学习是什么？学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识和技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。那么，学习是什么？一起来了解一下吧。

用学习是什么造句

学习 就是学和习 学 换言之 模仿 走别人走过的路 我们跟着在走一遍 并从中体会 抓重点 去创造 习 复习 看别人写出来的书 做过的事 我们跟着习 学而时习之 学习不仅仅只是两个字 还要从中去抓突破点 去创造新的知识

学习是什么？

学习是透过教授或体验而获得知识、技术、态度或价值的过程，从而导致可量度的稳定的行为变化，更准确一点来说是建立新的精神结构或审视过去的精神结构。

学习定义

定义1：由于经验或实践的结果而发生的持久或相对持久的适应性行为变化。 定义2：能够使动物的行为对特定的环境条件发生适应性变化的所有过程，或者说是动物借助于个体生活经历和经验使自身的行为发生适应性变化的过程。

学习的含义是什么？

系统学习法，是指把所学内容当成是一个系统看待，力求从大方向出发指导学习，这样，在学习和复习的时候不是按部就班按章节行进，而是先模糊概括，再逐渐在大框架下逐步明晰细节、完善结构、针对缺陷和不足专攻的学习方法。

系统学习法更象是一个补缺的方法。不懂，或者认识模糊就是“缺”，必须要将其及时补足。特别是框架已经搭好，需要为里面填充内容的时候。系统学习法的关键不在“学到了什么”，而是“还有什么没学好”，把精力和时间放在还没学好的部分。

扩展资料

任何学习的内容，都是相互联系，相互作用的。而任何出题都不过是这些关系的形式转化（变形）、叠加而已。由于各部分间存在着联系，由每一个部分都可以拉起树状结构。每一个部分都可以是中心，都可以是基础，都可以充分有效地发散开，让其他部分为其服务。

先从整体来把握学习对象。即“看山是山”。再把对象合理分解，认识各部分的特点，寻找以前没有注意到的地方，弄清具体关系和来龙去脉。即“看山不是山，是泥土、一块块岩石、树木、一株株花草……”。

积累是系统学习法对部分的要求。不需要大的成功，只需要保证每天哪怕是一丁点的进步，积少成多，最后的结果总能够让人瞠目结舌。

学习是什么意思

LD(learning disabilities)是西欧国家习惯的省略用语。历史上对LD曾有过多种定义。LD自1963年作为一个新名词问世以来，至今已经有40年的历史。到目前为止，可查阅到的与学习障碍有关的术语及其定义已达90种以上。

国际学术界最早的界定是美国教育心理学家科克（S.Kirk）于1963年提出的学习障碍概念。他认为学习障碍是指儿童在语言、说话、阅读和社会交往技能方面的发育障碍。这些障碍不包括视、听觉障碍和智力障碍。在此之后，学术界研究比较活跃，不同的研究领域，不同的研究宗旨，其概念有所不同，其中具有代表性的定义如下。

一、美国公法94-142的定义

LD是指与理解、运用语言有关的一种或几种基本心理过程上的异常，导致儿童在听、说、读、写、思考或数学运算方面显示出能力不足的现象。这些异常包括知觉障碍、脑伤、轻微脑功能失调、阅读障碍和发育性失语症等情形。但LD一词不包括因视觉、听觉、动作障碍、智能不足或环境、文化、经济等不利因素所造成的学习问题。

二、美国“全国学习障碍联合会”(NJCLD)的定义

LD是指听、说、读、写、推理或数学等方面的获取和运用上表现出显著困难的一群不同性质的学习异常者的通称。

“学习”二字的全面解释是什么？

学习是什么排比句如下：

1、学习是人生的航标，指引我们前行；学习是心灵的明灯，照亮我们道路；学习是智慧的钥匙，开启我们未来。

2、学习是攀登高峰的阶梯，助我们勇攀知识巅峰；学习是穿越沙漠的甘泉，润泽我们在知识的荒漠中找到生命之源；学习是跨越险滩的桥梁，让我们在知识的洪流中稳住脚步。

3、学习是人生的画笔，描绘出我们人生的多彩画卷；学习是生命的绿洲，滋养我们在知识的沙漠中寻找到希望的绿洲；学习是远航的风帆，帮助我们在知识的海洋中勇往直前。

4、学习是成长的沃土，培育我们的智慧与能力；学习是进步的阶梯，让我们不断向更高目标攀登；学习是成功的砝码，增加我们在人生赛场上的胜算。

5、学习是穿越时空的桥梁，带领我们走向过去和未来；学习是解锁历史的密码，让我们理解人类文明的演进；学习是掌握未来的钥匙，让我们在变革的大潮中游刃有余。

6、学习是心灵的觉醒，让我们认识自我并改变世界；学习是思想的翅膀，让我们在知识的天空自由翱翔；学习是理想的种子，生根发芽并在人生道路上开花结果。

7、学习是拓宽视野的窗户，让我们观察世界并理解生活；学习是挖掘潜力的矿藏，让我们发现自身更多的可能性；学习是塑造人生的雕塑刀，让我们不断完善自我并实现价值。

以上就是学习是什么的全部内容，学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。学习分为狭义与广义两种：狭义：通过阅读、听讲、研究、观察、理解、探索、实验、实践等手段获得知识或技能的过程，是一种使个体可以得到持续变化（知识和技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。