一年级的阅读怎么培养？童话故事是一年级小朋友最喜欢的阅读材料之一。这些故事情节曲折、幽默感十足,能够激发孩子的想象力,让他们探索世界的魔法钥匙。诗歌的魅力儿歌是一年级小朋友最容易接受的诗歌形式。简短、朗朗上口的儿歌能够让孩子感受语言的韵律与美好,培养他们的语感和审美能力。那么，一年级的阅读怎么培养？一起来了解一下吧。

如何培养一年级孩子阅读

第一学段阅读与鉴赏新课标提出了对学生阅读和鉴赏能力的培养要求以及具体措施。

下面从以下几个方面进行详细描述：

1、培养学生的阅读习惯

阅读习惯是阅读能力中至关重要的一环，新课标提出，要着力培养学生阅读的“碎片化”，即短时间内快速阅读的能力，既提高速度又不影响阅读理解。同时，还要培养学生系统化的阅读习惯，如独立思考，主动提问，自我总结等，将所学知识联系结合起来，形成一个完整的阅读框架。

2、加强学生阅读素养的提升

阅读素养作为阅读能力中的基本能力，被赋予了更为重要的地位。新课标提出，要通过多种途径，提高学生的词汇量、语法结构的掌握能力，如通过单词背诵、语法语句的归纳总结等方式来突破这些难点，增强学生阅读的信息获取能力，为后续的阅读深入打下基础。

3、注重学生阅读的情感体验

新课标提出，要让学生在阅读过程中产生情感共鸣，在对意境的感悟上不断升华自己的情感境界，即学习怎样通过阅读来拓宽视野，提高人文素质。同时，这也有利于培养学生阅读的主动性和创造性，可以启发学生进行更深度的思考，丰富他们的内心世界，更好地理解和鉴赏文本。

一年级如何培养阅读

一年级的孩子怎么培养阅读如下：

1、尽可能为孩子提供轻松自由的阅读环境

阅读是一种求知行为，也是一种享受。从一年级开始，大部分孩子在阅读内容的选择方面已逐渐形成自己的爱好和兴趣。对此，家长或教师应注意观察、了解和引导，不宜过多地干涉。有一位教育家说过：“如果你想要孩子完全按照你的计划阅读，那注定不会长久。”

2、根据孩子的兴趣，引导和吸引孩子阅读

阅读不能强迫，要适当引导，根据孩子的兴趣爱好，选择合适的书籍。有些家长为了让孩子养成阅读的习惯，经常给孩子买很多书，但还是很少看书，其实这就是孩子对阅读没有兴趣，这个时候家长选对书，孩子感兴趣了，那么一年级孩子的阅读能力也就得到了提升。

3、鼓励孩子模仿课文中简短的短语和句式

有很多家长觉得孩子读了不少的书，可是孩子的阅读理解能力还是很弱，语文成绩还是不好，那是因为读的不够深入，其实很多时候孩子在学习语文课本的过程中，也能提高孩子的阅读能力。

4、给孩子营造一个安静的适合读书的环境

如果家里总是吵吵闹闹，又是播放动画片，又是游戏的吵闹声，那孩子肯定不愿意看书。

一年级阅读训练小短文

1、选材

一年级是培养孩子阅读的关键时期，这个时候给孩子选择书籍，目的都是为了让他们保持阅读的兴趣，而不是学会什么高深的学问或者认识更多的字。所以最好选择文字量不大、篇幅短小、内容有趣生动的图书。

2、奖励式阅读

将书作为礼物送给孩子，或者将有趣的书作为对孩子按时完成作业的一种奖励，这对促进孩子读书的渴望会有意想不到的积极效果。大多数家长都知道，对孩子来说，越是难以得到的东西就越想要，而且，通过自己的努力才得到的奖励也会格外让孩子喜悦和珍惜。使用这种方法要特别注意的是读物的选择，最好是孩子看了就喜欢的书籍，这样才能更好地调动孩子去赢得奖励的积极性，形成良性循环。

3、互动式阅读

父母和孩子一起阅读，父母读一段，孩子读一段，最适合这种方式的是诗歌类书籍，因为朗朗上口的句子特别适合大声朗读。另外还有一种互动就是父母和孩子一起猜书里的谜语、做书中的游戏。

