一年级绘本阅读教案？阅读绘本教案 篇1 阅读目标: 1、能仔细观察图画并理解、掌握故事内容。 2、理解每个人都有自己的特色,要学会尊重、欣赏别人和自己不一样的地方。 3、乐于参加交流表达自己的意见。 阅读准备: 绘本《花格子大象艾玛>> 阅读过程: 一、那么，一年级绘本阅读教案？一起来了解一下吧。

《做最棒的自己》绘本教案

365只企鹅绘本教案

活动目标：

1. 理解绘本故事的内容，了解企鹅的不同种类和特点。

2. 观察画面，感受画面所表达的情感和意义。

3. 愿意分享自己的想法和感受，并充分展现自己的想象力。

活动准备：

1. 绘本《365只企鹅》

2. PPT课件

3. 图片和文字资料

活动过程：

一、导入

1. 教师出示一张企鹅的图片，提问：你们认识这只小鸟吗？它是什么样子的？

2. 教师继续出示多张企鹅的图片，提问：这些企鹅有什么不同？你们能给它们分类吗？

3. 教师介绍绘本《365只企鹅》，引导幼儿了解故事的主题和内容。

二、阅读绘本

1. 教师播放PPT课件，逐页展示绘本内容，引导幼儿观察画面，感受画面的情感和意义。

2. 教师根据画面内容，逐一介绍不同种类的企鹅，让幼儿了解企鹅的特点和生活习性。

3. 教师引导幼儿理解绘本中企鹅的数量变化，了解它们的生活状态和生态环境。

三、分享感受

1. 教师提问：你们喜欢哪些企鹅？为什么？你们对生态环境有什么想法？

2. 教师鼓励幼儿分享自己的想法和感受，引导幼儿充分展现自己的想象力。

3. 教师根据幼儿的分享，进行总结和归纳，帮助幼儿更好地理解绘本所表达的意义。

四、拓展延伸

1. 教师出示一些企鹅的图片和文字资料，引导幼儿了解更多关于企鹅的知识。

《丑小鸭》教案

【 #一年级#导语】所谓主题班会，是指在班主任的指导下，由班委会组织领导开展的一种自我教育自学成才的班级活动，是班主任对学生进行思想教育的一个重要途径。以下是整理的《小学一年级关于读书的主题班会教案》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】小学一年级关于读书的主题班会教案

