一年级学生英语学情分析？篇一:一年级下册英语教案模板 学情分析与教材解读 本部分内容是在学生认识了1-10个数字以后展开教学的,“Let’s talk”部分是通过中外学生祝贺生日的情景会话,让学生学习如何用英语询问年龄,以进一步熟悉所学的数词。那么，一年级学生英语学情分析？一起来了解一下吧。

英语教学设计学情分析

外研社(一起)一年级上册英语《It's red》教案

教学目标：

1. 语言知识目标：it，it’s=it is , red,blue,yellow,colour,green,now,black,white,dog,cat,and,look,orange. 能初步运用it’s= it is,red,blue,yellow,dog,cat.

2. 语言技能目标：全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.

3. 学习策略：能通过说明事物的颜色等特征，激发学生对生活中色彩的关注。能在他人有语言困难时给予帮助。

4. 文化意识：了解西方孩子和中国孩子一样很喜欢各种动物，尤其是宠物。

5. 情感态度：进一步培养科学精神和乐于分享爱好、帮助他人的情感。

重点难点：

全体学生能听懂What colour is it? It’s red.It’s a red dog.

教学方法：

游戏教学法，情境教学法，谈话法。

教学准备：

Card，students’book,tape，recorder.

学情分析：

低年级小学生的模仿力、求知欲和表现欲都很强，我要遵循这个年龄段孩子的身心发展特点，在教学中采用灵活多样的教学手段，让学生在听一听、说一说、玩一玩、唱一唱、讲一讲、演一演中学习并掌握英语，从而激发学生对英语的学习兴趣，培养其良好的学习习惯，使学生乐学，且学有所得。

英语教案学情分析怎么写

【 #一年级#导语】英语是世界上的国际通用语言之一，使用范围很广泛。随着我国对外开放的不断扩大化,科学技术的不断进步,国际地位的不断提高,非常需要精通外语的专门人才,以加速我国“四化”进程，使我国在国际事务中发挥更大更积极的作用。而小学时期对于孩子学习英语来说也是黄金时期，所以要尽量在孩童时期就有对孩子的英语教育。以下是 考 网整理的相关资料，希望对您有所帮助。

教材分析：

本课内容是对个人情况的询问及应答。学生能在适当的环境下正确使用“What’syourname？”来询问对方的名字，并能用“I’m….”做出回应。衔接Lesson6第一课时区分句型“Mynameis…”与“I’m…”的感知学习。

(意图：通过“个人情况”这一话题，自然呈现名字的询问及应答与应用，贴近生活，便于学生理解学习。)

学情分析：

一、已掌握知识及学情分析

学生已掌握对“What’syourname？Mynameis…”这两个句型的理解，并在真实的情境中加以运用，但对个人情况的表达有所欠缺，应侧重培养学生的语言表达能力。

二、生活经验与情感分析

“个人情况”这个话题对学生来说很容易理解，与学生的生活紧密相连，学生都很了解自己的姓名、年龄等信息，因此在教学中充分利用学生自身资源优势来进行学习与交际。

人教版一年级英语教材分析

小学一年级上册英语说课稿篇一

1、教材内容

本单元是围绕“big、small等形容词”这一题材展开的单词及句子。本课时主要呈现几个形容词“big、small；tall、short；long、short”，通过看、猜等活动激发学生学习英语的兴趣和欲望。

结合新课程标准和大纲提出的基础教育阶段英语课程的总体目标和具体要求，我将本课时的教学目标设计如下：

2、语言知识目标：

能听、说、认读形容词：big、small；tall、short；long、short，并能够在实际的情境中恰当地运用。

3、语言技能目标：

①能听清形容词，并根据指令做出相应的动作。

②根据图片说出单词和句子。

③有节奏地说、做Let’sdo。

4、情感态度目标：

通过本课时的学习，使学生有兴趣听、说英语，做游戏，敢于开口，乐于模仿，在鼓励性评价中使学生树立信心，在小组活动中积极参与合作，从而意识到交流对于学习英语的重要意义。

