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唐迟阅读的逻辑怎么样

一、选词填空——语境学习与词语积累并行
部分考生认为选词填空就是考查词汇积累，从而寄希望于通过背诵词汇提高正确率，其实，这并没有抓住选词填空的备考重点。选词填空重点考查语境分析能力和词语辨析能力。
首先，要学会语境分析的方法。俗话说，磨刀不误砍柴工，学会方法远比努力更重要。同样的备考时间，如果方向方法不正确，即使废寝忘食地学习，分数提升也不会理想。找准方法很重要，考生可以认真研究备考指导书籍或跟随老师学习如何有效进行语境分析，这样能起到事半功倍的效果，少走很多弯路。
其次，高频词汇积累很必要。选词填空往往“倾心于”对高频词汇的考查，积累公考中的高频词汇有助于提升选词填空的正答率。那么，应该如何积累成语呢?建议利用语素分析法或者遣词造句法分析历年考题中高频词语的用法，积累词汇;也可以成组积累近义词，分析近义词在含义侧重、感情色彩、搭配对象等方面的区别，加深记忆。
二、片段阅读——懂题干，抓选项
备考片段阅读，同样不能掉以轻心，要从两个角度出发：快速读懂题干，学会分析选项。
首先，快速读懂题干。部分考生认为自己在阅读方面没有问题，但是读完一段文字，却总是抓不住重点，这是缺乏归纳概括、提炼重点的能力造成的。我们阅读文章时，不妨做一些拆解练习。每天至少拿一篇文章进行练习，每读一个自然段，就用一句话归纳概括段落大意，并针对整篇文章划分层次，最终概括文章大意。通过持之以恒的练习，做题速度和正答率会有所提升。
其次，学会分析选项。通过做国考考题，寻找出题人设置选项的角度以及常见的错误选项类型。这一步最好由专业的老师指导学习，这样能够更准确快速地学会分析选项的方法。在这里中公教育给大家介绍一下分析选项的思路。阅读完题干，锁定重点内容后，再去分析选项，首先要看该选项在题干中有没有类似的表述，如果没有，那么这个选项和题干无关，排除。如果和题干内容相关，再看选项内容是不是文段重点内容的同义转述，如果不是，那么该选项偏离文段重点，排除。如果该选项确实提到文段的重点内容，需要判断该选项表述与题干意思是否一致，表达是否全面。如果选项能全面地体现重点内容可确定为正确答案。
综上，公考需要提前备考，言语理解与表达更应引起重视，方法运用和日常积累双管齐下，一定会有意想不到的效果。在这里预祝每一位有梦想、踏实备考的考生都能心想事成!

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1. 培养好的学习习惯比只提供物质条件更重要
大量真实案例都反应出，即使父母给孩子提供再丰富、便利的物质条件，但若父母疏于陪伴，尤其是在孩子学龄初期（小学1、2年纪）未能帮孩子建立好的学习习惯，那么孩子的学习成绩将普遍低于拥有好的学习习惯的孩子。
2. 一些好的学习习惯
固定时间、地点写作业，不熬夜写作业，时间过了就收作业；
写作业之前先温习，明确写作业是为了巩固所学，而非完成任务，更不是为父母所写；
做题目第一要紧的，是审题要仔细；
字迹要工整；
姿势要正确；
写作业的环境要单纯，保证专心，写完作业有专门玩的时间；
遇到不会的可以问，但最好先主动自己思考……
3. 让孩子独立写作业，除非他开口请你帮忙
陪伴孩子写作业到底有没有必要？我的建议是，有必要，但有技巧。最好是孩子写作业的时候，父母可以同时拿一份报纸，或者一本书，坐在孩子旁边，保持一定距离。当孩子遇到问题时候，再过来辅导孩子。
辅导时的态度也很重要。首先鼓励孩子：要不你再试试，我相信你。当孩子尝试无果，切不可因此骂孩子“笨”。如果孩子这会儿就有你现在这么“聪明”，那才是怪事。最好保证情绪的平和，对孩子做的好的方面予以表扬，然后用关键点提示的办法，帮孩子找到问题的线索，但由孩子自己动手去做。

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首先要让他明确学习的意义，即不仅为了考试，更是为了以后的成功人生打下好的基础。最好能给他多讲些成功人士的故事，因为成功人士都有一个共同点：积极自信。然后给他制定阶段目标，达到目标要适当奖励一下。他又聪明成绩又好，我想他很容易成功。

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逻辑顺序多按事物的内部联系及人们认识事物的规律安排说明顺序，即逻辑顺序。从主要到次要就是说一篇说明文的说明顺序是按照先介绍主要的事物，在介绍次要的事物。从而达到详略得当，是文章更富有条理性。

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阅读是学生获得精神财富、提高文化素养的重要途径，对逻辑思维的健全发展很有帮助。逻辑思维能力的作用对于任何学科都是最为重要的一个要素。阅读能够提高理解问题的深度和速度，不仅仅是对语文产生影响，多阅读可以让孩子思维上全面提高，从而提高学习效率。

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