布鲁纳认为学习的实质是？本题考查的是布鲁纳的认知结构学习理论。布鲁纳认为，学习的本质不是被动的建立刺激—反应的联结，而是主动的构建认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，把新获取的知识和已有的认知结构相联系，积极地建构新的认知结构或知识体系。C项正确。A项：格式塔心理学家认为，那么，布鲁纳认为学习的实质是？一起来了解一下吧。

布鲁纳认为，学习的实质是（　）。

【答案】：C

本题考查的是布鲁纳的认知结构学习理论。布鲁纳认为，学习的本质不是被动的建立刺激—反应的联结，而是主动的构建认知结构。学习者不是被动地接受知识，而是主动地获取知识，把新获取的知识和已有的认知结构相联系，积极地建构新的认知结构或知识体系。C项正确。

A项：格式塔心理学家认为，学习是个体利用自身的智慧与理解力对情境及情境与自身关系的顿悟，而不是动作的累积或盲目的尝试。而顿悟学习的实质是在主体内部构建一种心理完形。与题干要求不符，排除。

B项：托尔曼认知地图论认为有机体在达到目的的过程中，根据预期进行尝试，不断对周围环境进行认知，形成“目标—对象—手段”三者联系在一起的认知结构，即形成了整体的认知地图。与题干要求不符，排除。

D项：桑代克的尝试—错误说（试误论）认为学习为刺激与反应之间的联结，联结是通过试误形成的。与题干要求不符，排除。

故正确答案为C。

布鲁纳认为学习的实质是主动形成认知结构，教学的最终目的是促进学生对学科结构的一般理解,是否正确?

【答案】：B

B[解析]布鲁纳的认知学习观认为，学习的实质在于主动地构建认知结构，学习者通过把新获得的信息和已有的认知结构联系起来，进而积极地构成他的知识体系。

布鲁纳认为，学习的实质在于（　　）。

【答案】：C

布鲁纳的认知—结构学习理论主张学习的实质在于主动形成认知结构,而不是被动地形成刺激—反应联结。他认为人不是知识的被动接受者,个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来,去积极地建构新的认知结构。

美国心理学家布鲁纳认为，学习的实质在于（ ）。

【答案】：D

解析：美国心理学家布鲁纳认为学习的实质不是被动地形成刺激-反应的联结，而是主动地形成认知结构。

布鲁纳的认知发展理论认为，学习的实质是（ ）。A.新旧知识的联系B.对新知识的理解

【答案】：A

本题考查的是学习理论。布鲁纳认为学习的实质是主动地形成认知结构，这一过程包括获得、转化和评价三个过程。因此本题选A。

以上就是布鲁纳认为学习的实质是的全部内容，【答案】：C 布鲁纳的认知—结构学习理论主张学习的实质在于主动形成认知结构,而不是被动地形成刺激—反应联结。他认为人不是知识的被动接受者,个人的学习都是通过把新得到的信息和原有的认知结构联系起来,去积极地建构新的认知结构。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。