4、分享式阅读

在家庭聚会或者朋友面前，让孩子拿出读过且喜欢的课外书，读给大家听，这对提高孩子的阅读能力和“我已经会读书给别人听了”的自信感都非常有好处。

5、计划式阅读

这种方式只适合于一些比较热爱读书且有阅读基础的孩子。制订阅读计划，首先要选择一些长度适当的读物；其次，要让孩子学着自己制定计划；另外，计划中应该包括其他的活动，如做作业和游戏的时间。

一年级怎么养成良好的阅读

一年级阅读培养方法如下：

1、布置适合阅读与学习的环境。

环境对一个孩子的影响是最直接的，这样的环境包括了硬环境与软环境。

硬环境是指，不受影响的房间或者是角落，书桌与书架，舒服的椅子，合适的灯光，足够的大小等；

软环境是指，家庭的氛围，家长是否有以身做则的带头看书，是否有支持阅读的氛围。

2、正确的阅读陪伴。

培养阅读习惯，千万不要让孩子自己一个人拿着本书去读，他的习惯还没形成，拿着书读，很快就会看不进去，时间久了，反而培养孩子对看书的厌恶--因为那样很没意思。

要能看得进去，就一定要有父母中一人或者是一起的陪伴来进行。

读书是一项亲子间进行的活动，对培养阅读习惯有最直接的推动作用。所以培养阅读的习惯，一定是有父母的陪伴所进行的，这叫亲子共读，既培养阅读习惯，又提升亲子关系，一举多得，是最好的做法。

3、阅读是我们读，孩子听/看，一起融入进去，甚至是一起“玩进去”。

对于孩子来说，世界上最好听的声音，一定是爸爸妈妈的声音。所以很多妈妈说自己讲得不好，弄个手机放故事给孩子听，以为这样能培养爱阅读的习惯，实际上这样对孩子培养习惯没有太大效果。

所以，最好的就是我们读给孩子听，读的时候一起融入故事中去，我还记得给我女儿讲《猜猜我有多爱你》时，我会学着兔妈妈的语气和动作，女儿学小兔子语气和动作，我们边讲边做动作，读得特别的开心和快乐。

怎么提高一年级孩子的阅读

一年级的孩子培养阅读习惯的方法有提供丰富的阅读材料、家长与孩子一起阅读、设定阅读时间、建立家庭图书馆、示范阅读行为、奖励阅读成果。

1、提供丰富的阅读材料

为了培养孩子的阅读习惯，需要提供多样化的阅读材料。可以从绘本、图画书、简单的故事书开始，逐渐过渡到适合一年级水平的字母和词汇较为丰富的综合性书籍。此外，还可以选择一些与孩子兴趣相关的主题书籍，如动物、科学、历史等，以激发他们的阅读兴趣。

2、家长与孩子一起阅读

在与孩子一起阅读时，可以采用交替阅读的方式，即你读一段，然后让孩子读一段。这样的互动阅读不仅有助于培养孩子的语言表达能力，还能引起他们的兴趣和参与感。当孩子遇到不认识的单词时，可以帮助他们学习和理解，逐渐提升阅读水平。

3、设定阅读时间

为了培养阅读习惯，需要给孩子明确的阅读时间。每天安排15到30分钟的专门阅读时间，可以早上、下午或晚上都可以。在阅读时间中，可以与孩子一起选择书籍，让他们独立阅读或向你朗读。这样的定期阅读时间有助于建立起阅读的习惯，并使之成为日常生活的一部分。

4、建立家庭图书馆

在家中创设一个小图书馆的角落，为孩子提供方便获取和选择阅读材料的空间。

以上就是一年级的阅读怎么培养的全部内容，3、经常去图书馆。父母带着孩子去图书馆借书、买书、和朋友们一起看书。给他们买任何他们有兴趣的图书方向，这是引起阅读兴趣最直接的方式。4、让孩子远离手机。想要爱上读书，首先要做的就是远离手机、电视、电脑等一系列具有音画效果的视觉媒体，这对一年级孩子的想象力发展是有坏处的。5、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。