分析文章结构英语模板？导语（1ead or introduction）：通常为文章的第一段。文章的第一段提供主要话题和最主要的事 实。正文（body）：在导语的基础上，引入更多的与主题相关的事实，使之更加详实、具体，并展开评论，进而得出结论。那么，分析文章结构英语模板？一起来了解一下吧。

一篇英语作文的结构

The more ... , the more... （越⋯，就越⋯）句型。

The more consumers主语，there 引导词，be系动词，in the market 状语。

英语作文结构分析

这是由 the more ... the more 句型构成的比较从句。

比较状语从句： The more consumers there are in the market (市场上的消费者越多)

〔主语〕The more consumers

〔引导词〕there

〔系动词〕are

〔状语〕in the market

主句： the greater the ability of each country to specialize in what it does best. (每个国家就越有能力专门从事他们擅长的工作)

〔表语〕the greater

〔主语〕the ability of each country

〔系动词〕is

〔宾语补足语〕to specialize

in what it does best 【 其中 what it does best 是介词 in 的宾语从句】

英语作文范文10篇

以下是英文写作翻译频道为大家整理的《英语写作技巧构思法：文章结构解析》，供大家参考。更多内容请看本站写作翻译频道。

1、在高考时紧张的心理状态下以及短暂的构思时间中，很多考生针对题目中给出的话题可能在脑中浮现出一些观点，但仍然感到无从下手，不知道如何把这些观点按照一定的结构组织起来，使其不再是一个个的观点，而是一套观点。

2、很多考生的语言表达功底不够深，总是用过于简单化的句子甚至是中式的句子来表达自己的意思，这样导致在语言上没有亮点，甚至还有很多语法等方面的错误。

高考写作评分要求中，对20-25分这一档的文章有一条是：“应用了较多的语法结构和词汇。语法结构或词汇方面有些许错误，但为尽量使用复杂结构或较高级词汇所致。”由此可见，较为高级的语法结构是写作时的一个亮点，这也就意味着考生需要挖空心思地使用一些有一定难度的句型、短语等，以此来表现自己的英语实力。

由于篇幅的限制，本文主要讨论一下高考作文应该如何去构思。

首先大家应该了解的就是高考写作的结构。一篇文章的结构就相当于人的骨架。人的外形可以长得千奇百怪，但有一点必然是一样的，那就是每个人的骨架。有些畸形人之所以被视为畸形，就在于骨架跟正常人不一样。

英语说明文模板

【 #英语资源#导语】随着全球化与多元文化的发展，英语正跻身为一种国际语言被广泛使用。以下是由精心收集了英语句子结构，供大家欣赏学习!

【篇一】英语句子结构分析研究

一、主语(subject): 句子说明的人或事物。

The sun rises in the east. (名词)

He likes dancing. (代词)

Twenty years is a short time in history. (数词)

Seeing is believing. (动名词)

To see is to believe. (不定式)

What he needs is a book. (主语从句)

It is very clear that the elephant is round and tall like a tree.

(It形式主语，主语从句是真正主语)

二、谓语(predicate):说明主语的动作、状态和特征。

We study English.

He is asleep.

三、表语(predicative):系动词之后的成分，表示主语的性质、状态和特征。

He is a teacher. (名词)

Seventy-four! You don’t look it. (代词)

Five and five is ten. (数词)

He is asleep. (形容词)

His father is in. (副词)

The picture is on the wall. (介词短语)

My watch is gone / missing / lost. (形容词化的分词)

To wear a flower is to say “I’m poor, I can’t buy a ring. ” (不定式)

The question is whether they will come. (表语从句)

常见的系动词有: be, sound(听起来)， look(看起来)， feel(摸起来)，smell(闻起来)，

taste(尝、吃起来)， remain(保持，仍是)， feel(感觉) ….

It sounds a good idea.

The sound sounds strange.

Her voice sounds sweet.

Tom looks thin.

The food smells delicious.

The food tastes good.

The door remains open.

Now I feel tired.

三、宾语：

1)动作的承受者——动宾

I like China. (名词)

He hates you. (代词)

How many do you need? We need two. (数词)

We should help the old and the poor.

I enjoy working with you. (动名词)

I hope to see you again. (不定式)

Did you write down what he said? (宾语从句)

2)介词后的名词、代词和动名词——介宾

Are you afraid of the snake?

Under the snow, there are many rocks.

3) 双宾语——间宾(指人)和直宾(指物)

He gave me a book yesterday.

Give the poor man some money.

【篇二】英语句子结构分析研究

一、宾补：对宾语的补充，全称为宾语补足语。

英语作文结构模板

For example, one graphic illustration to which children might readily relate is the estimate that rainforests are being destroyed at a rate equivalent to one thousand football fields every forty minutes – about the duration of a normal classroom period.

* 评注性状语：For example,

* 主句：one graphic illustration is the estimate —— 主系表结构（一个图例/图示说明是这种评价/评估）

* 修饰illustration 的定语从句：to which children might readily relate （儿童可能十分容易地与其联系起来）

—主语：children

—谓语部分：might readily relate to which（需要提前） —— 关系代词which 指代 the graphic illustration，等于relate to the graphic illustration

* 同位语从句：that rainforests are being destroyed at a rate equivalent to one thousand football fields every forty minutes – about the duration of a normal classroom period.

— 关联词：that

— 主语：rainforests（森林）

— 谓语动词（被动）：are being destroyed （被破坏）

— 程度状语：at a rate（以...的速度）

— 形容词短语充当的后置定语（修饰rate）equivalent to one thousand football fields every forty minutes（每四十分相当于一个足球场）

— 说明forty minutes同位语：about the duration of a normal classroom period（大约通常一节课的时间）

直译：例如，一个儿童可能十分容易联系起来的图例，就是森林每四十分——大约通常的一节课时间——以相当于一个足球场的速度遭到破坏的评估。

以上就是分析文章结构英语模板的全部内容，导语:在大学英语写作中,如何打造一篇高分文章,词汇多变且句型丰富是重点。前者比较容易做到,后者需要扎实的语法基础。接下来我为大家总结了丰富句子的八大语法结构,希望对各位同学有所帮助。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。