阅读区目标中班？教学目标： 1、能细致地观察画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景，理解故事的前半部分。 2、能正确运用“咯咯”、“哞哞”等象声词，学习小动物的“__，我要和你一起玩”句型。 3、乐意自主阅读，那么，阅读区目标中班？一起来了解一下吧。

中班阅读区目标及指导

作为一无名无私奉献的教育工作者，时常会需要准备好教案，教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。来参考自己需要的教案吧！下面是我整理的中班图书区活动教案，仅供参考，希望能够帮助到大家。

中班图书区活动教案 篇1

设计意图：

阅读可以帮助幼儿增长知识，开阔视野，有利于幼儿观察力、想象力、思考能力及语言表达能力的培养。通过阅读培养幼儿浓厚的学习兴趣与良好的学习习惯，对幼儿今后一生的学习首橡非常重要。我们中班每个班级都有“书吧”这样的区角。幼儿虽然正处于求知欲强的阶段,但由于其年龄特点，决定了他们阅读经验缺乏。我班幼儿虽然注意力比小班集中，语言表达能力有所发展，能简单概括描述自己所观察到的景象。喜欢翻阅画幅大、形象鲜明、趣味性高的图书。但他们的兴趣仍满足于图书中精彩的画面，很难做到从头到尾仔细阅读，看书时不懂得一页一页地翻阅，常常处于“玩书”的状态。为了激发幼儿的阅读兴趣，让幼儿学习一些简单的阅读技能，我班创设了能吸引幼儿的绘本图书角,满足幼儿的阅读需要。

活动名称 ：有趣的图书

活动目标：

1.在借书时会使用简单的礼貌用语。

幼儿园中班阅读区目标设置

教学目标： 1、能细致地观察画面，较清楚地描述出松利和小动物之间的游戏情景，理解故事的前半部分。 2、能正确运用“咯咯”、“哞哞”等象声词，学习小动物的“__，我要和你一起玩”句型。 3、乐意自主阅读，并大胆分享阅读成果。 教学过程： 一、谈话导入，引起兴趣 1、师做嘘状，请幼儿模仿：并探讨“嘘”的意思吗(静下来，不要有声音)

2、师：今天老师就带来了一本好看的书，书名就叫“嘘”。 二、通过观看PPT，进行重要页面的导读，了解事件的起因。 1、师出示PPT扉页，引导幼儿观察：画面上有谁?她在干吗? 2、师小结 3、师PPT第3页：松利这是在哪里?有差租薯人型闹和她一起玩吗? 4、师小结：今天，松利的妈妈生虚者病了，躺在房间里休息，爸爸很忙，所以松利只能一个人在房间玩。三、引导幼儿自由阅读，发现房间里发生的有趣的事。 1、师：可是今天，松利一个人在房间玩的时候发生了一些有趣的事情，是什么呢?答案就在这本好看的书里，请你从第3页一直看到有回形针别住的地方，等下把你的发现和大家一起分享。

中班数学目标下学期

家校携手，开展读书活动，营造浓厚的读书氛围，激发学生的读书兴趣，培养孩子读书习惯，促进孩子全面健康地成长。以下是我精心收集整理的中班读书区域活动方案，希望对你有所帮助，如果喜欢可以分享给身边的朋友喔!

中班读书区域活动方案1

一、指导思想

读书是一个人必须具备的一种能力，也是现代社会生活中一个人获得成功的基础。3—8岁是一个人阅读能力发展的关键期。所以，培养儿童早期阅读能力，是我们给孩子人生发展的精神食粮。为此，我镇幼儿园特举办幼儿读书活动，以开阔师幼眼界、拓展知识面，使幼儿养成多读书、乐读书、读好书的习惯，以引领和推动幼儿园读书活动的蓬勃开展，促进幼儿园文化建设。

二、活动目标

1、营造浓厚的读书氛围，促进幼儿园书香校园建设。

2、通过阅读活动，能使广大教师的思想道德和专业技能得到更大的提高，涌现出更多的阅读先进典型，让书成为教师成长的伴侣。

3、鼓励幼儿接触优秀儿童文学作品，引发对书籍、阅读的兴趣，培养幼儿良好的阅读习惯，为幼儿的终生学习打好基础。

4、调动家长积极参与阅读的兴趣，增强家长的读书意识和对早期阅读重要性的认识，进一步改善家庭的阅读环境，实现培养幼儿早期阅读行为习惯。

中班阅读区目标以及指导

图书区是幼儿园区域活动的重要组成部分。但是，每次区域活动选择时，图书区总是不受欢迎，成为冷门区域，在图书区内经常看到孩子频繁地更换图书，拿到图书后一页一页很快地翻阅，甚至对区域中的小娃娃或书架的兴趣远超过对图书的兴趣。那么如何改变这种现象，让孩子对阅读从疏远到亲近呢？

从而指定本班阅读区域小组计划：

一、活动目标：

1、培养幼儿的阅读技能--(观察能力的培养)。

2、激发幼儿的阅读兴趣。

3、培养良好的阅读习惯。

二：活动准备：

1、在阅读区每周定时更换五本图书。

2、阅读区"我爱阅读"荣誉榜。

3、按照学号排名，邀请幼儿进阅读区开展小组阅读区域活动。

三、活动过程：

（一）教师推荐新书。

1、 向幼儿介绍新投放的书籍。 新投放的 5 本图书，分别有不同的内容，例如有蔬菜类、动物类、交通工具类、形状类、色彩类。

2、 教师着重讲解蔬菜类的其中一本或两本，介绍书名、封底、封页 ；针对图书中的文字向幼儿讲解。如：差笑如何走迷宫、如何找不同等。

（二）幼儿自由选择看书，教师观察，随机指导。

教师观察幼儿看书的情况：如看书、翻书的姿势，良好的阅读习惯、是否能完整的看完一本图书、鼓励幼儿合作看书、帮助幼儿看懂比较难的图书等。

中班阅读课活动目标有哪些

阅读区的观察目的是：

1、观察幼儿在阅读区看绘本故事的情况。

2、观察幼儿的余漏阅读行为，帮助幼儿养成爱护图书的好习惯。

3、孩子们是否能自发地模仿绘本中的角色进行表演。

活动目标：

1、感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望。

2、能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页者团读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验。

3、能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故首毁橘事情节的神奇有趣。

以上就是阅读区目标中班的全部内容，变倒置书为正置书,会一页一页地翻书。有良好的阅读习惯，爱护图书，不乱撕、乱扔，看完书能放回固定的地方。喜欢模仿图书的内容进行涂涂画画。中班：根据自己的需要，选择到阅读区活动。能根据自己的兴趣选择图书，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。