什么是自主学习？自主学习是指学习者自觉、主动地去获取知识和技能的过程。以下是关于自主学习的详细解释：一、自主学习的核心是学习者的主动性。这意味着学习不是被动接受信息，而是主动参与、积极探索的过程。学习者根据自己的兴趣、需求和学习目标，自主选择学习的内容、方法和进度。二、自主学习强调自我管理和自我调节。那么，什么是自主学习？一起来了解一下吧。

“自主学习”是指什么?

自主学习：与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

自主学习的定义是什么

自主学习是指学习者在没有外部强制要求或指导的情况下，根据自己的兴趣、需求和能力，主动选择学习内容、方法和进度的学习方式。这种学习方式强调学习者的主体性和自我驱动性，旨在培养学习者的自主学习能力和终身学习的习惯。

自主学习的核心在于学习者的主动性和自我调控能力。在学习过程中，学习者需要自主确定学习目标，选择适合自己的学习资源和策略，并监控和调整自己的学习进度。这种自我管理和自我调控的能力是自主学习成功的关键。

自主学习的一个显著特点是它的灵活性和个性化。由于学习者可以根据自己的兴趣和需求来定制学习内容，因此自主学习更容易激发学习者的学习热情和动力。同时，自主学习也允许学习者根据自己的学习节奏和进度来安排学习，从而更好地适应个人的学习风格和能力水平。

例如，一个学生如果对历史感兴趣，他可以选择阅读历史书籍、观看历史纪录片或参加历史讨论会等方式来学习历史知识。他可以自主决定每天投入多少时间来学习，以及选择哪些知识点进行深入探究。这种个性化的学习方式有助于培养学生的兴趣爱好和特长，同时也提高了他们的自主学习能力。

总的来说，自主学习是一种强调学习者主动性和自我调控能力的学习方式。它允许学习者根据自己的兴趣、需求和能力来定制学习内容和方法，从而激发学习者的学习热情和动力。

什么是自主学习？

自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。以学生作为学习的主体，学生自己做主，不受别人支配，不受外界干扰通过阅读、听讲、研究、观察、实践等手段使个体可以得到持续变化（知识与技能，方法与过程，情感与价值的改善和升华）的行为方式。

顾名思义，自主学习是以学生作为学习的主体，通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。

自主学习对施教者提出的基本任务在现代学习社会，施教者包括学校、家庭和社会。对在校学习的学生来说，学校是学习的主要场所和主渠道，教师和校长是最主要的施教者。自主学习要求施教者应以学校教育为主阵地，同时辅之以必要而科学合理的家庭教育和社会教育，使儿童和青少年通过自主学习，学会求知、学会做人、学会健体、学会审美、学会生活、学会交往、学会劳动、学会生存，具备与现代社会需要相适应的学习、生活、交往、生产以及不断促进自身发展的基本素质。

什么是自主学习

其实什么是自主学习，很简单的就是自己有自律性的去学习。不用别人去催促他就可以学习的。他自己有规律的去完成自己的学习任务。

什么是“自主学习”？

自主学习的主要特点有三个

1、自立性

每个学习主体都是具有相对独立性的人，学习是学习主体“自己的”事、“自己的”行为，是任何人不能代替、不可替代的。可见，自立性是“自主学习”的基础和前提，是学习主体内在的本质特性，是每个学习主体普遍具有的。它不仅经常地体现在学习活动的各个方面，而且贯穿于学习过程的始终。因此，自立性又是“自主学习”的灵魂。

2、自为性

学习主体将学习纳入自己的生活结构之中，成为其生命活动中不可剥落的有机组成部分。学习自为性是独立性的体现和展开，它内含着学习的自我探索性、自我选择性、自我建构性和自我创造性四个层面的结构关系。因此，自为学习本质上就是学习主体自我探索、自我选择、自我建构、自我创造知识的过程。

3、自律性

自觉性是学习主体的觉醒或醒悟性，对自己的学习要求、目的、目标、行为、意义的一种充分觉醒。它规范、约束自己的学习行为，促使自己的学习不断进取、持之以恒。它在行为域中则表现为主动和积极。主动性和积极性是自律性的外在表现。

因此，自律学习也就是一种主动、积极的学习。主动性和积极性来自于自觉性。只有自觉到自己学习的目标意义，才能使自己的学习处于主动和积极的状态；而只有主动积极的学习，才能充分激发自己的学习潜能和聪明才智而确保目标的实现。

以上就是什么是自主学习的全部内容，第一，自主学习是由学习者的态度、能力和学习策略等因素综合而成的一种主导学习的内在机制。也就是学习者指导和控制自己学习的能力，比如制订学习目标的能力、针对不同学习任务选择不同学习方法和学习活动的能力、对学习过程进行监控的能力、对学习结果进行评估的能力等。第二，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。