充分利用教材和教师的多媒体教学所提供的学习资源，实现自由参与和创新，能主动与他人交流，并克服交流中碰到的困难，使交际顺利地进行。

5、本课时的重难点：

6、正确听、说、认读形容词：big、small；tall、short；long、short，并能够在实际的情境中恰当地运用。

一年级英语歌曲教学教案

【 #小学英语#导语】假如你曾有过虚度的时光，请不要以叹息作为补偿；明天的路途毕竟长于逝去的岁月。快迈步，前面相迎的是幸福的曙光！以下是 考 网为大家整理的《小学生一年级上册英语说课稿【三篇】》供您查阅。

【篇一：hello说课稿】

教材分析

我说课的内容是《新标准英语》教材一年级起点第一册第一模块的第一单元.第一模块共有两个单元.而第一单元是语言呈现单元.主要谈论打招呼,告别,介绍自己,这些内容从生活实际出发,贴近生活,学生容易掌握,是学生口语交际入门的第一课.国家《英语课程标准》一级目标要求学生能交流简单的个人信息,表达简单的情感和感觉.二级目标要求学生能用简单的英语互致问候,交换有关个人,家庭和朋友的简单信息.培养学生从初学英语开始就能学着用英语去做事情的能力.根据课标要求,教材特点,我确立本课的教学目标为:

1,语言知识目标

学习朋友,师生间互打招呼,问候,简单的自我

介绍,并做到语言准确,语调自然,说话有感情.

2,语言技能目标

创设情境,在情境中学语言,培养学生运用语言的能力.

3,情感态度目标

培养学生学习英语的兴趣,激发他们学习的积极性.

培养孩子乐于与人合作的意识,通过交流,加深对同学的了解.

4,学习策略目标

培养学生的注意力,观察力,激发学生积极思维

通过游戏活动,培养对英语学习的兴趣,引导学生在任务中,积极运用所学英语进行表达与交流.

教学重点:1,学习用英语打招呼,告别,简单的自我介绍,做到语音准确,语调自然.

2,了解学习英语的重要性.

教学难点:

能够应用所学知识与别人进行简单的交流

教具,学具准备

Lingling, Sam, Amy的头饰.

多媒体课件.

学情分析

一年级学生活泼,好动,好奇心强,形象思维为主.由于刚接触英语,几乎每个人对英语都有着深厚的兴趣.而课标中指出学生只有对自己,对英语及其文化,对英语学习有积极的情感,才能保持英语学习的动力,并取得成绩.因此我在教学中力争至始至终关注学生情感,努力营造宽松和谐的氛围.

教学方法

1,情境教学法 2,"任务型"教学法

3,smile教学法 4,TPR教学法.

学习方式

通过小组自主探究,小组合作交流的学习方式来主动学习和使用语言,形成有效的学习策略,培养良好的学习习惯.

【篇二：Body说课稿】

一.说教材

1.教材内容

本节教材主要是学习、表达人体部位face，ear，nose，mouth，eye，并能运用简单的句子描述。

英语学情分析个人

每篇说课稿都包括“说教材”、“说目标”、“说教法”、“说过程”、“说评价”五部分组成。准备了小学一年级英语说课稿三篇，供大家参考。

小学一年级英语《Happy Birthday》说课稿

一、说教材

本课是冀教版小学一年级英语第一册第十四课Happy Birthday，.本课主要是运用所学句型Happy Birthday祝福生日快乐。复习句型：How old are you ?并在说说唱唱中掌握生日歌。

二、说教法

使用多媒体创设了过生日的热闹场景，借助“任务型”教学采用了情景教学法、直观教学演示法、交际法、愉快教学法等多样化的教学手段将听、说、玩、演、唱溶于一体，激发学生学习英语的兴趣和愿望。

三、说学法

学生通过合作学习体验荣誉感和成就感，语言点的练习密切联系生活实际，达到学以致用的目的，让学生在情境中学，游戏中学，活动中学，唱歌中学，交际中学，玩中学。

四、本课教学目标：

一 语言知识目标：

1.Words: 能正确说birthday。

2.Drills: 能用以下句型进行交流Happy birthday to you. -Thank you.

复习句型：How old are you ? (练习有关年龄的问答)。

以上就是一年级学生英语学情分析的全部内容，能听、说、读hello，hi，bye和goodbye。教学方法：Game，教学准备：Card，students’book,tape，recorder.学情分析：这些学生还没有接触英语，所以，第一节课非常重要，要让他们知道英语是个有意思的很有用的学科，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。