲代产生生殖细胞，通过两性生殖细胞的结合，成为受精卵，进而发育成新个体的生殖方式。

2、过程：①开花 ②传粉 分为 自花传粉和 异花 传粉③受精 ④形成果实与种子

一株绿色开花植物形成果实和种子,一般必须完成的两个重要的生理过程是:传粉和受精.

3、花的结构与果实发育的关系

当花粉落到成熟的雌蕊柱头上，受到柱头分泌的粘液的刺激，花粉就开始萌发，长出花粉管，花粉管内有 精子。花粉管穿过 柱头、 花柱 ，到达 子房的胚珠中。胚珠里有一个比较大的 卵细胞。

果实
种子
果皮
胚珠
子房壁
子房
子房壁
胚珠
果皮
种子
珠被
受精卵
胚
种皮
子房
果实

4、果实和种子的传播：植物的果实和种子的结构一般对自身的繁衍是有利。例如豌豆的果实通过 自身力量传播，蒲公英的果实是依靠 风力传播，苍耳的果实依靠

人和动物 传播，虞美人的果实依靠 风力 传播。

在玉米开花季节，如果连日阴雨会造成玉米减产，这是因为传粉不足 。

黄瓜在开花季节开了许多花，却只结了几根黄瓜，原因是 是单性花，只有雌花才结果 。

第三节 昆虫的生殖与发育

昆虫的生殖与发育特点：有性生殖生殖，体内受精

完全变态发育：经过受精卵、幼虫、蛹、成虫 四个时期，幼虫和成虫在形态结构和生活习性上有明显差异。例如：家蚕蚊蝇蜜蜂

不完全变态发育：经过受精卵、幼虫、成虫 三个时期，幼虫和成虫在形态结构相似，生活习性几乎一致。例如：蝗虫 蟋蟀 蝼蛄 蟑螂

第四节两栖类的生殖与发育

1、两栖动物的 生殖和 发育 一般在水中进行，经 变态发育后到陆地上生活。是由 水生向陆生 过渡的脊椎 动物。

2、蛙的受精方式是体外受精。发育是 变态 发育，经历了 受精卵、蝌蚪、幼蛙 、 成蛙 四个时期。蝌蚪和成蛙在形态结构以及生活习性方面有显著不同。

第五节 鸟类的生殖与发育

1、受精方式：体内受精

受精的鸟卵在雌鸟体内 开始发育，鸟卵产出后，由于 外界温度低于雌鸟体温，胚胎暂停发育。

2、常见的早成鸟和晚成鸟的区别和联系：

眼 绒羽 腿、足 独立生活能力 举例 早成鸟 睁开 稠密 有力 能立刻跟随亲鸟觅食 鸭 鹅 大雁 晚成鸟 没有睁开 很少 裸露 无力 没有独立生活能力 家鸽 燕子 麻雀

