英语阅读课怎么上有趣？.那么，英语阅读课怎么上有趣？一起来了解一下吧。

英语阅读圈教学五个步骤

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教务处：崔伟娜新学期开始了，学生们正式进入上课的状态了。暑假期间一直在想开学后会教哪个学院的课，也在担心是否能够教好。开学了，我也正式接手涉外建筑工程学院二部四个班的公共英语课。下午两节课结束了，我来河外的第一堂课也结束了。第一堂课虽已结束，但我的教学生涯也才刚刚开始。在课上和学生的交流后，我也初步了解了学生的英语程度，也思索了如何才能更好的给这些英语水平不是很高的学生上好课，如何才能调动学生的兴趣让自己的英语的课堂丰富有趣。一、了解学生，对症下药经过两节课的了解，英语对于建工的学生的来说是一门公共课，所以很多学生都不是很重视英语的学习，学生英语水平总体不太高。在课堂上使用全英教学有些困难，所以在课堂中我尽量降低语速，尽量用比较简单的英文单词讲解，但用到比较难得英文单词时要适当用汉语给学生进行解释，只有这样才能够让学生听的明白。二、增加课外知识，让学生充满新鲜感在英语课堂中，如果只是按照课本的内容按部就班的去讲授，学生难免就会感觉有些枯燥，因此在备课过程中需要准备一些和课本相关的或者现今非常流行的信息，比如流行的电影或者英文歌曲等等。这样学生才不会感觉非常枯燥，每节课才会有新鲜感，才会有兴趣去听课。三、适当增加一些小游戏或者小组活动，调动学生积极性在课堂中，学生也给我提出一个建议：课堂上可以适当增加一些英语小游戏，在玩中学，不要太枯燥。作为一名老师来说，我也很能够理解学生的要求，每个学生都不喜欢沉闷的课堂氛围，因此这就需要老师想办法来调动学生的积极性。在今后的备课中，我需要准备一些英语小游戏或者小组活动来穿插到课堂教学中，让课堂氛围尽量活跃，让学生喜欢上英语课。对于一名新老师来说，或许把自己的课上好，让学生喜欢上自己的课会有一些困难，但我想只要我想去上好，认真去地去备课，不管学生程度有多差，一定能够把自己的课上的精彩，能够让学生喜欢上自己的课。今后的教学路程还很长，我会克服一切困难，努力成为一名优秀的河外教师。

英语阅读教学的三个步骤

初中外语教学逐渐由重知识教育转化为重运用教育，越来越注重培养学生的理解能力，强调能懂会说的学习效果。如何从小培养学生的阅读能力，提高他们分析问题、解决问题的能力，是中学英语教师不断探索的课题。阅读课就是训练学生阅读理解能力的主要途径，也是学生学习新知识和巩固旧知识的主要载体，同时阅读能力也是考试的重中之重。我们必须高度重视阅读课，充分开发阅读课的潜力，有效地利用阅读课的资源，通过各种方法来提高学生的阅读能力。阅读课的重要性每位老师基本上都已认识到，但在实际的教学当中我们应该如何恰当地利用各种不同的方式，提高学生的阅读理解能力和英语其他方面的能力，有些教师似乎还有些模糊，或者说在理论上没有明确地认识。不少教师对如何上好阅读课感到很茫然，不知道在阅读课上应当讲些什么。要么仅仅是把文章翻译过来，成了翻译课；要么一味讲技巧，一则阅读本身并无太多技巧可循，二则易把学生引向投机取巧的歧途；要么只是把重点单纯地放在单词、句子意思和语法等基础知识上，而对于其他方面，关系到学生学习英语的兴趣，关系到学生用英语思考的能力，关系到学生语感的培养，甚至可能关系到学生的一生对英语学习的态度的能力方面，似乎并没有认真细致的考虑。那么，如何才能上好初中英语阅读课呢？下面我谈谈我的做法。

英语阅读课教学设计理念

小孩子要注意积累词汇，对以后很有好处的。发现一个微博“记忆创业协会”，经常发很新颖的单词记忆方法，挺有趣的，或者可以引起小孩子兴趣，兴趣是最好的老师嘛。还有要注意不要养成阅读时词典不离手的习惯。希望可以帮到你。

英语课怎么上才有趣

第一，每次的阅读范围控制住，一个个的中等难度小文章。
第二，有条件可先放映视频部分。
第三，老师作示范朗读，声情并茂。引起注意和兴趣。
第四，给学生时间充分吸收文章内容，单词不宜过难，适合反复朗读。
第五，简单的5个小题目，每人都会回答，没难度，学生踊跃。愿意张口。
第六，课后相似的阅读，从上课的小猪，到课后的小兔子，学生能自己掌握的程度。
第七，每隔一段时间，放动画视频。原版原味不讲解。学生能理解。让自己消化。
第八，每隔一段时间，小的诗歌，韵律歌谣，唱起来。
第九，动起来，通过会阅读文章上的提示，学生能发现和找到有趣的东西。提高实用性。
第十，有能力的学生，推荐给他们双语书去看去课外拓展。
祝福~

小学阅读课怎么上有趣

第一. 我们已经把英语阅读当成了语文课阅读，试问，我们的学生真正能向语文课一样理解课文吗？
第二. 尽量让学生读懂：1. 理解句子，2. 抄写其中的长句难句； 3. 掌握一些词的多义性；4. 后设置一些问题检测理解程度。5. 让学生朗读，欣赏文章。
第三. 请不要过分的解读其中的词的用法；不要过分的讲英语语法；不要过分地分析句子结构。

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