1、通过此次主题队会，激发队员读书的兴趣，营造积极向上、清新高雅、健康文明的校园文化氛围。

2、通过活动，让队员们意识到课外书可以丰富知识，开阔视野，活跃思维，陶冶情操，真正使他们体验到：我读书，我快乐！

3、结合雏鹰争章活动，提高队员们的全面素质，培养学生良好的合作意识。

活动过程：

主持人两名甲、乙

中队长组织队列仪式。

中队长：全体立正，各小队整队汇报人数。（小队报数，然后汇报给中队长，中队长向辅导员汇报。）

中队长：全体起立，出旗！敬礼！（奏乐，出旗）

中队长：礼毕！唱队歌！

中队长：请坐下。

中队长：一（3）中队“我读书，我快乐”主题队会现在开始！

（一）追寻足迹

甲：书是我们最知心的朋友，

乙：书是我们的老师，

甲：书让我们增长知识，

乙：书让我们真正快乐。

甲：从古至今，有许许多多的名人都十分喜爱读书，谁能给大家讲讲他们的故事呢？

（二）忆苦思甜

乙：读书可以丰富我们的知识。

一年级绘本到底教什么

到我，也摸不到。我和树是好朋 友，我吹到树的身上，树就很凉爽。枝条还随我摆动， 还给我挠痒痒，我就开心地笑了。 雨 我是雨，有一天，看到树哥哥很渴，叶子都干了， 打着卷。来的很及时，树哥哥喝了个够，我还给他洗 澡呢！从此，我和树就交上了朋友。 蚯蚓 我是一条小蚯蚓，和树是好朋友。软软的没有 脚，像一条小蛇，断成两半也可以活。神奇吧，平时 你们是看不到我的，我在泥土里穿来穿去，泥土就变 得松松的，树就越长越高。我喜欢和树根呆在一起， 因为那里是湿润的。能让我生存。 啄木鸟 我是啄木鸟，我的嘴又尖又硬，舌头 又细又长，我可以给大树看病，看看叶子，敲 敲树干，用嘴啄开树皮，把舌头伸进去勾出里 面的虫子，我就可以美餐一顿了。树给了我一 个温暖舒适的家，我和树是好朋友。 小松鼠 我是小松鼠，我浑身的毛很光滑，尾 巴比较大，喜欢在树上蹦来蹦去，有一天突然 发现树朋友身上有虫子，我又抓不到，只好到 处为树找治病的医生啄木鸟先生，树的病好了， 我又在树上面乱蹦乱跳，高兴极了。 小孩 我是树的朋友，我经常给树浇水，我 喜欢在树下面跳绳，写作业，听爷爷讲故事。 春夏秋冬 树的朋友们会有什么变化呢？ 第三站：桔灯引路---碰碰碰 范文赏析 课本B册 P70 1.树的朋友是谁？他们之间发生了什么事？ 2、文章的倒数1/2/3自然段运用了什么样的修辞手法？这样 写有什么好处？ 3、找出文章中运用拟人修辞手法的词语/句子。

一年级语文阅读绘本教案大全

阅读目标：

1、欣赏谢尔的《爱心树》，初步感受他简洁、明了的绘画风格，幽默、温馨、充满着淡淡的人生讽刺的创作风格。

2、认识并了解绘本，学会从不同的角度欣赏绘本。

3、提升阅读品质，丰富精神世界。在阅读中品味成长，感动母爱，学会感恩。

读前准备 ：《爱心树》书籍、实物投影仪

交流过程：

一、 预读——怦然心动

1、 读封面,感受基调

今天老师要给大家读一本书，请你说说书名——《爱心树》。再看一看，封面上还有它的英文名字是——The Giving Tree 。Giving的中文意思是什么？（给予）你能从封面上读出“Giving”所表达的意思吗？（插画上是一棵大树，正微微弯曲着身子，碧绿、柔软的枝条犹如一只温软的手，正给一个穿背带裤的小男孩一只红红的苹果。）

你还能从封面中读出其他信息吗？（图、文都是美国的谢尔希尔弗斯坦，傅惟慈翻译）

2、 读装帧 ，感受价值

说说你对这本书的第一反应，对于我们高年级的学生来说这本书是不是有点浅显了？

（出示装帧）读读各界对这本书的评价

——2005年度十佳童书

美国教育部评选的百部最受教师和孩子喜爱的书之一

看了这本书，孩子会更爱妈妈

在美国有童书的地方就有谢尔

3、 读作者，感受魅力

“在美国有童书的地方就有谢尔。

一年级绘本课怎么上

教学目标：1.了解太阳和月亮对地球的影响。2.训练学生的听说读写能力。3.提高学生的合作意识和口语表达能力。教学内容：1.让学生通过故事了解太阳和月亮对地球的影响。2.让学生在小组合作中角色扮演，并进行口语表达练习。3.让学生进行简单的绘画活动，活化学习。教学步骤：Step 1 导入新课1.声音播报：老师大声读出故事题目——《太阳和月亮打电话》。2.学生与老师一起讨论：学生们对于故事题目的猜想，是不是表达了太阳和月亮之间的互动？Step 2 阅读故事1.学生自主独立阅读：学生们自行阅读故事，大家都注意加强语感和表达力。2.老师讲解故事：讲故事的同时，老师指导学生尝试通过故事主人公的经历了解阅读故事背后想要传达的含义。Step 3 进行角色扮演1.学生自主组队，分别扮演太阳、月亮和地球。2.学生讨论分析故事中不同角色之间的互动，让每个角色更好地理解自己的角色特点。3.演出：让每个小组先讲解一下故事，再进行角色扮演。4.让每个小组进行角色轮换，体验不同的身份。Step 4 设计绘画活动1.让学生画出自己对太阳和月亮的印象。2.让学生在小组合作中讨论各自的绘画作品。3.让每个小组挑选一位学生代表介绍自己组的绘画作品，并理解不同的观点和表现艺术。

以上就是一年级绘本阅读教案的全部内容，——男孩在爬树时，大树的枝条微微往里托，仿佛一个关心孩子的母亲，时刻保护着孩子，准备在孩子即将掉下的那一霎那将孩子接住。孩子累了，在树荫下睡觉，大树的树枝画得丰实、茂密，成了一顶遮风避雨的大伞。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。