八年级下册历史思维导图？八年级历史第15课思维导图如下：1、中心主题：本课标题，例如中国近代史——第15课抗日战争。2、主要内容：背景，描述抗日战争爆发前的国内外形势，如日本侵华的企图、中国内部的问题等。抗日战争的开始，如九一八事变、那么，八年级下册历史思维导图？一起来了解一下吧。

历史思维导图八年级第六单元

历史八年级第四单元思维导图绘画步骤如下：

1、将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。拿出一张白纸，可以将其横着摆放也可以竖着摆放，然后从中心开始画，在中间画出中心主题后，再用彩色笔给它加上颜色。

2、从中心图向四周开始画由粗到细的线条，每条线采用不同的颜色，用以代表这些分支与主题的联系，再将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点，利用联想的方法来绘画思维导图。

八年级第四单元是关于抗日战争的内容，抗日战争是指20世纪中期第二次世界大战中，中国抵抗日本侵略的一场民族性的全面战争。

抗日战争的胜利是中国近代以来第一次取得完全胜利的反侵略战争和民族解放战争，也是中华民族由衰败到振兴的转折点，为中国的独立和解放奠定了基础。这场战争促进了中华民族的觉醒和团结，弘扬了以爱国主义为核心的伟大民族精神。

中国参与发起成立联合国并成为联合国安全理事会常任理事国，显著提高了中国的国际地位和国际影响，并对世界和平与发展作出了重要贡献。

思维导图的作用

发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。

初中历史 | 九

八年级历史第15课思维导图如下：

1、中心主题：本课标题，例如中国近代史——第15课抗日战争。

2、主要内容：背景，描述抗日战争爆发前的国内外形势，如日本侵华的企图、中国内部的问题等。抗日战争的开始，如九一八事变、七七事变等重要事件。国共合作与全民抗战描述国共两党合作，以及全国人民参与抗战的情况。抗日战争的重要战役，如淞沪会战、台儿庄战役、武汉会战等。抗日战争的结束与结果，如日本投降、抗战胜利等。

3、次要内容：抗日战争对中国的影响，如对中国政治、经济、社会的影响等。抗日战争在世界反法西斯战争中的地位，如中国对世界反法西斯战争的贡献等。

4、学习本课的意义：强调抗日战争的重要性和意义，以及它对中国和世界的历史进程的影响。

思维导图的技巧：

1、确定中心主题：在开始创建思维导图之前，首先要确定中心主题。这通常是课程的标题或主要概念。将中心主题放在思维导图的中央，并用一个易于辨认的图形或符号来表示。

2、列出主要分支：根据课程内容，列出与中心主题相关的主要分支。这些分支应该是课程的主要部分或章节。将每个分支与中心主题连接起来，并用不同的颜色或线条样式来区分。

八年级历史22课思维导图

初中历史思维导图属于华师大刘濯源主任提出的“学科思维导图”，您可参考“学科思维导图”百科，另附刘濯源主任思维可视化研发团队于2010年出版的教材中八年级下册历史学科思维导图供您参考借鉴：

地理八年级第六章思维导图

01

古代中国的政治

1、时空定位

2、框架结构

3、思维导图

02

古代希腊罗马的民主政治和近代西方资本主义、社会主义制度

1、时空定位

2、框架结构

3、思维导图

03

近代中国反侵略求民主的潮流

1、时空定位

2、框架结构

3、思维导图

04

现代中国的政治与外交

1、时空定位

2、框架结构

3、思维导图

05

现代世界政治格局的演变

1、时空定位

2、框架结构

3、思维导图

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八年级历史思维导图全部单元

历史思维导图八年级第四单元如下：

一、卢沟桥事变（七七事变）（全面抗战）。

1、时间：1937年7月7日2、地点：北平。

3、经过：日本以军事演习为名，向中国驻军发动突然进攻，中国军队奋起抵抗。

4、影响：全国性抗日战争爆发。

二、南京大屠杀。

1、时间：1937年12月（持续六周）。

2、手段：集体枪杀、焚烧、活埋、砍头、军犬撕咬等。

3、结果：屠杀中国军民30万人以上。

三、共赴国难。

对军队进行改编：中国工农红军改编为八路军；南方八省的游击队改编为新四军。

方法

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

每一个关节点代表与中心主题的一个连结，而每一个连结又可以成为另一个中心主题，再向外发散出成千上万的关节点，呈现出放射性立体结构，而这些关节的连结可以视为您的记忆，就如同大脑中的神经元一样互相连接，也就是您的个人数据库。

思维导图又称脑图、心智地图、脑力激荡图、灵感触发图、概念地图、树状图、树枝图或思维地图，是一种图像式思维的工具以及一种利用图像式思考辅助工具。

以上就是八年级下册历史思维导图的全部内容，历史八年级第四单元思维导图绘画步骤如下：1、将中心主题联想到的关键词清楚工整的写在节点。拿出一张白纸，可以将其横着摆放也可以竖着摆放，然后从中心开始画，在中间画出中心主题后，再用彩色笔给它加上颜色。2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。