学习教育法笔记？教育法属于行政法的一个分支,是行业法。教育法在其内容上和实施过程中对其他部门的法律具有很强的依赖性。 教育法规读书笔记范文二 与我们教师相关的法律法规很多,但我们最应该好好学习的是《中华人民共和国教育法》、那么，学习教育法笔记？一起来了解一下吧。

《七田真0~6岁右脑教育法》读书笔记

1.从小开始养孩子，拥有目标，然后努力地一个个去实现，通过积累实现目标的经验，让孩子体验实现目标后的喜悦感。

2.让孩子拥有梦想和志向。是这样孩子思考，人究竟是什么？为什么人要来到这个世界上？

3.把对孩子成长的感动，用语言传达给孩子,每天对孩子传达爱，"八秒钟拥抱法"。

4.每天至少表扬孩子五次。

5.倾听孩子心声的"回声法"，向孩子表达歉意的"五分钟暗示法"。

6.忽视孩子的负面因素，努力传达爱。

7.父母与孩子共同生活，共同学习。亲子一起找寻人生的答案，解决应该如何生活的问题。

8.教育的终极目标是让孩子找到自己想做的事，并努力实现它。最大限度的发挥自己的能力，去帮助他人。

9.把标准设为"零"，无论孩子做什么，父母都可以用感恩的心情来接受孩子的现状，觉得孩子悉心尽力了。

10.让孩子停止一个动作，最好的办法是让他们做其他动作。

11.不需要试图明白孩子到底想什么，信任自己的孩子，杜绝唠叨，培养孩子的自立意识。

12.出生后就开始语言交流的孩子更聪明。

1.在未来的教育中，培养对人生抱有远大理想和志向的孩子，至关重要。

2.满怀爱心，不厌其烦，勤于沟通，积极赞扬。

3.无论孩子成长到几岁，都会无意识的渴求父母的爱。

八五普法笔记抄写内容有哪些？

教师教育法规读书笔记（精选5篇）

认真读完一本名著后，相信你心中会有不少感想，不能光会读哦，写一篇读书笔记吧。那么我们该怎么去写读书笔记呢？以下是我整理的教师教育法规读书笔记（精选5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。

教师教育法规读书笔记1

对青少年进行法制教育是一项社会系统工程，多年的实践告诉我们，对中小学生进行法制教育必须遵循学生成长的规律，采取多种形式，分层实施才能提高教育效果，增强学生自我约束能力。

（一）区分层次，继续上好法制课。

要做到有计划、有课时、有教师、有教材，并密切联系学生思想实际，使学法、用法成为学生的自觉行动。实践中，一是注意根据中小学生的身心特点和认识水平由浅入深地分阶段、分层次施教。小学阶段侧重法律常识的启蒙教育，使其初步了解一些与日常社会生活密切相关法律常识，从小养成遵纪守法的良好品德行为；初中阶段重点学习与日常行为有关的重要法律法规，提高学生遵纪守法意识；高中阶段主要学习法律基本理论和知识，帮助学生树立宪法权威的意识和依法享有公民权利、履行公民义务的观念。同时，要按教学大纲和教材的要求，有计划、有系统地对学生进行基本的法律常识教育，帮助学生树立法律意识和法律观念，增强他们分辨是非的能力，提高遵纪守法的自觉性。