很多 晚成鸟在育雏阶段能消灭大量的农林害虫。

3、卵细胞的结构和功能：

卵细胞包括:卵黄膜、卵黄、胚盘保护卵细胞的结构：卵白、卵带、卵壳

鸟类胚胎发育的部位：胚盘提供空气：气室

提供营养物质：卵白、卵黄

第15章 动物的运动和行为

1、 动物运动方式的多样性

一、动物运动方式的多样性

1、动物与植物的区别之一是动物能通过运动， 主动 地、 有目的 地迅速改变其空间位置。

2、动物的运动方式主要有飞行 、 游泳 、 爬行、行走 等。

二、动物通过运动主动地适应环境

2. 动物在长期进化过程中，逐渐形成了一系列通过运动适应环境的特征，提高了适应环境 的能力。

3. 例如鸟类的迁徙能获得①食物，②寻找适宜的栖息和生殖场所，③并有利于完成 生殖活动。

1、动物运动的能量来源

4. 动物的运动器官

5. 单细胞动物没有运动器官，但有自己的运动结构。

6. 例如：草履虫依靠 纤毛运动 变形虫依靠 伪足 运动。

7. 多细胞动物依靠特有的运动器官运动。

8. 鱼类 鳍飞行的昆虫 翅爬行动物 四肢鸟类 翼

3、蚂蚁运动时依靠足部肌肉的收缩和舒张，使分节的足运动。运动时，一般是以一侧的前足、后足和另一侧的 中足为一组，交替运动。

9. 二、脊椎动物的运动系统

10. 1、脊椎动物的运动系统由骨、 骨连接 和 骨骼肌三部分组成。人和脊椎动物全身的骨和骨连接构成骨骼。骨骼是动物体形的基础，为肌肉提供了广阔的附着点。

11. 2、在 神经 的支配下， 肌肉 收缩或舒张，牵拉所附着的 骨，以可动的骨连接为枢纽，产生运动。

4、任何一个动作都不是由一块骨骼肌单独完成的。屈肘时，肱二头肌 收缩，肱三头肌舒张；伸肘时，肱三头肌收缩，肱 二头肌舒张。

二、动物运动的能量来源

1、运动是动物各种行为表现的基础，运动不仅要靠 运动 系统来完成，还需要神经系统的调节和控制。运动还需要能量 的供应。

12. 2、绿色植物通过光合作用，将光能转化为 化学能，贮存在植物体的 有机物中。这些物质 可以为各种生物的生命提供 能量，动物通过呼吸作用将贮藏在其中的能量释放出来，一部分转化为 热能 ，一部分能量贮存在一种被称为ATP 的能源物质中。人和动物的各项生命活动所需要的能量来自ATP。（动物运动时体温升高，是体内有机物分解，其中储存的能量释放出来，部分转化为热能）

八上生物知识点思维导图

一、必修本 绪论 1．生物体具有共同的物质基础和结构基础。 2． 从结构上说,除病毒以外,生物体都是由细胞构成的。细胞是生物体的结构和功能的基本单位。 3．新陈代谢是活细胞中全部的序的化学变化总称，是生物体进行一切生命活动的基础。 4．生物体具应激性，因而能适应周围环境。 5．生物体都有生长、发育和生殖的现象。 6．生物遗传和变异的特征，使各物种既能基本上保持稳定，又能不断地进化。 7．生物体都能适应一定的环境，也能影响环境。 第一章 生命的物质基础 8．组成生物体的化学元素，在无机自然界都可以找到，没有一种化学元素是生物界所特有的，这个事实说明生物界和非生物界具统一性。 9．组成生物体的化学元素，在生物体内和在无机自然界中的含量相差很大，这个事实说明生物界与非生物界还具有差异性。 10．各种生物体的一切生命活动，绝对不能离开水。 11．糖类是构成生物体的重要成分，是细胞的主要能源物质，是生物体进行生命活动的主要能源物质。 12．脂类包括脂肪、类脂和固醇等，这些物质普遍存在于生物体内。 13．蛋白质是细胞中重要的有机化合物，一切生命活动都离不开蛋白质。 14．核酸是一切生物的遗传物质，对于生物体的遗传变异和蛋白质的生物合成有极重要作用。 15．