学习的规律？准备律、练习律和效果律。1、准备律(Law of Readiness)准备律是反应者的一种内部心理状态。一切反应是由个人的内部状况和外部情境所共同决定的。因此学习不是消极地接受知识，而是一种活动。学习者必须要有某种需要，那么，学习的规律？一起来了解一下吧。

语言的学习规律

规律一：模仿。

在学习语言的过程中，有一个自始至终的重要环节，那就是模仿。在母语环境中，对于语言的模仿，其实从一开始就在做着，由爸爸妈妈的一句一句话的反复重复，孩子反复的听一句话，所以在缺乏语言环境的情况下，如果在练习中能真正把语言规律再现出来，就能很好的解决我们在外语学习过程中因错误方法造成的资源巨大浪费的问题，所以在语言练习的时候应该做到反复的模仿一个句子。

规律二：重复。

语言能力的提高我们可以把它归纳成八个字“先死后活，死去活来”。在母语环境中，为什么每一个小孩都能很快的自己学会说话，是因为他们每天都在重复着一样的东西，而那些他们可以重复的东西也是因为他们在反复的模仿了上千遍以后，只有建立在模仿和反复的使用的基础上，语言能力才会真正形成，而我们能自如的使用语言，当然也就是一个熟能生巧的过程了，

说出语言决非是背一些单词，再加上学习一些符合某种场景的语态，那样说出的话是让人听不懂的。

规律三：运用。

语言能力提高过程是一个边模仿边练习，边运用的过程，也就是说，我们不能把重要的运用放到明天去，或是说放到很完美无缺后去做，这样就永远都没有好的那一天，更何况语言在运用时犯错的过程就是一个进步的必定然阶段！

规律四：语言环境。

语文学习规律有哪些

学习必须遵循的规律：

1、学贵有恒律。

恒心是学习取得成功必须遵循的又一条定律。开展学习，只有持之以恒，刻苦努力，坚持到底，才能学有成效。那种三天打鱼两天晒网，一曝十寒的行为，到任何时候都不可能在学习上取得成效。

2、学贵专一律。

学习要取得成效，不仅有恒心，要坚持，还要专一、专心，不能三心二意，见异思迁。在这一点上，荀子论述得很精彩。

他说：“蚓无爪牙之利，筋骨之强，上食埃土，下饮黄泉，用心一也。蟹六跪而二螯，非蛇鳝之穴无可寄托者，用心躁也。是故无冥冥之志者，无昭昭之明；无惛惛之事者，无赫赫之功。行衢道者不至，事两君者不容。目不能两视而明，耳不能两听而聪。螣蛇无足而飞，鼫鼠五技而穷。

3、学贵有疑律。

学贵有疑往往是和独立思考结合在一起的。换句话说，学习中只有坚持独立思考，不盲从，不盲信，则学习中处处有疑。有了疑，再通过自己的努力把“疑”解决了，你的学习就进步了，你的学问就提高了。北宋哲学家张载说过：“有可疑而不疑者，不曾学。学则须疑。”

朱熹讲得更多更详细。他说：“读书无疑者，须教有疑。有疑者却要无疑，到这里方是长进。”又说：“读书始读，未知有疑。其次则渐渐有疑。

学习必须遵循什么规律

理解先于表达正常语言的发展顺序，理解先于表达，听懂语言才会运用口语，阅读能力大多高于写作能力；而听说先于读写，具备听及口语的基础才能进入阅读及写作，这不仅符合大脑中枢的运作也符合孩子的生理发展。这并不是说听觉口语法不重视阅读和写作，而是强调根据此自然发展的原理，孩子应具备相当的听语基础，并配合其生理及认知发展，再进入阅读及写作的阶段。如此，可避免会拼读出注音符号及认读词汇，但却无法了解其意义的困境。

学习的根本规律——思路清晰

规律一：模仿。

在学习语言的过程中，有一个自始至终的重要环节，那就是模仿。在缺乏语言环境的情况下，如果在练习中能真正把语言规律再现出来，就能很好的解决我们在外语学习过程中因错误方法造成的资源巨大浪费的问题，所以在语言练习的时候应该做到反复的模仿一个句子。

规律二：重复。

语言能力的提高我们可以把它归纳成八个字“先死后活，死去活来”。可以重复的东西也是因为他们在反复的模仿了上千遍以后，只有建立在模仿和反复的使用的基础上，语言能力才会真正形成，而我们能自如的使用语言。

规律三：运用。

语言能力提高过程是一个边模仿边练习，边运用的过程，也就是说，我们不能把重要的运用放到明天去，或是说放到很完美无缺后去做，这样就永远都没有好的那一天，更何况语言在运用时犯错的过程就是一个进步的必定然阶段！

规律四：语言环境。

在母语环境中，重复的操练和运用是不知不觉中进行的，而且日复一日，年复一年的重复进行着。所以在我们缺乏语言环境的国外，一切的语言方面的练习与努力只要体现出语言的规律，

坚持模仿与运用就一定能轻松攻克语言的难题，因此，正确方法的训练，让我们的英语能力迅速得到提高。

规律五：理解记忆。

每到一个城市之前会要带上一张市区地图，并在图上标出每所学校，但要使印象深刻的唯一办法只有一样，那就是实地去走一遍，在走的时候你会获得深刻的印象，许多人所认可的重复是记忆之母也不一定正确，正确的说法应该是，在理解的基础上去重复才是记忆的最好方法。

学习定律有哪三大学习定律？

语文学习规律有如下：

一，多读。多读就是要多读书，这里的读分为两个方面：一是多看读，二是多朗读。

看读就是默看。要广泛阅读，从不同时代、不同作者、不同内容、不同形式的文章中吸取营养，更要看古今中外的经典著作，“他山之石，可以攻玉”，从中吸取他们的宝贵精神食粮。

所谓“读万卷书，行万里路”，拘泥于课本的那点文章，钻研得再深也是有限的，更何况，很多文章在选入课本时都做了改动，使得学生根本看不到原来的面貌，只能获得一知半解，因此要多看多阅读，广泛涉猎，这是学好语文的前提。

二，多记。多记就是要勤于记忆。记忆也分为两种类型：一是印象记忆，二是强迫记忆。

印象记忆就是在看书的过程中，不需要主要识记，仅凭借看一遍的印象在大脑中自动存储的记忆。这类记忆主要用于泛读的过程，有些作品只需要泛读。

注重对作品的整体理解以及阅读速度，而不注重一些字句的翻译，也不会逐字逐句的理解文章。这一过程通过印象记忆，会在大脑中有一个印象，其作用是增加自己的知识面和涉猎的广度。语文的学习离不开它。

学习语文的直接好处

1、学好语文可以直接提升中考成绩。近年来国家不断进行教育机制改革，语文的学科地位不断提升，不少地方都提升了中考语文的分数。

以上就是学习的规律的全部内容，学习的规律是指在学习过程中普遍存在的一些基本规律和原则。以下是一些常见的学习规律：1. 目标明确：学习应该有明确的目标，知道自己要学什么，为什么要学，以及如何去学。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。