学习金字塔理论？第一级：直接经验的行动者戴尔强调，经验始于有目的的直接操作，这是最底层的层次，通过亲自动手实践，我们能深入理解并记忆知识。第二级：精心设计的学习体验紧接着是设计的经验，通过精心策划的活动，我们将理论与实际紧密结合，这种主动的学习方式能激发更深层次的理解。那么，学习金字塔理论？一起来了解一下吧。

读《金字塔原理2》有感-先理论再实践，绝知此事要躬行

最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。

拓展资料：

学习金字塔是美国缅因州的国家训练实验室研究成果，它用数字形式形象显示了：采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少。它是一种现代学习方式的理论。最早它是由美国学者、著名的学习专家爱德加·戴尔1946年首先发现并提出的。

在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。第二种，通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。

第三种，用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。第四种，是“示范”，采用这种学习方式，可以记住30%。第五种，“小组讨论”，可以记住50%的内容。第六种，“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。

一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。爱德加·戴尔提出，学习效果在30%以下的几种传统方式，都是个人学习或被动学习；而学习效果在50%以上的，都是团队学习、主动学习和参与式学习。

根据学习金字塔理论，学生对知识保持率最高的学习方法是（ ）。

当我们把人生的目标想像成一个金字塔，塔顶是你的整体目标。你定的每一个目标和为达到目标而做的每一件事情都必须指向自己的终极目标。

人生是一个漫长的历程，其间历经反复和起伏，谁都不会一步跨至成功的峰顶，这就像我们在砌造一座自己的人生金字塔。

当我们把人生的目标想像成一个金字塔，塔顶是你的整体目标。你定的每一个目标和为达到目标而做的每一件事情都必须指向自己的终极目标。

金字塔由五层组成。最上的一层最小，是核心。这一层包含着你的人生总体目标。下面每一层是为实现上一层的较大目标而要达到的较小目标。这五层可以大致表述如下：

第一层：总体目标

这包含你整个商业活动中要达到的若干具体目标。如果你能达到或接近这些目标，你就是尽了全力实现你自己定下的终极目标了。

第二层：长期目标

这些是你制定的为实现总目标而达到的目标。一般地说，这些是你计划用10年时间做到的事情。虽然你可以规划10年以上的事情，但这样分配时间并不明智。目标越遥远，就越不具体，就越可能夜长梦多。但制定长期目标是重要的。没有长期目标，你就可能有短期的失败感。

第三层：中期目标

这些是你为达到长期目标而定的目标。一般地说，这些是你计划在5至10年内做的事情。

第四层：短期目标

这些是你为达到中期目标而定的目标。

认知信息加工理论的认知金字塔模型包括哪些层面

《金字塔原理实战篇》是本年的第11本书，《金字塔原理实战篇》是《金字塔原理》的配套训练手册，作者在书中提供了大量的范例和习题，通过练习带你进一步领会金字塔原理所要表达的各种逻辑思考技术，进一步强化读者的思考能力，从而达到提升逻辑沟通能力的目的，提升沟通效率。本书分为4个部分、6 大练习，从为什么要用金字塔结构开始，做练习，到金字塔内部的结构，练习建立纵向的关系，横向的关系，如何建立金字塔结构，练习学习序言的写法和构建自己的金字塔，到最后一篇的如何提炼思想。练习过程中需要不断的对《金字塔原理1》进行复盘。难度相对来说较大：1.自己本身对这一工具理解还不够深入，练习过程中无法形之有效的运用知识；2.中外的文化有所差异，此书是译本，作者是外国人，在做练习的过程中，会发现自己与书本的答案有较大的差距。

金字塔原理倡导结论先行，通过结论再详细的说明理由。设想一个环境，如果在电梯里面碰到老板，你打算把自己近期走访的情况汇报给他，是选择把走访的详细内容向他说明后再讲结论，还是先把结论讲述做仿给老板听后，再讲述如唤说细的内容。如果采取第一种方法的话，你会发现内容没讲完，电梯已经到了，老板的注意力被其它事项吸引了。

戴尔经验之塔（学习金字塔理论）

【答案】：C

本题考查学习金字塔理论的相关内容。学习金字塔是由美国学者、著名的学习专家爱德加•戴尔1946年首先发现并提出的，它用数字形式形象显示了采用不同的学习方式，学习者在两周以后还能记住内容（平均学习保持率）的多少：（1）在塔尖，第一种学习方式——“听讲”，也就是老师在上面说，学生在下面听，这种我们最熟悉最常用的方式，学习效果却是最低的，两周以后学习的内容只能留下5%。（2）通过“阅读”方式学到的内容，可以保留10%。（3）用“声音、图片”的方式学习，可以达到20%。（4）采用“示范”这种学习方式，可以记住30%。（5）“小组讨论”，可以记住50%的内容。（6）“做中学”或“实际演练”，可以达到75%。（7）最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。因此，根据学习金字塔理论，学生对知识保持率最高的学习方法是讲给他人听，可以记住90%的学习内容。C项正确。

A项：根据学习金字塔理论，分小组讨论可以记住50%的内容，并不是学生对知识保持率最高的学习方法。与题干不符，排除。

B项：根据学习金字塔理论，视听相结合可以记住20%的内容，并不是学生对知识保持率最高的学习方法。

什么是金字塔原则？

揭秘戴尔经验之塔：深度解析视听学习的金字塔法则

1946年，美国视听教育先驱戴尔（Edgar Dale）在《视听教学法》这部里程碑著作中提出了他著名的“经验之塔”理论。这一理论揭示了经验的诞生路径，将我们获取知识的方式划分为直观与抽象的十个层次，如同一座知识的阶梯，引导我们逐步提升理解与记忆的深度。

第一级：直接经验的行动者

戴尔强调，经验始于有目的的直接操作，这是最底层的层次，通过亲自动手实践，我们能深入理解并记忆知识。

第二级：精心设计的学习体验

紧接着是设计的经验，通过精心策划的活动，我们将理论与实际紧密结合，这种主动的学习方式能激发更深层次的理解。

第三级：沉浸式角色扮演

参与演戏则进一步提升参与感，让学习者仿佛置身于场景之中，加深对知识的直观感受。

第四级至第六级：观察与模仿的力量

观摩示范、野外旅行和参观展览，这些层次让我们通过观察他人的行动和环境，学习并模仿，形成深刻印象。

第七级至第九级：多媒体辅助学习

电影、电视、广播和视觉符号等媒体，通过视觉和听觉的双重刺激，让知识以更丰富的方式进入我们的大脑。

以上就是学习金字塔理论的全部内容，（7）最后一种在金字塔基座位置的学习方式，是“教别人”或者“马上应用”，可以记住90%的学习内容。因此，根据学习金字塔理论，学生对知识保持率最高的学习方法是讲给他人听，可以记住90%的学习内容。C项正确。A项：根据学习金字塔理论，分小组讨论可以记住50%的内容，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。