一年级语文思维导图？a-o-e （1）3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。（2）a、o、e的四声。（3）a、o、e的笔顺以及在四线格中的书写。i-u-ü （1）3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。那么，一年级语文思维导图？一起来了解一下吧。

语文一整本书简单的思维导图

一年级上册语文第二单元思维导图怎么画如下：

一、第一部分

第二单元是第一个拼音单元，安排了8课拼音和1个语文园地，主要学习6个单韵母、23个声母和10个整体认读音节，还穿插安排了儿歌、词语及认读字。

学习本单元应注意以下几点：本单元的生字、词只需会读、会认即可。儿歌不要求理解和背诵。拼音字母的笔顺及在四线格的书写。重视执笔和写字姿势的指导与纠正。

二、第二部分

a-o-e

（1）3个单韵母，有一幅乡村小河边的情境图。

（2）a、o、e的四声。

（3）a、o、e的笔顺以及在四线格中的书写。

i-u-ü

（1）3个单韵母、2个声母和3个整体认读音节，配有一幅乡村生活情境图。

（2）单韵母i、u、ü和整体认读音节yi、wu、yu的四声。

（3）y-i-yi、w-u-wu、y-ü-yu的比较。

（4）i、u、ü、y、w的笔顺及在四线格中的书写。

b-p-m-f

（1）4个声母，配有一幅郊外游玩的情境图。

一年级语文汉字思维导图

一年级第四单元整理房间思维导图的画法：

1、首先在纸上的左边中央画一个房间的图形。

2、然后在中间从上往下一次画出床铺、书桌、衣柜，画完从房间的图案分别画出三条线，与床铺、书桌、衣柜连接。

3、然后在右边对照床铺、书桌、衣柜画出床上的被子、枕头、书、台灯、冬衣、夏衣等，床铺、书桌、衣柜分别画出线与床上的被子、枕头、书、台灯、冬衣、夏衣等即可。

小学一年级语文思维导图模板

1、先点击插入——SmartArt——选择循环——选择分离射线——点击确定。

2、点击设计——添加形状，总共设置6个形状——点击更改颜色，设置一种彩色——点击选择SmartArt样式的三维效果样式。

3、中心圆输入主题：宝葫芦的秘密——六个分支分别写上：•作者 •结构 •主题 •延伸 •词语 •生字。

4、点击插入——形状——选择线形标注2，插入六个对应到各个分支那里——按住小黄点调整箭头指向方向。

5、然后在形状那里输入文字或插入形状来组织结构图——也可以把制作好的生字图片复制粘贴到标注形状那里。

6、最后选择标注形状——点击格式——在文本框样式那里选择白色填充形状，蓝色或绿色轮廓颜色的样式。

一年级上册第五单元思维导图语文

思维导图具有层次清晰、图文并茂等特点，运用的是一种“图像记忆”的方法，通过将抽象的事项整理为逻辑清晰的思维导图，有助于信息准确而清晰地传达，因此也适合用于教学课件的制作。

那么，在制作教学课件的时候，用哪款思维导图软件比较好呢？这里推荐大家使用MindManager思维导图软件。MindManager不仅提供了丰富的思维导图模板，而且还提供了自动创建幻灯片的功能，一键就能完成PPT课件的转换。

图1：MindManager思维导图

一、快速地展开与隐藏分支

思维导图的一大特点是，运用分支与主题之间的层级关系，展现事项的逻辑关系。因此，在一些思维导图中会存在较多的分支结构。

如图2所示，MindManager思维导图软件提供了便捷的分支展开与折叠功能，只要简单地单击分支处的数字，即可快速展开分支。另外，分支处的数字也清晰地展示了分支的数量。

图2：展开与隐藏分支

二、轻松地添加附件

在进行教学课件的演示讲解时，可能会涉及到其他参考资料的展示。如图3所示，MindManager提供了强大的附件添加功能，我们可以将参考文件直接附加在相应的主题上，便于讲解过程中快速打开参考文件。

图3：附加文件功能

三、自动创建为PPT

如果当前编辑的导图分支过多，不利用一版展示的话，我们就要考虑将思维导图转换为PPT的形式展示，但PPT的编辑功能不适合用作思维导图编辑，该怎么办呢？

其实，我们可以使用MindManager的幻灯片功能，将制作完成的思维导图自动创建为幻灯片，以适应展示教学课件的需要。

一年级语文五单元思维导图

萝卜回来了思维导图一年级画法如下：

1、准备一张白纸和一支笔。在白纸的中央写上“萝卜回来了”这个主题，然后画出一个圆形，将主题包裹在内。这个圆形可以看作是思维导图的中心。从中心圆形向外画出四个分支，这四个分支代表故事的主要情节。在每个分支上写上一个关键词，例如“寻找”、“发现”、“带回家”、“重聚”。

2、在每个关键词旁边画出子分支，这些子分支代表与该情节相关的细节或情感。例如，在“寻找”这个分支下，可以画出子分支“小兔子伤心”、“小兔子担心”；在“发现”这个分支下，可以画出子分支“找到萝卜”、“找到朋友”。

3、用不同的颜色或图案装饰整个思维导图，以增强其视觉效果。例如，可以用彩色笔给中心圆形和每个分支上色，或者在每个子分支上画上小图案或表情。

思维导图的作用：

思维导图真正的意义不是在于教你怎么绘制思维导图，而是逼着你在思考问题的时候去带动右脑。绘制思维导图是将看到事物，通过主次排序，结构调整画在纸上，便于记忆和理解。而学会思维导图的思考方式则是看到问题，能够在脑中浮现出思维导图记忆的逻辑。

思维导图作为一种工具，同时也是一种思考表达方式，对个人的成长是非常有帮助的。

以上就是一年级语文思维导图的全部内容，1、中心图：《乌鸦喝水》是一年级语文的一篇课文，这是一篇充满童趣的课文，课文内容短小，通俗易懂。众所周知，乌鸦全身黑漆漆的，十分难看，于是我把难看的乌鸦描绘成头大目明，十分聪明可爱的样子，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。