托福阅读背景？一、印第安题材 1.白令海峡移民理论 2.印第安文化 3.印第安宗教观 4.印第安建筑业：大、先进。5.印第安手工业：好。6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。7.农业先进：A. irrigation; B. maize, squash, bean, pea。二、动植物题材(必考)1.植物学题材(不多见)a. 地衣、苔 、真菌、那么，托福阅读背景？一起来了解一下吧。

托福阅读技巧总结

你好，托福考试的背景知识重要吗？如果没有背景知识，只会单词，语法，复杂句，托福阅读能拿高分吗？

托福阅读一般有几个学习点：

词汇，词汇量的大小是TOEFL阅读理解高分的基础和关键。

通过练习使学生养成高效的阅读方法--即所谓的托福阅读技巧。TOEFL的阅读量非常大，一般的中国考生根本无法把文章全部读完，所谓的“扫读法”、“跳读法”和“略读法”也只能适用于少数类型的文章，根本不能解决本质问题。

解题训练，排除法恐怕是一直以来大多数学生在解阅读理题目时使用最多的方法。事实上，这种方法具有致命的缺点：干扰大、费时间。更有效和迅速的办法是读完题干之后，就在脑子反映出一个模糊的或者是不完整的答案，然后直接在选项中寻找接近的答案进行判断。这种能力必须在平时的训练和讲解中逐渐养成和加强，决非什么技巧之类的东西可以替代。

托福阅读

托福阅读真题再现：

版本一：原始社会男女各自司职的变化 以前原始女人地位高 因为他们负责种田收获务实 后来工具发明后男人地位比女人高 女人只能生产副产品 比如养牛羊 织布 带孩子

版本二：性别作用和地位在农业发展中的变化

版本三：农业发展对男女角色分工和的影响 从女人务农到男耕女

解析： 本文属于因果型文章，侧重点在影响，涉及到男女分工在农业发展中的变化，背景知识不难，在理解时重点提取产生的影响体现在什么方面，假设是否成立。

相关背景：

The gender division of labor varies significantly across societies. In particular, there are large differences in the extent to which women participate in activities outside of the home. For instance, in 2000, the share of women aged 15 to 64 in the labor force ranged from a low of 16.1% in Pakistan to 90.5% in Burundi.

A number of scholars have argued that these differences reflect differences in underlying cultural values and beliefs. Consistent with this, data on self-reported values about gender confirm that countries with lower female labor force participation also have stronger beliefs of gender inequality. However, this culture-based explanation still leaves unanswered the deeper question of why cultural differences exist in the first place.

One hypothesis, initially proposed by Ester Boserup (1970), is that the origin of these differences lies in the different types of agriculture traditionally practiced across societies. In particular, she highlights important differences between shifting agriculture and plough agriculture. Shifting agriculture, which uses hand-held tools like the hoe and the digging stick, is labor-intensive with women actively participating in farm work. By contrast, plough agriculture is more capital-intensive, using the plough to prepare the soil. Unlike the hoe or digging stick, the plough requires significant upper body strength, grip strength, and bursts of power, which are needed to either pull the plough or control the animal that pulls it. As well, farming with the plough is less compatible with simultaneous childcare, which is almost always the responsibility of women. As a result, men tended to specialize in agricultural work outside the home.

Within plough agriculture societies, centuries of a gender-based division of labor created a cultural belief that it is more natural for men to work outside the home than women. These cultural beliefs then continue to persist even after the economy transitions from agriculture to industry and services. Through this cultural channel, traditional agriculture affects the participation of women in activities performed outside of the home today.