《七田真情商教育法》笔记

这本书主要讲的是情商教育是什么，怎么培养，应该有着那些注意点，怎么引导？

---下面我们来说说“七田真情商教育”是什么？

七田式教育，关键点在于“培育理想”，另一个是“心灵教育”。总结来说就是唤醒孩子灵魂的教育。

左脑属于IQ(也就是智商)，右脑呢也就属于EQ(情商)。然而相对于智商教育，孩子更需要的是情商教育。

那么“情商教育”的关键是什么呢？是再尊重孩子前提下，理解包容并与孩子产生共鸣，安慰，引导孩子。

在教育的途中，不要贴标签，不要忽视，否定和放任。

---那么“情商教育”怎么培养呢？

有五个步骤：

1.注意孩子的心情

2.在孩子情绪不稳定的时候，抓住时机接近孩子，然后教育孩子。

3.认真体会孩子诉说的内容，并感同身受

4.分析并且换成合适话语讲给孩子听。

5.与孩子共同思考，并解决这个问题

切记！不要设定孩子成长标准，不要与其他孩子想对比！！！！接受孩子最真实的状态。

---那么怎么引导呢？

首先呢，从小要和孩子有肌肤接触，例如抱抱，摸摸等。先让孩子感受到爱，孩子才能敞开心扉。否则感受不到爱，如何情绪稳定！ 当孩子做的不好时。不要和其他孩子对比，要适当鼓励，并告诉他现在你做不到，但是你会越来越棒，会慢慢完成。

蒙台梭利儿童教育手册笔记整理

教育法规读书笔记

《中华人民共和国教育法》是国家发展教育事业的纲领性文件，它颁布的目的是为了发展教育事业，提高全民族的素质，促进社会主义物质文明和精神文明建设。以下是由我为大家整理出来的教育法规读书笔记范文，仅供参考。

教育法规读书笔记范文一

为了增强教育法律意识，提高依法治教的能力，我研读了《教育法制基础》。以前模糊不清的一些问题得以明朗，以前不了解的一些法律知识得以理解，受益非浅。

依法治教是合法建立、健全学校的各项规章制度，然后严格执行这些规章制度。依法治教的法律依据是由国家制定的教育法律、法规和规章制度以及其他与教育有关的法律法规。学校制定的规章制度必须以此为依据，不能与之相违背，否则便不合法。

依法治教的目的是创造良好的学校管理秩序和教育教学秩序，为实现学校的宗旨提供保障，是做好学校工作的基础。依法治教是确保教育的战略地位的需要，是保障公民受教育权益的需要。依法治教是依法治国方略在教育系统的具体体现，是在社会主义民主的基础之上，以一定的教育法律体系为基础，依据法律来加强对教育事业的管理和规范，以促进教育事业发展的过程和手段。依法治教作为一种手段，是指它与行政手段、经济手段等一样，是加强教育行政、学校管理、教育教学及其他教育行为的有效手段，是做好教育工作的基础。

《情商教育法》读书笔记

义务教育法

义务教育法的内容

中华人民共和国义务教育法学习笔记

一、我国义务教育的涵义、特点和意义

1含义

“义务教育，是依据法律规定，适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”

2、特点

义务教育具有：强制性、免费性、国家性的特点。（112页）

3、我国实施义务教育的意义

（1）实施义务教育，是强国富民，加速社会主义现代化建设的重大决策。（2）实施义务教育，是培养社会主义事业建设者和接班人的需要，是各类专门人才成长的奠基工程。（3）实施义务教育，是提高民族素质的需要，是提高国民素质的奠基工程。

二、我国义务教育法的基本内容

（一）义务教育的目的

目的： 为了发展基础教育，促进社会主义物质文明和精神文明建设（第一条）。

（二）义务教育的步骤

“实施九年义务教育，可分为两个阶段。第一阶段，实施初等义务教育；第二阶段，在实施初等义务教育的基础上实施初级中等义务教育。”

（三）义务教育的制度

1．年限：“国家实行九年义务教育。”（第二条）

2．义务教育的阶段和学制

阶段：“义务教育可以分为初等教育和初级中等教育两个阶段。在普及初等教育的基础上普及初级中等教育。初等教育和初级中等教育的学制，由国务院教育主管部门制定。

以上就是学习教育法笔记的全部内容，义务教育法的内容 中华人民共和国义务教育法学习笔记 一、我国义务教育的涵义、特点和意义 1含义 “义务教育，是依据法律规定，适龄儿童和少年都必须接受的、国家、社会、学校、家庭必须予以保证的国民教育。”2、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。