三年级逻辑思维训练题？第二题:很简单他只要站在任何一条路上,对着其中一个人问:“如果我问他(另一个人),这条路不通往首都,他会怎么回答?”若两人都都摇头,就往这条路走,如果都点头,就往另外一条走。 12类逻辑思维训练题 一、和差问题 已知两数的和与差,求这两个数。那么，三年级逻辑思维训练题？一起来了解一下吧。

三年级思维训练题60道含答案

思维训练的时候做点训练题，效果是非常不错的。你在生活中是个喜欢做逻辑思维训练题的人吗?下面我为你整理经典的逻辑思维训练题，希望能帮到你。

经典的逻辑思维训练题

一、某岛上有三个奇怪的村庄，甲村的人从来不说谎，乙村的人从来不讲实话，丙村的人一句实话跟着一句谎话，一句谎话跟着一句实话，并且开始的一句是实话还是谎话没有准。有一天，张三、李四和王五到岛上观光，碰到两个导游，他们都说对方是丙村的。

当这两个导游做裁判，看张三、李四和王五三人谁抛石头抛得远时，他们给出不同的结论：一个说：“张三第一、李四第二、王五第三”另一个说：“王五第一、张三第二、李四第三，”那么两个导游各是哪村的?三人名次如何?(写出具体推理过程)

二、有张三，李四两个人。张三只说假话，不说真话;李四只说真话，不说假话。他们回答问题时只通过点头和摇头来表示，并不说话。有一天，一个学者面对两条路X和Y，其中一条通向首都，另一条通向小镇。他面前站着张三和李四其中的一个人，但他不知道是张三还是李四。也不知道“点头” 是表示“是”，还是表示“否”。他只须问一个问题，就可以确定哪条路通向首都。

经典逻辑思维训练题答案

这个问题应该如何问?(写出具体推理过程)第一题;两导游的构成只能是：甲村+甲村;乙村+乙村;丙村+丙村;甲村+乙村;甲村+丙村;乙村+丙村;六种结构

1.很容易排除：甲村+甲村;甲村+乙村;乙村+丙村

2.若两人都是乙村的，他们说的都是假话，则三人排名：李，王，张;

3.若两人都是丙村的，他们第一句说的是真话，则后面说的是假话，所以三人排名为：李，王，张;4.若为甲村+丙村结构，丙第一次说了谎话，第二次应该说实话，甲是一直说实话的，所以两人对三人名次的答案应该相同，结果是不相同，所以不为甲村+丙村结构;所以，三人排名很容易确定，分别为：李，王，张两导游可能都来自丙村，也可能都来自乙村。

甲乙丙丁说谎逻辑推理题

逻辑思维的培养可以从以下五个方面着手。

一、学习分类法；

把日常生活中的物品根据他们的共同点进行分类，对孩子来说最常用的是给玩具归纳分类，孩子玩过玩具以后，要教孩子把玩具送回自己的家，积木要放回积木盒、娃娃要送回娃娃家等等。这样既能培养孩子自己收拾玩具好习惯，又能培养孩子的逻辑思维能力。生活中很多事情在保证安全的情况下，都可以让孩子参与进来，如和妈妈一起给衣服整理分类，不同颜色的、不同季节的等等，动手动脑又寓教于乐。

二、了解顺序的概念；

很多孩子都会喜欢排序的游戏，比如一家人按高矮顺序站在一起，或者是玩具娃娃、玩具汽车排序，可以从大到小、高到矮排序，也可以反过来排列，从游戏中让孩子慢慢对顺序加强认识，提升孩子的逻辑能力。

三、空间和形状概念；

空间就是让孩子慢慢理解上下左右、前后、里面外面这个概念，可以用一个纸盒和玩具，先教孩子把玩具放在纸盒里面、外面、左右等。然后家长可以发出指令，孩子根据指令摆放，来强化孩子的空间感知能力。

积木是对孩子形状概念训练最好的玩具，一般积木盒上都有不同的形状，让宝宝根据积木的形状送积木回家，三角形要从三角形的门送回去，圆形要从圆形的门回家，从别的门是回不了家的。这样不但能让宝宝在收玩具中找到乐趣，又能让宝宝认识不同的形状。

逻辑题答题技巧

很多同学在三年级数学开始下滑，一部分原因是三年级孩子自我意识开始形成，会有自已想法，这个时候正确引导非常重要，所以要多关注孩子这方面，另一个主要原因，就是三年级应用题开始变得复杂起来，对读懂题目，思考分析提出了较高要求，综合运用能力的薄弱导致数学成绩下滑。