托福雅思的区别

背景知识对于托福考试重要吗？

托福考试原本是为大学生设计的语言考试。随着留学的低龄化，越来越多的高中、初中、乃至小学生都开始了托福考试的学习与备考。

虽然托福考试只是一门语言考试，但是托福考试中涉及到的知识面十分广泛：新托福考试的阅读文章的主题来自几乎所有大学学生可能会遇到的课程科目，如心理学、社会学、人类学、建筑学、物理学、天文学、化学、生物学、地质学、气象学和哲学等。

托福考试知识面的广泛导致出现专业性名词的次数极多。知识的受限，导致了即使英语不错的学员在托福考试中也会频频受挫，甚至致使了美高出国的失败。

对于一个初中生，如果想要参加托福考试，仅仅学习英语语言本身，是远远不够的。

什么叫背景知识？

托福考题中，无论听力、阅读还是写作、口语一定程度上都与美国文化背景知识有关，但由于写作和口语主要测试语言组织和输出能力，文化背景知识对答题的影响并不如阅读和听力那么明显。研究表明在TOEFL测试中,文化背景知识在听力中占25%以上，在阅读中占50%左右。因此可以说扎实的语言功底是托福高分的基础,而丰富的文化背景知识是高分的突破口。

背景知识对托福阅读有什么影响？

一般来说，相关知识背景对于有效理解某一特定类型的阅读文章具有重要意义，因此适当了解部分重要领域（如地理、生物、历史等）相关基础知识往往是提高托福阅读的一个有效手段。

托福阅读有几篇

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了解托福阅读背景知识，对于提高托福阅读做题准确率，拓展知识储备都很有好处，下面，小编为大家带来托福阅读背景知识：Gas Hydrate，希望对大家有所帮助。

Gas Hydrate

Gas Hydrate又称甲烷水合物(Methane Hydrate)系水分子与甲烷于低温高压(0℃，26大气压或10℃，76大气压下)形成类似冰状物质，在常温常压下即分解成水与甲烷，Gas Hydrate在水深数百公尺的大陆边缘地区存在如太平洋海域之大陆边缘，大西洋的大陆斜坡，南极大陆周边海域，Kvenvoden 1996年估计Gas Hydrate总储量为1 x 1016(m)3，如能够开采将成为重要之能源，因为甲烷为温室效应气体，故其与全球气候之变化将为海突候之变化将为海洋钻探研究之重点。Gas Hydrate之存在与海底之稳定性亦有密切之关系。

什么是甲烷水合物

「可燃烧的冰块」，这是许多人在介绍甲烷水合物时很喜欢引用的标题。

托福阅读技巧

一、印第安题材

1.白令海峡移民理论

2.印第安文化

3.印第安宗教观

4.印第安建筑业：大、先进。

5.印第安手工业：好。

6.社会组织结构：严密、分工细、凝聚力强。

7.农业先进：A. irrigation; B. maize, squash, bean, pea。

二、动植物题材(必考)

1.植物学题材(不多见)

a. 地衣、苔 、真菌、蘑菇最常见。

b. 树冠上方生物。

c. 植物在生态平衡中的作用。

2.动物学题材(90%以上)

a. 考普通动物为多。最近常考鸟类、蚂蚁、动物智能与灭绝(联系天文学与冰河理论)。

b. 考动物进化(evolution)。

c. 考动物的分类(classification)。

phyla(单数phylum) —门 class—纲 order—目 family—科 genus—属 species—种 carnivore/predator—食肉动物 herbivore—食草动物 omnivore—杂食动物

d. 动物的生活习性最为多见。

群居(social animal)动物的习性

a) 蚂蚁：社会组织结构—等级制(caste)：交流方式—信息素—气味;生活来源;外来物种的有害性。

b) 蜜蜂：群居个性; “8”字舞;蜜蜂智能;防御;天敌—大黄蜂。

以上就是托福阅读背景的全部内容，这种文学描绘本乡本土的传说与现实生活，地方色彩浓厚，基调是乐观的、抒情的，如描写西部矿工生活的布雷特·哈特(1836-1902)，或者是幽默的、机智的，如裘维特(1849-1909)，这是战后美国健康、活泼生活情趣的反映。马克。吐温的创作活动持续近50年，是这时期主要的作家，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。