组成生物体的任何一种化合物都不能够单独地完成某一种生命活动，而只有按照一定的方式有机地组织起来，才能表现出细胞和生物体的生命现象。细胞就是这些物质最基本的结构形式。 第二章 生命的基本单位——细胞 16．活细胞中的各种代谢活动，都与细胞膜的结构和功能有密切关系。细胞膜具一定的流动性这一结构特点，具选择透过性这一功能特性。 17．细胞壁对植物细胞有支持和保护作用。 18．细胞质基质是活细胞进行新陈代谢的主要场所，为新陈代谢的进行，提供所需要的物质和一定的环境条件。 19．线粒体是活细胞进行有氧呼吸的主要场所。 20．叶绿体是绿色植物叶肉细胞中进行光合作用的细胞器。 21．内质网与蛋白质、脂类和糖类的合成有关，也是蛋白质等的运输通道。 22．核糖体是细胞内合成为蛋白质的场所。 23．细胞中的高尔基体与细胞分泌物的形成有关，主要是对蛋白质进行加工和转运；植物细胞分裂时，高尔基体与细胞壁的形成有关。 24．染色质和染色体是细胞中同一种物质在不同时期的两种形态。 25．细胞核是遗传物质储存和复制的场所，是细胞遗传特性和细胞代谢活动的控制中心。 26．构成细胞的各部分结构并不是彼此孤立的，而是互相紧密联系、协调一致的，一个细胞是一个有机的统一整体，细胞只有保持完整性，才能够正常地完成各项生命活动。 27．细胞以分裂是方式进行增殖，细胞增殖是生物体生长、发育、繁殖和遗传的基础。 28．细胞有丝分裂的重要意义（特征），是将亲代细胞的染色体经过复制以后，精确地平均分配到两个子细胞中去，因而在生物的亲代和子代间保持了遗传性状的稳定性，对生物的遗传具重要意义。 29．细胞分化是一种持久性的变化，它发生在生物体的整个生命进程中，但在胚胎时期达到最大限度。 30．高度分化的植物细胞仍然具有发育成完整植株的能力，也就是保持着细胞全能性。 第三章 生物的新陈代谢 31．新陈代谢是生物最基本的特征，是生物与非生物的最本质的区别。 32．酶是活细胞产生的一类具有生物催化作用的有机物，其中绝大多数酶是蛋白质，少数酶是RNA。 33．酶的催化作用具有高效性和专一性；并且需要适宜的温度和pH值等条件。 34．ATP是新陈代谢所需能量的直接来源。 35．光合作用是指绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存能量的有机物，并且释放出氧的过程。光合作用释放的氧全部来自水。 36．渗透作用的产生必须具备两个条件：一是具有一层半透膜，二是这层半透膜两侧的溶液具有浓度差。 37．植物根的成熟区表皮细胞吸收矿质元素和渗透吸水是两个相对独立的过程。 38．糖类、脂类和蛋白质之间是可以转化的，并且是有条件的、互相制约着的。 39．高等多细胞动物的体细胞只有通过内环境，才能与外界环境进行物质交换。 40．正常机体在神经系统和体液的调节下，通过各个器官、系统的协调活动，共同维持内环境的相对稳定状态，叫稳态。稳态是机体进行正常生命活动的必要条件。 41．对生物体来说，呼吸作用的生理意义表现在两个方面：一是为生物体的生命活动提供能量，二是为体内其它化合物的合成提供原料。 第四章 生命活动的调节 42．向光性实验发现：感受光刺激的部位在胚芽鞘尖端，而向光弯曲的部位在尖端下面的一段。 43．生长素对植物生长的影响往往具有两重性。这与生长素的浓度高低和植物器官的种类等有关。一般来说，低浓度促进生长，高浓度抑制生长。 44．在没有受粉的番茄（黄瓜、辣椒等）雌蕊柱头上涂上一定浓度的生长素溶液可获得无子果实。 45．植物的生长发育过程，不是受单一激素的调节，而是由多种激素相互协调、共同调节的。 46．下丘脑是机体调节内分泌活动的枢纽。 47．相关激素间具有协同作用和拮抗作用。 48．神经系统调节动物体各种活动的基本方式是反射。反射活动的结构基础是反射弧。

