八年级下英语阅读课听课记录40篇？英语听课记录需要注意以下几点：1、聚焦主要内容：在听课的过程中，要注意聚焦主要内容，即重点内容，比如主题、重要观点、结论、实例等。可以通过提前阅读课文、参考资料、讲义等，来了解课程的大体内容和重点方向。2、记录要点：在听课的过程中，要用简洁的语言记录下讲师所讲述的要点和重点内容，那么，八年级下英语阅读课听课记录40篇？一起来了解一下吧。

初二英语有必要补课吗

关键英语阅读技能

1. 浏览：结合目录、标题、图片、文中小标题、段落首尾句了解篇章主旨

2. 推断：遇见生词、长难句，结合上下文语境和知识背景，推测判断语义

3. 寻读：按需跳读，有目的地寻找自己想要的具体信息

4. 精读：批注阅读，圈点标画，赏析语言、理解细节、内容意义、语篇结构、作者意图

5. 笔记：记录关键词句、重要信息和感悟

6. 提问：结合背景知识，提出困惑与质疑作者观点

7. 总结：语篇类型，语篇内容，语篇意义，思维与文化等。

预测、结合上下文猜词、看首尾句、概括大意、寻读、略读、看结构等

阅读技能

prediction, skimming, scanning, careful reading,

retelling, summarizing, mind-mapping,

writing after reading

1. Finding the order of events (八下unit 1)

Writers describe events in a certain order, finding the order of the events will help you understand waht you are reading.

2. Understanding parts of speech (八下unit 2)

Knowing what part of speech a word is (noun, verb, preposition...) can help you understand the word's meaning.

3. Skimming(八下unit 3)

This means looking quickly through a piece of writing to find the main idea without reading every word. It is still a good idea to read the first sentence in each paragraph a little more carefully.

4. Guessing the meaning(八下unit 4)

When reading something for the first time. Do not worry about words you do not know. Use the context to help you guess the meaning.

5. Reading the title and first sentences(八下unit 5)

The title can be helpful for you to understand a text, it is also a good idea to read the first sentence of each paragraph before you read the whole text.

6. Finding out the text type.(八下unit 6)

Before you read, decide what kind of text it is. Is it a letter, a play or a short story or something else?

7. Scanning(八下unit 7)

This means moving your eyes quickly down the page to find specific information.

8. Summarizing(八下unit 8)

While reading, make notes or underlined the main ideas in the text. After reading, write a short summary in your own words. This can help you better understand the text.

9. Making notes(八下unit 9)

After reading, write down three or more things you have learned. We always remember things better if we take time to reflect.

10. Using previous knowledge(八下unit 10)

We can often guess what the text is about by using what we already know. Answering questions before we read can also help us do this.

11. Using dictionaries(九unit 1)

This can help you find the definition that matches the context of the word in the text.

12. Inferring(九unit 2)

This means you have to "read between the lines" to get meanings that are not clearly started in the text.

13. Using suitable language(九unit 3)

In different situations, you need to choose and use suitable language based on cultural knowledge.

14. Using context(九unit 4)

Using the sentence context may help you guess and learn the meanings of new words and phrases.

15. Moving from general to specific(九unit 5)

A general introduction of the topic is usually followed by specific details and examples.

16. Mind-mapping(九unit 6)

Changing the information into a mind map may help you remember it more easily.

17. Learning actively(九unit 7)

When you learn any new language, actively use it in new sentences of your own.

18. Identifying linking language(九unit 8)

Identifying conjunctions or phrases that link ideas together will help you understand waht you read.

19. Noting supporting details(九unit 9)

Supporting details can be examples, reasons, opinions or other detailed information in each paragraph.

20. Reviewing(九unit 10)

Taking notes or summarizing the main idea can help you move language from your short-term to long-term memory.

21. Recognizing idioms and phrases(九unit 11)

Knowing the meanings of idioms and verb phrases can improve your English.

22. Using background knowledge(九unit 12)

Careful reading the first sentence in each paragraph can activate your own knowledge of the topic and help you guess what the whole text is about.

23. Understanding prefixes and suffixes(九unit 13)

Recognize how prefixes and teh suffixes may change the meanings of words how they are used.

24. Identify text type and purpose(九unit 14)

Quickly read through a test to see what kind of writing it is, who wrote it and why it was written.

发现了什么？

很多阅读技能和策略直到大学都在强调，不断循环使用。

八下英语读书笔记

英语老师听课教学心得1

抱着学习的态度，我于9月21日-22日参加了洛阳市小学英语研讨会。来自旧县六区的近千名教师聚集一堂，从理论与实践出发，对新课标、新教学进行全面深入的探讨，展示了六节优质课，分别从语音、阅读、句型、对话各方面给我很多启发。

河南师范大学外国语学院、教育部“国培计划”专家王彩琴教授的报告不仅给我们带来了最前沿、最先进的英语教学方法和教学理念。她对课堂教学模式，课堂教学环节等方面进行详细讲解，使我们深切感受到新课程给英语课堂教学带来的发展变化，同时也让我们在课堂教学中如何发挥学生的主体作用，以学生为中心，正确使用课堂教学技巧等方面带来思考。

