全效学习答案？回1.中国的土地资源状况 根据目前我国生产力水平,改造利用自然的能力和现有各类土地资源的利用程度,首先可把我国土地资源划分为已利用和可利用的,以及目前难以利用的两大类;其次,可按照其利用特点和方向的不同,将已利用和可利用的一类分为耕地、牧场、有林地、茶果热作等园地、江河水库等内陆水域、那么，全效学习答案？一起来了解一下吧。

全效学习八年级下数学答案

1．中国的土地资源状况

根据目前我国生产力水平，改造利用自然的能力和现有各类土地资源的利用程度，首先可把我国土地资源划分为已利用和可利用的，以及目前难以利用的两大类；其次，可按照其利用特点和方向的不同，将已利用和可利用的一类分为耕地、牧场、有林地、茶果热作等园地、江河水库等内陆水域、宜农荒地、城镇道路及工矿用地，把难以利用的一类分为沙漠、戈壁、沙漠化土地、岩石裸露地、永久积雪和冰川等。

表4．2．1我国土地利用现状

土地利用状况

面积/108hm2

占全国土地面积%

耕地

1.33

13.9

牧场

2.86

29.8

有林地

1.22

12.7

茶果热作等园地

0.02

0.2

疏林、灌木林

0.44

4.6

江河水库等内陆水域

0.27

2.8

宜农荒地

0.35

3.7

城镇道路及工矿用地

0.67

6.9

沙漠

0.60

6.3

戈壁

0.56

5.8

沙漠化土地

0.17

1.7

永久积雪和冰川

0.05

0.6

岩石裸地

0.46

4.8

其他

0.59

6.2

全国土地总计

9.59

100.0

我国现有耕地约1．33×108 hm2，加已耕用的牧场约2．2×108 hm2，人工营造和更新的林地约0．8×108 hm2，经济林、竹林和果园地等约0．11×108 hm2，包括水库在内的内陆水域约0．27×108 hm2，城镇道路和工矿用地约0．67×108 hm2，以及不合理开垦而引起的沙漠化土地和荒山草坡地约0．27×108 hm2，共计约5．64×108 hm2，占全国可利用土地面积的72．2%，相当于全国总土地面积的58．8%。

全效学习数学七下答案p41例二、p42当堂测评1、2、3、4，分层作业二填空题3、4、5，p43三解答题6、7

五、1“常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”。2运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的揭示了大自然与人类的关系，展现大自然对于人类的温和、宽容态度，也表达了作者对于大自然的敬畏之情。3第一，航天事业的空间，在大宇宙中，还是非常狭小。第二，人类的认识史是一部不断纠错的历史，后人看今天，我们的认识还幼稚的很。第三，矿坑也可能成为人类自掘的陷阱。第四，作者推断，在宇宙中一定存在着远比我们的智慧要高得多的生物，在他们看来人类的智慧算不了什么。六、1牵引 演进 推论。2当我们知道现在我们所居住的这个宇宙、这个时空是由一个点爆炸继而发生膨胀而生成时，我们就不能把时间的流逝视为时光如水；当我们知道了这个宇宙膨胀了上百亿年之后，它仍然处于刚刚爆炸时的临界状态时，我们对宇宙间的多种可能性就不再怀疑。反问句语气更突出，感情更强烈。3又敬重又畏惧。“头顶的天空”指的是自然，是宇宙法则、自然规律。4人性本应是美好善良的，但在现实中，人性慢慢变得虚伪狡诈、贪婪自私，这是作者所否定、厌恶的，所以这么说。

九年级人教版全效学习语文的答案

21页11.B

12.B

13.B

14.正负根号二

15. x-1x(x-1)/2x(x-1)/2=28x^2-x=56x1=8,x2=-7x=88

16.解：把x^2看作y

y^2-y-6=0

y^2-y+(1/2)^2=6+1/4

(y-1/2)^2=25/4

y-1/2=正负5/2

∴y1=3,y2=-2

当y=3时

x^2=3

x=正负根号三

当y=-2时

x^2=-2

x无解

∴原方程的解为x1=根号三，x2= - 根号三

（格式请按自己老师教的写，看不懂的话就继续问）对不起，我就会这几道题。

语文八年级下册全效学习11课敬畏自然和19课春酒的答案

P42的1是都不对因为（1）（2）得画线段，（3）的高位置画错。

2是6个三角形 △BAC BAD BAE CAD DAE CAE ......分别是ABD ACE的中线。

3是AD HF

4.D如图可知 很明显

二。3.CD是平分线A=50°

4.AD △ADCBE△ABD

5. 6CM40°

数学全效学习答案 八年级 P24——26 人教版

第一节

DADDDAAABA

物理，多洗几遍，BADAC，1234，56，酒精气化，酒精燃烧生成2氧化碳和水，小，氧气，2氧化碳，量筒，密度比水小，外焰，水和2氧化碳

以上就是全效学习答案的全部内容，五、1“常常把人与自然对立起来，宣称要征服自然”。2运用了拟人、比喻的修辞手法，生动形象的揭示了大自然与人类的关系，展现大自然对于人类的温和、宽容态度，也表达了作者对于大自然的敬畏之情。3第一，航天事业的空间，在大宇宙中，还是非常狭小。第二，人类的认识史是一部不断纠错的历史，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。