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说明：画中心图“第一单元 生物简写）“生物圈”…生物犬； 我们可能不能100%复述课本中的内容，第一遍画思维树时能达到50%就很好，毕竟我们目的是理解、掌握，不像用记忆法一字不漏的记下来。刚开始就是这样的，别灰心以后多运用自然会熟练的。凡事要循序渐进。

八年级下册生物重点图

关节的结构： 关节模式图中， 关节头放在关节窝中，使关节牢固，防止关节脱落。关节囊包在整个关节的外面加强关节的牢固；关节腔内有空隙和滑液，使关节灵活；关节面上的关节软骨可以减轻运动时的震动，减少摩擦，使运动灵活。

生物思维导图100张

第一单元 生物和生物圈 一、生物的特征： 1、生物的生活需要营养 2、生物能 进行呼吸 3、生物能排出体内产生 的废物4、生物能对外界刺激做出反 应 5、生物能生长和繁殖 6、由细 胞构成（病毒除外） 二、调查的一般方法 步骤：明确调查目的、确定调查对 象、制定合理的调查方案、调查记 录、对调查结果进行整理、撰写调 查报告 三、生物的分类 按照形态结构分：动物、植物、其 他生物 按照生活环境分：陆生生物、水生 生物 按照用途分：作物、家禽、家畜、 宠物 四、生物圈是所有生物的家 1、生物圈的范围：大气圈的底部： 可飞翔的鸟类、昆虫、细菌等 水圈的大部：距海平面150米内的 水层 岩石圈的表面：是一切陆生生物的“ 立足点” 2、生物圈为生物的生存提供了基本 条件：营养物质、阳光、空气和水, 适宜的温度和一定的生存空间 3、环境对生物的影响 （1）非生物因素对生物的影响：光 、水分、温度等 【光对鼠妇生活影响的实验】 探究的过程、对照实验的设计 （2）生物因素对生物的影响： 最常见的是捕食关系,还有竞争关系 、合作关系 4、生物对环境的适应和影响 生物对环境的适应P19的例子 生物对环境的影响：植物的蒸腾作 用调节空气湿度、植物的枯叶枯枝 腐烂后可调节土壤肥力、动物粪便 改良土壤、蚯蚓松土 5、生态系统的概念：在一定地域内 ,生物与环境所形成的统一整体叫生 态系统.一片森林,一块农田,一片草 原,一个湖泊,等都可以看作一个生态 系统. 6、生态系统的组成： 生物部分：生产者、消费者、分解 者 非生物部分：阳光、水、空气、温 度 7、如果将生态系统中的每一个环节 中的所有生物分别称重,在一般情况 下数量做大的应该是生产者. 8、植物是生态系统中的生产者,动 物是生态系统中的消费者,细菌和真 菌是生态系统中的分解者. 9、物质和能量沿着食物链和食物网 流动的. 营养级越高,生物数量越少；营养级 越高,有毒物质沿食物链积累（富集 ）. 10、生态系统具有一定的自动调节 能力.在一般情况下,生态系统中生物 的数量和所占比例是相对稳定的.但 这种自动调节能力有一定限度,超过 则会遭到破坏. 11、生物圈是最大的生态系统.人类 活动对环境的影响有许多是全球性 的. 12、生态系统的类型：森林生态系 统、草原生态系统、农田生态系统 、海洋生态系统、城市生态系统等 13、生物圈是一个统一的整体：注 意DDT的例子 （富集）课本26页. 第二单元 生物和细胞 一、 显微镜的结构 镜座：稳定镜身； 镜柱：支持镜柱以上的部分； 镜臂：握镜的部位； 载物台：放置玻片标本的地方.中央 有通光孔,两旁各有一个压片夹,用于 固定所观察的物体. 遮光器：上面有大小不等的圆孔,叫 光圈.每个光圈都可以对准通光孔.用 来调节光线的强弱. 反光镜：可以转动,使光线经过通光 孔反射上来.其两面是不同的：光强 时使用平面镜,光弱时使用凹面镜. 镜筒：上端装目镜,下端有转换器,在 转换器上装有物镜,后方有准焦螺旋. 准焦螺旋：粗准焦螺旋：转动时镜 筒升降的幅度大；细准焦螺旋. 转动方向和升降方向的关系：顺时 针转动准焦螺旋,镜筒下降；反之则 上升 二、显微镜的使用 1、观察的物像与实际图像相反.注 意玻片的移动方向和视野中物象的 移动方向相反. 2、放大倍数＝物镜倍数×目镜倍数 3、放在显微镜下观察的生物标本, 应该薄而透明,光线能透过,才能观察 清楚.因此必须加工制成玻片标本. 三、观察植物细胞：实验过程 1、切片、涂片、装片的区别 P42 2、植物细胞的基本结构 细胞壁：支持、保护 细胞膜：控制物质的进出,保护 细胞质：液态的,可以流动的.细胞质 里有液泡,液泡内的液泡内溶解着多 种物质（如糖分） 细胞核：贮存和传递遗传信息 叶绿体：进行光合作用的场所, 液泡：细胞液 3、观察口腔上皮细胞实验（即：动 物细胞的结构） 细胞膜：控制物质的进出 细胞核：贮存和传递遗传信息 细胞质：液态,可以流动 4、植物细胞与动物细胞的相同点： 都有细胞膜、细胞质、细胞核 5、植物细胞与动物细胞的不同点： 植物细胞有细胞壁和液泡,动物细胞 没有. 四、细胞是构成生物体的结构和功 能基本单位. 五、细胞中的物质 有机物（一般含碳,可烧）：糖类、 脂类、蛋白质、核酸,这些都是大分 子 无机物（一般不含碳）：水、无机 物、氧等,这些都是小分子 六、细胞膜控制物质的进出,对物质 有选择性,有用物质进入,废物排出. 七、细胞内的能量转换器： 叶绿体：进行光合作用,是细胞内的 把二氧化碳和水合成有机物,并产生 氧. 线粒体：进行呼吸作用,是细胞内的 “动力工厂”“发动机”. 二者联系：都是细胞中的能量转换 器 二者区别：叶绿体将光能转变成化 学能储存在有机物中；线粒体分解 有机物,将有机物中储存的化学

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