讲课的七位教师有效地通过言语、色彩、图像、实物等多种手段构建情感生成舞台，叩开学生的心扉。在学习课文中，创设情景，提出问题，激发学生想象力。声情并茂的诵读是一种真切的自我情感体验。涧西区英语学校段老师的阅读课上得有声有色，使学生在轻松的阅读中掌握了大量的语言信息，使学生轻松愉快的掌握了本节课的重难点。洛阳市第五十五中的蓝菲儿老师，把一个个枯燥无味的音标，将得像一个个美丽的音符，她编的顺口溜也给人留下了深刻的印象。

八年级英语阅读课教案

人教版八年级英语下册教学总结范文四

本学期本人任教八年级(1)，(2)班，这两个班学习态度，基础知识较差。堂气氛不够活跃。为了锻炼他们的胆量及活跃课堂气氛，我经常组织同学上课表演，并进行讲评;鼓励同学们举手回答问题，并给予加分的奖励。英语是中学生的一门主课，无论是学校、家长还是学生都很重视它，但是不少学生觉得这门功课单调枯燥，学起来吃力，甚至有不少学生在初一的时候就不想学。究其原因，是学生对英语学习的接触面小，说练机会少，以及他与中文的部分反差的诸多因素，使得学生对英语学习常常存在“厌、怕，弃”的不健康的心理。这使我不得不改进教学方法。现特将本学期教学工作总结如下：

一、努力建立融洽的师生关系。

相对来说，初中生比小学生独立性强，自尊心也逐渐增强，渴望得到尊重。师生之间只有互相尊重，互相信任，才能建立起友好关系，从而促进学生学习的兴趣。所以我必须树立正确的学生观，正确认识学生的主体地位。我用自己满腔的爱去关心、尊重学生，耐心细致地指导学生，并进行思想感情的沟通，使自己成为学生欢迎和爱戴的人。上课时我是学生的老师，循循善诱和激发学生学习的积极性，大胆求异创新;课后我却成为他们的好朋友，无话不谈，亮起心灵之光;生活上，我是他们的父母，关怀备至。

初中英语阅读课怎么上

听课是一种对课堂进行仔细观察的活动，它对于了解和认识课堂有着极其重要的作用。下面是我给大家整理的初二英语听课记录相关范文，供大家参阅!

初二英语听课记录相关范文篇1

要写好作文并不难，只有多多积累，多多练习，大家一定会成功的。这篇二年级写国庆节的作文由精品学习网带给大家，欢迎大家阅读。

关于初中英语的听课笔记范文

1.引语为一般陈述句，变为间接引语时一般由that引导(可省略)

2.如果直接引语中的主语为第一人称，变为间接引语时人称要随主语作适当变化

3.如果引述动词为一般过去时，间接引语中动词的时态一般推移到过去时间 4.其他变化 指示代词 时间状语 地点状语 动词 this—that today-that day here—there come--go these--those now-then

重点词组： 1. keep out不让......进入 2. out of style不时髦的;过时的 3. call sb. up打电话给...... 4. pay for付款 5. ask for要求 6. the same as与......同样的 7. in style时髦的;流行的 8. get on相处;进展 9. as much as possible尽可能多 10. all kinds of各种;许多 11. on the one hand, ......(在)一方面，...... 12. on the other hand, ......另一方面，......

初二英语听课记录相关范文篇2

时间：2013年3月22日星期五

授课教师：xxx

班级：初二(14)班

授课内容：外研社初二下 Module 6 Unit 1 She said China was very excitingplace.

本节课虽然没有逐字逐句地详细记录黄老师的教学过程，但是，坐在教室，用欣赏的眼光看着眼前这位年轻而又充满活力的老师，心中还是有很多的感慨。

八年级英语下册单词表人教版

工作 总结 ，以年终总结、半年总结和季度总结最为常见和多用。就其内容而言，工作总结就是把一个时间段的工作进行一次全面系统的总检查、总评价、总分析、总研究，并分析成绩的不足，从而得出引以为戒的经验。总结是应用写作的一种，是对已经做过的工作进行理性的思考。下面是我给大家精心挑选的工作总结，希望能帮助到大家!

听课总结篇一

小学英语优质课听课在__市__区教师进修校举行，这对于我们英语教师来说，是一次不可多得的学习机会。通过四天的听课，我觉得在教育教学方面收获很多。有很多值得我学习借鉴的东西。下面谈一谈感受：

首先马英华老师这节课讲的是三年级Lesson 8 who is she ?一开始是师生问候，学生能够积极配合，直接导入teacher，，应用上以前学过的知识，这样既复习了旧知识，又培养了学生语感。热身活动中，学生能够连说带做动作，体现了对学过的知识能够熟练掌握。运用多媒体播放图片(赵本山、宋丹丹)形象直观，能激发学生对英语学习的兴趣。直接操练了he/she is… who is he/she?紧接着导入fathermotherbrothersister教师拿自己制作的单词卡片领读，反复进行了操练，利用游戏进行巩固，看出了这位老师的基本功很扎实。

以上就是八年级下英语阅读课听课记录40篇的全部内容，第一大点：教学目的。这堂课的教学目的明确，教学效果好。1.学生在课堂上用英语表达旅游景点和名胜古迹，培养了用英语思维的.能力;2.课文阅读教学目标如scanning、skimming 都能很好地完成;3激发了学生对祖国美好河山的热爱 第二大点：教学过程和方法。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。