学校的思维导图？1、确定中心主题：在本单元中，中心主题是“面积”。这个主题可以是思维导图的中心，也是其他所有子主题的起点。2、列出子主题：围绕着“面积”这个主题，可以列出几个子主题，例如“面积的概念”、“面积的单位”、那么，学校的思维导图？一起来了解一下吧。

学校的思维导图怎么做简单

我的学校思维导图画法如下：

1.空白纸一张A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。

2.彩笔一副水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。甚至，没有颜色丰富的彩笔，只有一支黑笔，都可以开始手绘思维导图。

先将中心主题画在白纸中间其实，无论是儿童还是大人们，在画思维导图的时候，第一步要做的都是先将中心主题确定下来，并画在白纸中间。之所以要先将中心主题画在白纸中间，是因为这样有利于儿童们思维的发散。

思维最初是人脑借助于语言对事物的概括和间接的反应过程。思维以感知为基础又超越感知的界限。通常意义上的思维，涉及所有的认知或智力活动。它探索与发现事物的内部本质联系和规律性，是认识过程的高级阶段。

思维对事物的间接反映，是指它通过其他媒介作用认识客观事物，及借助于已有的知识和经验，已知的条件推测未知的事物。思维的概括性表现在它对一类事物非本质属性的摒弃和对其共同本质特征的反映。

理论上说，分类越详尽越好。但有些思维方式在训练与应用的过程中并不需要严格区分，一是很多思维方式总是共同起作用，二是有些思维方式统一在某种思维方式之中。

我们的学校思维导图

四年级上册第六单元的数学思维导图可以从以下三个方面来绘制：

1、知识网络：

需要回顾本单元所学的主要知识点，并将其逐一列出。这包括但不限于：整数的概念、数位、计数单位、进率、数的改写、近似数、大数的比较、估算等。然后，将这些知识点按照它们之间的逻辑关系连接起来，形成一张知识网络图。可以使用不同颜色的线条来表示不同级别的知识关系，比如深色线条表示核心知识点，浅色线条表示次要知识点。

2、方法策略：

在掌握了基础知识后，需要进一步掌握学习的方法和策略。例如，如何利用工具帮助我们更好地理解大数的概念和操作，如使用计数器或电子表格进行计算和比较。同时，还可以学习如何利用图表或图形来表示大数的信息和关系，如条形图、饼图等。这些方法和策略可以作为思维导图的分支，与知识网络结合在一起。

3、实际应用：

需要将所学知识应用到实际生活中，以增强理解和实践能力。例如，可以结合生活实例来解释大数的概念和操作，如用货币单位来解释亿、万亿等大数的概念。同时，还可以通过解决实际问题来提高大数的运算能力和数据分析能力，如计算家庭月支出、学校用电量等。这些实际应用可以作为思维导图的另一个分支，与知识网络和方法策略相互关联。

家到学校思维导图

前阵子和一位外教老师交谈，得知思维导图在国外的学校应用非常普遍，基本从小学时期就频繁接触。这位老师认为，小学思维导图可以帮助小孩子理清思路，锻炼他们的逻辑思维、写作、记忆等能力。

那么作为老师或家长，如何教导孩子绘制适合他们的小学思维导图呢？我准备了如下几个思维导图案例作为参考。

小学思维导图之树状图

利用树状图父子层次结构的特征锻炼孩子的分类与归纳能力，例如上图中的交通工具树状图，孩子可以通过各个事物之间的相同点将各种交通工具分门别类。

小学思维导图之流程图

流程图可以帮助孩子理解某件事情的步骤和顺序，当孩子难以理解一件事情的时候，使用流程图进行讲解，或是让孩子根据自己的理解绘制流程图是一个不错的方法。

小学思维导图之气泡图

气泡图可以很好地帮孩子理解中心主题的概念和特征，同时也是最适合让孩子进行发散思维的视图。

小学思维导图之括号图

括号图主要表现事物整体和部分的区分，这种视图可以锻炼孩子的组织概括能力，理解事物的组成也更加容易。

除了上述思维导图案例外，其他容易制作的小学思维导图还有因果图、双气泡图、圆圈图等等，都可以根据这些视图的特征引导孩子进行相应的训练和拓展。但是在教孩子学习思维导图的过程中，老师和家长一定要注意一点：尽可能地让孩子自己进行操作，同时不要将自己的思路强加给孩子。

漂亮精致的思维导图

1、在思维导图的中心位置，写下“创建书香校园”作为中心主题。

2、围绕中心主题，列出创建书香校园所涉及的子主题。

3、针对每个子主题，进一步添加细节和具体内容。

4、在思维导图中使用图形和颜色来增加视觉效果，使思维导图更加生动有趣。

关于school的思维导图

四年级上册第四单元的思维导图画法如下：

1、在纸上白纸上画一个文字框。

2、在文字框里边写上“四年级第四单元”。

3、在两侧画二级标题，之后在二级标题上，添加“四年级四单元”的相关内容。

4、在分支上再添加几个更小的分支，添加相关内容，关于“四年级第四单元”的思维导图就做好了。

思维导图，英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具 ，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来。

把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

应用领域

思维导图是有效而且高效的思维模式，应用于记忆、学习、思考等的思维地图，有利于人脑的扩散思维的展开。思维导图已经在全球范围得到广泛应用，新加坡教育部将思维导图列为小学必修科目，大量的500强企业也在学习思维导图，中国应用思维导图已有多年时间了。

以上就是学校的思维导图的全部内容，我的学校思维导图画法如下：1.空白纸一张A4纸就可以了，再大一点也挺好。纸上不要有各种线条，白纸最好。2.彩笔一副水彩笔也好，彩色铅笔也好，有啥用啥。水粉水彩之类，感觉有点太高大上了，驾驭不了。甚至，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。