学习诗歌的收获？.那么，学习诗歌的收获？一起来了解一下吧。

我与诗歌
四岁时就开始背诗,这当然是被大人强迫的,小时候不识字,只能死记硬背,因而十分怕背诗.上学后,识字了,老师也叫了些诗,但仅限于解释诗意.直到升入初中,我才算与诗歌欣赏结识了.
很多诗都只有一个平凡的故事,有时小到不足挂齿,但诗人却能把他它写成千古名句,广为流传,这就是诗歌的魅力.
诗有很多派别,有豪放派,婉约派……,不同派别的诗有着各自独特的一面.
李白很多诗属于与豪放派.有“飞流直下三千丈,疑似银河落九天”的大气,有“仰天大笑出门去,我辈岂是蓬蒿人”的志得意满,有“大鹏一日同风起,扶摇直上九万里”的自信,也有“欲渡黄河冰塞川,将登太行雪山”的抑郁和“停杯投箸不能食,拔剑四顾心茫然”的迷茫,更有“安能摧眉折腰事权贵,使我不得开心颜”的对权贵的蔑视和傲然……
李白的诗是多样的,精彩的,每首诗的感情基调都与诗人的经历有关.当他没被重用时他有的是自信；当他位居高位时,他意得自满,豪迈大气；当他看见朝廷的丑恶之面时,他有的是伟岸的性格,蔑视权贵；当他因而遭人排挤而离开时,他也会抑郁、迷茫.
想要品味诗就必须了解诗人生平际遇乃至社会背景.想看懂它并不难,但只会得到一些肤浅的东西,毫无深意.当你真正去了解它,感受它,理解它时,得到的是无穷的感悟,是真谛.你甚至可以感到自己正在和诗人同呼吸,同悲欢,你理解他的感受,乃至会有想去安慰他的冲动.我们在欣赏诗,也在欣赏诗人,更亦在欣赏社会,我们乐在其中.
在读《蜀道难》时,我深深地被吸引住了.诗人那变化莫测的笔法,淋漓尽致地刻画了蜀道之难,艺术地展现了古老蜀道逶迤、峥嵘、高峻、崎岖的面貌,描绘了一幅色彩绚丽的山水画卷,令人入迷.
我被他天马行空般的驰骋想象所深深吸引,他给我创造了一个博大浩渺的艺术境界,再加上它的浪漫色彩,使我如痴如醉.
想要真切地欣赏一个类别的诗,就必须同时欣赏其他派别的佳妙.
杜浦的《春望》会让人忧伤,战争让人们与至亲分离,背井离乡.孟郊的《游子吟》让人回想起母亲昔日的关怀,一阵暖意涌入心头……
每一次欣赏都能有不同的感悟和悸动.
这就是诗的魅力所在,我愿陶醉于这诗的魅力之中!
从不能欣赏到能欣赏,是一种新收获.——朱光潜
——题记
①诗是最平凡中的特殊.最早的诗来源于古代的劳动人民,可以说是下里巴人的代表,以后又渐受文人青睐,于是出现了《古诗十九首》这样的阳春白雪.这些都是我新近才感受到的.小时候的我可不是这样.
②因为自己记忆力好,对于唐代的五言七律几乎一遍背出,过目不忘,却总体味不出其中的诗韵.即使有,也只是一种“所谓伊人,在水之湄”的朦胧罢了.长期囫囵吞枣,最终导致“消化不良”直到我读到了李白的《将进酒》.
③（说明：本段文后附有修改稿）看着灰黄的卷子,我一脸无奈.但仔细一读,才知内有乾坤.头一句话就让我震撼——“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回”.仿佛我已站在汹涌澎湃的河堤上,看黄色的河水带着中国五千年的情结注入东海.一种“百川东到海,何时复西归”的大气游荡在天地间,让我也像李白一样发出“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”的感慨,让我想起唐代诗人张九龄的诗“宿息青云志,蹉跎白发年”以及曹操的“譬如朝露,去日苦多”的人生观.看到这里,从刚才的激荡又起伏着一点点苦闷.
④但李白毕竟是豪放之人,马上又以“天生我材必有用”的惊人之语让我的眉头稍稍舒展.这种心情仿佛是在等待流星雨爆发,带着丝丝急切,但更多的则是自信,仿佛自己真的是到人间来受苦的谪仙人,带着天使的翅膀,总会有展翅高飞的一天似的.冲破了先前的文人怀才不遇的苦闷,也教会我人生多波折,在人生的低谷时,记得抬头向上看,你可以看见明媚的阳光.
⑤写至此,我相信李白早已沉醉,不仅仅醉在酒里,也醉在自己的世界里.最后一句“无花马,千金裘,呼儿将出换美酒,与尔同销万古愁.”更是又狂又妄.狂的是要千金一掷换酒喝,与“道旁榆荚巧似钱,摘来沽酒君肯否?”的心态形成强烈反差,倒更显他嗜酒如命了.妄的是酒酣之后不知能够还记得刚才的自信与傲骨.我只是怕,怕他“摧眉折腰事权贵”……忽然发现灰黄的卷子不再可恶,而是一片深邃的天空.因为有李白的诗变得灵动起来,他们是闪烁的流星.
⑥如果从不能欣赏到能欣赏是一种新收获,那么从无知到感知则是质的飞跃,是流星雨的爆发.只有心中的流星雨爆发,眼前的流星雨才能爆发,眼前才会有一种“火树银花合,星桥铁锁开”的绚烂多彩吧!
附第③段有修改稿：起初,看着灰黄的卷子,我一脸无奈.（,）但仔细一读,才知内有乾坤：头一句话（第一句诗）就让我震撼不已——“君不见黄河之水天上来,奔流到海不复回……”.不知不觉中,我仿佛已随着诗人站在了汹涌澎湃的黄河上,看黄色的波涛夹带着中国五千年的情结浩浩荡荡注入东海,一种“百川东到海,何时复西归”的大气游荡在天地之间,也冲撞着我的心胸,不由得与李白的“君不见高堂明镜悲白发,朝如青丝暮成雪”产生了强烈的共鸣,又进而联想到起唐代诗人张九龄：“宿息青云志,蹉跎白发年”,曹操“譬如朝露,去日苦多”的诗句,体会到人生在世,须“只争朝夕”须“少壮努力”；激荡之余,进而引发了对人生意义的深深思索……

