学习大国？建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是提升全体国民素质、为全面建设社会主义现代化国家深度开发人力资源的客观需要。终身学习理念与实践在人类发展史中占有重要位置。我国先秦荀子曾有“学不可以已”之训，显示了朴素的终身学习观念。自20世纪70年代国际组织首倡终身学习和学习型社会理念以来，那么，学习大国？一起来了解一下吧。

留学大国PK之澳洲VS新西兰

提出，推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

学习型社会、学习型大国的建设需要从以下几个方面进行推进：

1、教育数字化：通过数字化技术手段，提高教育的可及性和质量，满足不同人群的学习需求。

2、终身学习：鼓励和支持个人终身学习，通过各种途径和方式持续获取知识和技能，提高自身素质和能力。

3、学习资源建设：加强学习资源的建设和更新，提供丰富、多样、便捷的学习资源和服务，满足不同人群的学习需求。

4、社区教育发展：加强社区教育的发展，建立完善的社区教育体系，提供多样化的学习机会和平台，促进社区居民的素质和能力提升。

5、职业培训和继续教育：加强职业培训和继续教育的发展，提供针对不同职业和行业的培训和进修机会，提高劳动者的技能水平和职业素质。

6、教育公平：加强教育公平的实现，确保不同地区、不同社会经济背景的人群都能享有公平的教育机会和资源，促进社会公平和公正。

7、学习环境建设：加强学习环境建设，提供安全、舒适、便捷的学习场所和设施，营造良好的学习氛围和文化。

建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国的启示：

建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国，是提升全体国民素质、为全面建设社会主义现代化国家深度开发人力资源的客观需要。

推进( ),建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。

我们首先要成为大国，何为大国，大国之大，不在于其土地，而在于其对世界的影响。

大国需要具备什么条件，目前仍然是一个谜，但是，单一的原因一定是错误的。我个人认为需要几点：

一：最重要的一点，文化和思维创新能力。如果思维不创新，没有独特的文化，那么不可能崛起，就会和别的国家一样，陷入狭小的天地。

二：政治制度，这个是最为敏感的，要想不流血和不付出代价，几乎是不可能的，任何一个大国的崛起，实际上是内部制度逐渐完善而后外延，一个国家内部问题不断，梦想成为大国，注定只是白日梦。

三：民族的凝聚力，一个国家要是连民族凝聚力都没有，就想一个人没有神经一样，而有了民族凝聚力的国家就像有了拳头的人，如果没有成为大国的其他的几点，可能少了几个指头，但仍然很强大。

四：国民的素质，这点更为重要，设想，一个国家想要改革，可是民众跟不上，社会根本就推动不了，怎么改革，怎么变强。

五：强大的优势，这点是不断形成的，即我们所称的科学技术的制高点。

六：强大的经济，孙子兵法里面就曾说过经济的重要性，没有强大的经济，工业不行，教育不行，什么都不行，怎么外延，怎么成为超级大国。

七：军事能力，如果没有强大的军事实力这个大国不能称之为大国，超级大国给人最直观的感受就是强大的军事实力，当一个国家军事实力的影响密布于全球之中，他就是超级大国。

成为超级大国要具备什么条件？

教育数字化。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。要坚持教育优先发展、科技自立自强、人才引领驱动，加快建设教育数字化、科技强国、人才强国，坚持为党育人、为国育才，全面提高人才自主培养质量，着力造就拔尖创新人才，聚天下英才而用之。学习型社会是以学习者为中心，打造智慧学习环境，最终提升人才培养的规格和质量。然而，建设学习型社会是一项复杂而艰巨的系统工程，涉及智慧学习环境、新型教学模式和现代教育体系等层面，需要以教育信息化推动教育高质量发展，以数字化为杠杆推动变革，为学习型社会建设提供坚实保障。教育数字化是数字中国的重要组成部分，也是促进教育现代化、实现教育强国、建设学习型社会的重要举措。建设学习型社会也是未来让每个孩子都具有较强的终身学习能力，都能享受到公平、高质量的教育资源，从而缩小不同地域、不同学校之间的教育差距，推动教育公平迈出实质性步伐。

推进什么建设全民终身学习的学习型社会学习型大国

教育数字化。

推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。我国“十四五”规划纲要中提出“加快数字化发展，建设数字中国”。

这些政策文件不仅强调了教育数字化的重要性，也提出了共同打造终身学习型社会的目标。终身学习理念是让学习贯穿于人的一生，在更好适应社会经济全面发展的基础上不断学习。

在数字技术日新月异的今天，云计算、大数据、人工智能、区块链等数字技术已逐渐渗透到社会经济发展的各个方面，人们对于知识的学习已不再局限于特定的时间和空间之内，数字技术为实现时时、处处可学可考的学习环境提供了可能。

而今，学习内容去中心化的趋势逐渐显现，知识创造得到了学习者的重视。

推进什么建设全民终身学习的学习型社会

留学国大PK之二--

英国VS美国：英国学习任务紧，美国奖学金难申请

近日，弟弟的好朋友，一个南斯拉夫国籍的洋人麦，从澳洲回到了新西兰，原因是他拒绝接受澳洲的教育，因此不去上课。家人无奈，只得跟他回到了新西兰。

澳洲和新西兰是邻国，在大洋洲了两个被海包围的国家。这两个国家的关系兄弟，但是在教育上却是截然不同的。根据调查显示，愿意在新西兰接受教育的青少年比愿意在澳洲受教的要多，原因有如下几点。

澳洲人的冷漠，新西兰人的热情。

澳洲人的冷漠在世界上是出名的。是的。在澳洲，每一个人似乎都是一个孤立的个体，不管和别人怎么相处，他们始终不能将心比心地对待一个人，他们的心在某一个程度上是被封闭起来的，因此，在和别人相处的过程中，青少年往往因为看到的澳洲人的冷漠，所以对他们敬而远之。相比之下，新西兰人则不同。新西兰一直以人间最好一块净土闻名。这里有最美好的风景，还有最友好的人。不管你是走在路上还是在学校，不管彼此认不认识，新西兰人总是很热情地在你需要的时候给予你帮助，让你倍感温暖。这个，就是麦为什么拒绝在澳洲受教的原因之一。在他的眼里，新西兰人比澳洲人友善，容易相处，所以能让自己在学习的过程中更轻松愉快。

以上就是学习大国的全部内容，教育数字化。推进教育数字化，建设全民终身学习的学习型社会、学习型大国。我国“十四五”规划纲要中提出“加快数字化发展，建设数字中国”。这些政策文件不仅强调了教育数字化的重要性，也提出了共同打造终身学习型社会的目标。终身学习理念是让学习贯穿于人的一生，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。