一二年级应用题：趁着假期，训练逻辑思维50题（附答案）

其实小学常见的数学思想在一二年级都有练习过，只不过在三年级将原本的多个应用综合到了一起，这时很多同学对题目的理解上就出来了偏差，不能正确理解题目意思，自然就做不出来了，针对这个问题，今天特意给大家分享《数学思维训练50题》，将常见的应用题类型收集起来，让孩子多去练习，到三年级配合老师对题型的总结归纳，应用题就难不倒孩子了。

一二年级应用题：趁着假期，训练逻辑思维50题（附答案）

多个条件对孩子的分析能力是一个考验，以第1题为例，孩子需要把每个人现在的苹果个数求出来，还要比大小才能分析出结果，题目不难，但条件多，需要读题后一点一点分析才能得到正确答案。

第3题排队问题，也是小学非常经典的，很多小朋友容易把自己给数漏了，可以用画图分析的方法，这样到第5题有了画图分析的方法就不会做错了，所以在做题时也要注意方法的应用。

小学三年级逻辑思维数学题

抽象思维即逻辑思维。小学生思维的主要特点是具体形象化,抽象思维能力比较薄弱,而且发展比较缓慢。下面我为大家介绍的关于抽象思维的例子，希望对您有帮助哦。

抽象思维的例子1

美籍华人陈省身教授是当代举世闻名的数学家，他在北京大学的一次讲学中语惊四座：

“人们常说，三角形内角和等于180度。但是，这是不对的!”

大家愕然。怎么回事?三角形内角和是180度，这不是数学常识吗?

接着，这位老教授对大家的疑问作了精辟的解答：“说三角形内角和为180度不对，不是说这个事实不对，而是说这种看问题的方法不对，应当说三角形外角和是360度。”

“把眼光盯住内角，我们只能看到：

三角形内角和是180度;

四边形内角和是360度;

n边形内角和是(n-2)×180度。

这就找到了一个计算内角和的公式。公式里出现了边数n。如果看外角呢?

三角形的外角和是360度;

四边形的外角和是360度;

五边形的外角和是360度;

任意n边形外角和都是360度。

这就把多种情形用一个十分简单的结论概括起来。用一个与n无关的常数代替了与n有关的公式，找到了更一般的规律。”

抽象思维感悟：

读罢陈省身的故事，我们想起数学家波莱尔的一段话：“数学家的目的往往是寻求一般的解，他喜欢用几个一般的公式来解决许多特殊的问题。

7岁思维训练题

【 #二年级#导语】培养数学思维，是培养逻辑思维的一个方面。 逻辑思维讲求从准确的概念理解入手，遵循正确的判断和推理的方法，用全面、系统的观点更理性、有效地解决工作、生活中的问题。逻辑思维是孩子日后写作和数学的基础智力。以下是整理的《二年级小学生数学思维训练题（五篇）》相关资料，希望帮助到您。

【篇一】二年级小学生数学思维训练题

1、找规律填数：

4、8、12、16、20、（）、（）

3、1、6、2、12、3、（）、（）

2、一个两位数，十位上的数字与个位上的数字之和是10，如果把这两个数字的。位置交换，所得到的数就比原数小36，这个两位数是（）。

3、两个书架上共80本书，从第一个书架拿8本书放入第二个书架，两个书架的本数相等，原来第一个书架有（）本书。

4、口袋里有10颗红珠子和10颗黑珠子，现在从口袋里至少摸出（）颗珠子，才能保证有2颗珠子颜色相同。

5、一辆汽车从南京开往上海，沿途停靠镇江、常州、无锡、苏州4个站，铁路部门要为这辆列车准备（）种不同的车票。

6、爷爷今年74岁，10年前爷爷的年龄是孙子的8倍，孙子今年（）岁。

7、1瓶油连瓶共重600克，吃去一半的油，连瓶一起称，还剩450克，瓶里原来有油（）克。

以上就是三年级逻辑思维训练题的全部内容，除此之外，做题时还要注意圈关键字，例如一共，还剩，谁比谁多，谁比谁少等等都是基本的数学逻辑思维，这个一定要能够正确理解，三年级做应用题就会轻松很多。数学思维训练50题每一个都有答案部分题目还附了分析，可以让孩子去试讲下，看看是不是理解对了，能讲出来说明掌握的才牢固，理解的也才透彻。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。