这段时间里,我们开展了“与诗同行”综合性学习活动.在活动中,我们了解了诗歌的起源,学习如何欣赏诗歌,学习在生活中运用诗歌,自己还尝试写了诗,从而体会到中外诗歌文化的博大精深.
在活动中,同学们分头搜集诗词资料,我负责收集宋词的资料.我一打开“google”输入“宋词”,马上进入了词的世界,屏幕上出现了很多著名的名字：苏轼、陆游、辛弃疾、李煜、李清照……我轻快地点击着,尽情地欣赏着这些词人的流光溢彩的作品.我被陆游《卜算子?咏梅》中的“无意苦争春,一任群芳妒.零落成泥碾作尘,只有香如故”所吸引.读到李煜的《乌夜啼》时,我默默吟诵着“林花谢了春红,太匆匆,无奈朝来寒雨往来风”.看到李清照的《如梦令》时,我又沉浸在“争渡,争渡,惊起一滩鸥鹭”的美好意境中……
通过交流,我还阅读了不少唐诗、元曲、以及现代诗等诗歌资料,了解了以前不知道的许多诗歌知识.
我知道了我国最早的诗歌总集——《诗经》,距今已有两千年的历史,它凝结了我国古代人民的智慧结晶.
我知道了诗歌如何分类.按题材分,有山水诗、咏物诗、边塞诗；按形式分,可分为格律诗、自由诗；按体裁分,分为童话诗、寓言诗、散文诗……
我知道了从古至今诗人辈出.春秋战国时最著名的有爱国诗人屈原；在魏晋南北朝时,曹操父子三人为诗歌的发展做出了贡献；在唐朝这个诗的王朝,像诗仙李白这样的人不胜枚举,涌现出了诗圣杜甫、诗佛王维,诗鬼李贺……；在宋朝,豪放词人苏轼、辛弃疾、陆游,具有婉约词风的柳永、李清照,他们共同造就了辉煌的宋词；另外还有“元曲四大家”——关汉卿、郑光祖、白朴、马致远,他们使元曲达到了高峰；现代诗人郭沫若、徐志摩等人的杰出作品影响深远.
我还揣摩着如何欣赏名家诗篇,我觉得首先要明白这首诗是描写什么的,是状物、写景、还是咏物记人；接下来,就要逐字逐句地分析、理解其中的含意；最后,体会诗人在诗中要抒发的情感.读诗有些好办法,例如,在读李白的《古朗月行》时可以用边想象画面边感受意境的方法去体会“小时不识月,呼作白玉盘,又疑瑶台镜,飞在青云端”的美妙描写,可以用已学过的中国地形西高东低的知识来理解“恰似一江春水向东流”这样的句子,还可以用对比的手法来读高适的《别董大》和王维的《送元二使安西》,体会诗人与友人分别时的情感等等,运用这些方法,可以帮助我们走近诗人,理解他们的思想感情,这样,读了李清照《如梦令》,就能体会到诗人对自己“红颜易老”的哀叹含蓄；读了南唐后主李煜的《虞美人》,就能知道什么叫亡国之痛了,也能想到苏轼《赤壁怀古》的一腔豪情.
……
“与诗同行”活动虽暂告一段落,但我觉得徜徉在诗歌海洋里的感觉,真是太奇妙了!如果把诗歌比作海洋,我觉得我只得到了沧海的一滴水；如果把诗歌比作花园,我得到的仅仅是百花中的一朵小花.我还得继续在诗的海洋里遨游,尽情地享受诗歌无穷的魅力.

