还要我们的学习？在1941年的历史长河中，毛泽东的《改造我们的学习》如同一道光芒，照亮了中国革命的前进道路，它以犀利的洞察力和深刻的理论指导，对党的学习方法和态度进行了深刻的改造，其重要性不言而喻。1937年党的队伍只有4万，短短三年间，激增至80万，这一迅猛增长带来了挑战。革命队伍的扩大揭示出粗枝大叶、那么，还要我们的学习？一起来了解一下吧。

改造我们的学习的论证方法

改造我们的学习的论证方法如下：

改造我们的学习论证方法有举例论证、对比论证、引用论证。

举例论证：

在第二部分里，作者谈了三类典型：一类是对现状不作周密的调查研究，根据“想当然”发号施令；一类是不懂得自己的历史，只能生吞活剥地谈外国；一类是学习马列主义时理论和实际相分离。

作者在列举主观主义态度的三方面表现之后，又举出这三类“极坏的典型”进一步说明其危害，充分证实了党内确实存在着主观主义的学风，“不可等闲视之”。

对比论证：

正反对比，是非分明，说服力强。对比是一种鉴别事物的有效方法，通过对照，肯定什么，否定什么，旗帜鲜明，可以增强文章的说服力。

本文在段与段之间、句与句之间甚至句中都采用了正反对比法。通过对比，条理清晰。第一、二部分形成对比：第一部分谈取得的成绩是从正面来论证改造我们的学习的重要性，第二部分谈缺点则是从反面来论证改造我们的学习的必要性。

第三部分运用了典型的对比论证，把主观主义的学习态度同马克思列宁主义的学习态度，从表现、特点等方面逐一加以对照，揭示了主观主义的危害，论证雄辩有力。

引用论证：

作者在列举事例的同时，为了增强说服力，有时还引用革命导师的论断来加以论证。

《毛泽东选集》之《改造我们的学习》思维导图

【答案】：B

本题考查毛泽东思想概论。

A项错误，1957年6月19日，毛泽东发表《关于正确处理人民内部矛盾的问题》的文章，第一次系统阐述了社会主义社会基本矛盾的学说，提出了正确区分和处理两类不同性质矛盾的学说。

B项正确，1941年，毛泽东在《改造我们的学习》一文中详细解释了“实事求是”的内涵，他认为，把马列主义的基本原理和中国革命实际结合起来的态度，“就是实事求是的态度”。

C项错误，1938年毛泽东在中共六届六中全会上《论新阶段》报告中首次提出了“马克思主义中国化”这个命题。

D项错误，1939年12月，毛泽东在《中国革命和中国共产党》一文中，首次明确提出了“新民主主义革命”的概念，从理论和实践的结合上对新民主主义革命的对象、任务、性质、动力和前途等问题，作了全面而深刻的论述。

故正确答案为B。

如何理解改造我们的学习这篇演讲的论证特点？

改造我们的学习的论证特点如下：

1、文中常引用典型事例证明论点。如第一部分在提出论点之后，作者便概述了二十年来党对马列主义的认识、学习和发展的历程等概括性的事例作论据。

第二部分在论证“还有很大缺点”时，列举了研究现状、研究历史、学习理论三个方面“极坏的作风”，也是用概括性的事例来论证。

在后面接着论证主观主义学风使“理论和实际分离”时，则列举了“教哲学的不引导学生研究中国革命的逻辑，教经济学的不引导学生研究中国经济的特点，教政治学的不引导学生研究中国革命的策略，教军事学的不引导学生研究适合中国特点的战略和战术”。

“在延安学了，到富县就不能应用。经济学教授不能解释边币和法币，当然学生也不能解释”等典型事例加以证明，使论证充分有力。

2、作者在举事例的同时，还引用革命导师的论断来加以证明。如第三部分中为了强调客观实际的重要性，作者指出：“马克思、恩格斯、列宁、斯大林教导我们说：应当从客观存在着的实际事物出发，从其中引出规律，作为我们行动的向导”。

在论证马克思列宁主义的学习态度时，作者则引用了斯大林关于“把革命气概和实际精神结合起来”的论述，从而增强了说服力，增强了论证效果。

《改造我们的学习》 原文

个性化定制学习、多元化学习方式、积极参与实践等。

1、个性化定制学习：每个人的学习需求和兴趣都不同，改造学习的一个重要方向是个性化定制学习。通过了解学生的学习风格、兴趣爱好和学习目标，可以为每个学生提供量身定制的学习计划和资源。这样可以激发学生的学习动力，提高学习效果。

2、多元化学习方式：传统的教学模式往往以教师为中心，学生被动接受知识。改造学习的一种方式是引入多元化的学习方式，如合作学习、项目学习、实践学习等。学习方式可以培养学生的创造力、解决问题的能力和团队合作精神。

3、积极参与实践：学习不仅仅停留在书本知识的学习上，更注重实践。改造学习的一种方式是鼓励学生积极参与实践活动，如实地考察、社会实践、实习等。通过实践，学生可以将所学知识应用到实际情境中，提高对知识的理解和运用能力。

1941年，毛泽东在《改造我们的学习》的政治报告中（ ）。

【答案】：B

“实事”就是客观存在着的一切事物，“是”就是客观事物的内部联系，即规律性，“求”就是我们去研究。

我们从实际情况出发，从中引出固有的而不是臆造的规律性，即找出周围事变的内部联系作为我们行动的向导。从此，“实事求是”便成为表达辩证唯物主义和历史唯物主义方法论基本要求的原则，成为我们党的马克思主义思想路线的根本点。

故正确答案为B。

以上就是还要我们的学习的全部内容，改造我们的学习的论证方法如下：改造我们的学习论证方法有举例论证、对比论证、引用论证。举例论证：在第二部分里，作者谈了三类典型：一类是对现状不作周密的调查研究，根据“想当然”发号施令；一类是不懂得自己的历史，只能生吞活剥地谈外国；一类是学习马列主义时理论和实际相分离。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。