生活中处处有诗歌。有天真的儿歌、典雅的古诗、朴素的民歌，常在我们耳边回响。在诗歌的海洋里，有无数珍宝。我们组通过本次综合性学习“轻叩诗歌的大门”的活动，对诗歌的了解有了更深的认识，可以说是获益良多。我们小组的活动在上周开始。通过阅读提供的材料和搜集诗歌各个方面的知识，对资料进行了分类、整理和编排，还了解了唐诗、宋词、元曲的不同之处。最后，还制作了诗集等，活动取得圆满成功。
在本次活动中，我收获丰富。其中，我了解到唐宋八大家是：欧阳修、柳宗元、王安石等诗人。我还知道了一些诗人的别号特别有趣：诗狂——贺知章，诗魔——白居易，诗仙——李白……除此之外，通过阅读课外有关诗歌的书籍，我明白了词又叫做诗余、长短句、曲子、曲子词、乐府等。其特点是：调有定格、句有定数、字有定声……
在活动过程中，我发现许多活动流程都是要通过小组相互合作才可以顺利完成。从中，我体会到团队精神及合作的重要性。俗话说得好：“众人拾柴火焰高。”只有孤零零的一人是成不了大事的。
可是，在活动的过程中，也有许多做得不足的地方：有的同学在捣乱、嬉戏，搜集的资料不正确、不充足等。经过组长的制止和修正才得以解决。希望今后有待改进，在本次活动中，我们还未发挥的最好，相信下次的活动，我们会有更大的进步！
漫步诗园意未尽，生活中处处充满诗情画意，处处都是诗歌的百花园，让诗歌伴随我们一生！

本人学习古诗，最大的收获是锻炼自己的文才。学习古诗，婉约派能使自己变得温柔，豪放派能使自己变得豁达，山水诗人使人飘逸，田园诗人使人返璞归真，天马行空的想象能拓展思维，写实务真的叙事能了解历史。

"读史书使人明智，读诗书使人灵秀。"学习古诗词不仅能使人灵秀，更重要的是使人脱离庸俗和低级趣味，更加文明和高雅。学习古诗词能造就和改变一个人的性格，能陶冶一个人的情操，能使人的志向、情操得到陶冶和升华。一首好诗就是一位良师益友。学习古诗词犹如在花的世界中徜徉，染其色、闻其香、尝其味，不断地提高自己的文化修养、净化自己的灵魂、开阔自己的视野，求得身体和精神上的健康。

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