《灯》阅读题及答案，灯巴金阅读理解

阅读能力 2024-05-03 21:43:47 209

《灯》阅读题及答案？1、①最早是一盏悬在屋顶上的大号煤油灯,后来换成了汽油灯,后来又换成了电灯.（2分）②都悬在屋顶上,且都通过隔板与桌子相连,是一种“连桌灯”（或“桌连灯”）.（2分）2、那么，《灯》阅读题及答案？一起来了解一下吧。

灯阅读理解及答案刘庆邦

1、①最早是一盏悬在屋顶上的大号煤油灯，后来换成了汽油灯，后来又换成了电灯。（2分）②都悬在屋顶上，且都通过隔板与桌子相连，是一种“连桌灯”（或“桌连灯”）。（2分）

2、它喻指托尔斯泰高明而独特的教育方法，是托尔斯泰的智慧之灯；它又喻指托尔斯泰用来引领孩子健康成长的人生路灯——人类的智慧——书籍。（答对一点得3分。）

3、起初全家人必须坐到灯下阅读，这是生活习惯的有意培养；（2分）后来这成了孩子们的自觉行动，孩子们常常充满期待地等着全家的共同阅读，形成了热爱阅读享受阅读以此为乐的性格；（2分）至今托尔斯泰的后人们还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲的其它地方，这是性格决定人生。（2分）（原文中有“必须”“充满期待”“兴旺发达”等词语，可作为答题依据。）

4、若干年如一日，托尔斯泰家的灯下阅读从不间断；（1分）托尔斯泰自己则身体力行，以身作则，70年写日记不缺一天。（1分）

启发：可以围绕“坚持不懈，必有所成”或“良好习惯的培养，需要优良的环境，科学的方法及持之以恒”等方面来写，内容合理，语句通顺即得2分。

钓源的灯阅读答案

教学目标

1、了解巴金及其代表作品。

2、通过自读来理清课文的结构。

3、学会鉴赏散文的含蓄之美。

教学重点

1、灯的象征意义是教学的重点。

2、本文的主旨是教学的难点。

教学过程

一、介绍作者

1940年生，四川省新繁县人，原名李芾甘，我国现代杰出的文学巨匠。长篇小说《家》是他的代表作。

爱情三部曲《雾》《雨》《电》

激流三部曲《家》《春》《秋》

二、题解

本文写于1937年7月7日，日本帝国主义悍然发动了芦沟桥事变，全国人民同仇敌忾，众志成城，在党的领导下坚决抗日。作者写“灯”，就是象征了党的领导的光明，向往光明的前途。

《灯》是一篇很有特色的抒情散文，它表明了巴金在抗日战争在最艰苦的年代对光明的热烈追求，对胜利的坚定信念。当有人提到《灯》这篇散文时，老作家十分动情地说：“《灯》确实是我比较喜欢的一篇散文。”

三、内容分析

1、《灯》的整体结构是纵横递进式的，各部分之间环环相扣，层层深入，实现了两次由“具体物质的灯”到“抽象的精神的灯”的升华，以此表现作者思想感情的发展变化。鉴赏这篇散文，首先要理清线索和思路，在此基础上，深入理解文中一些关键语句所蕴含的哲理和所抒发的浓郁感情，仔细体味文章深广寓意和象征手法。

侯发山的灯阅读短文阅读答案

（1）我读初中时，晚自习还一律都点煤油灯。那些家庭较富的，就点马灯，一般人都点玻璃灯，像我们这些家庭较贫寒的，则只能点用墨水瓶、破布条自制的敞灯。晚自习钟声一响，我就拿着那盏简陋的小灯，知趣地走到教室后不被人注意的角落，默默地看书。我像一个做错事的孩子，不和人逗笑、说话，甚至连招呼也懒得打。灯，给了我一个内向而孤僻的性格。当然，每天晚上，班主任总会如期来到身边，就着如豆的小灯，给我指正每一个哪怕是极其微小的错误。

（2）一个初夏的晚上，我照例坐到那个不被人注意的角落，闷头做作业。突然，我的小灯熄灭了。原来，一位班上调皮的孩子，正跷着脚坐在我前面的课桌上，一面高声炫耀自己的阔绰，一面用扇子乘凉。我（甲）______________地点上我的灯，可是，它又一次被扇熄了。“请你不要扇我的灯。”我（乙）______________地说。“怎么，扇着你的灯，你那也叫灯？到我家垃圾里去拣一个，保证不会被扇灭！”我只觉满腔热血直朝头上涌，（丙）____________地站了起来，要不是旁人拉住，我的拳头早揍扁了他的鼻子。

（3）那晚回家，我哭闹着要爸爸给我买一盏马灯。可是在我这个吃饭都要定量的家庭，买马灯谈何容易啊！

（4）自那以后，我不再去上晚自习，学习成绩一落千丈。

灯火阅读理解及答案

1、①最早是一盏悬在屋顶上的大号煤油灯,后来换成了汽油灯,后来又换成了电灯.（2分）②都悬在屋顶上,且都通过隔板与桌子相连,是一种“连桌灯”（或“桌连灯”）.（2分）

2、它喻指托尔斯泰高明而独特的教育方法,是托尔斯泰的智慧之灯；它又喻指托尔斯泰用来引领孩子健康成长的人生路灯——人类的智慧——书籍.（答对一点得3分.）

3、起初全家人必须坐到灯下阅读,这是生活习惯的有意培养；（2分）后来这成了孩子们的自觉行动,孩子们常常充满期待地等着全家的共同阅读,形成了热爱阅读享受阅读以此为乐的性格；（2分）至今托尔斯泰的后人们还兴旺发达地生活在俄罗斯和欧洲的其它地方,这是性格决定人生.（2分）（原文中有“必须”“充满期待”“兴旺发达”等词语,可作为答题依据.）

4、若干年如一日,托尔斯泰家的灯下阅读从不间断；（1分）托尔斯泰自己则身体力行,以身作则,70年写日记不缺一天.（1分）

启发：可以围绕“坚持不懈,必有所成”或“良好习惯的培养,需要优良的环境,科学的方法及持之以恒”等方面来写,内容合理,语句通顺即得2分.

《灯》陆蠡阅读答案

答案：

解析：

【解答】课文第一段中，用“窒闷”一词暗指当时的政治空气很沉闷，失败主义情绪给人们造成的精神上的重负。点出了时代背景，为全文以象征手法行文奠定了基础。课文中的灯光，本来是作用于人们视觉的，但作者着力写灯光在感情世界上的作用，这是恰恰恰说明了作者就是要以灯光为象征，向人们指出抗战的光明前景。必胜的信念犹如黑夜的灯光，犹如迷路行人的标灯。课文第11段中“这些光都不是为我燃着的，可是连我也分到了它们的一点点恩泽一点光，一点热。光驱散了我心灵里的黑暗，热促成它的发育。”这几句话是全文的精髓，灯光的象征意义至此已基本揭示出来了。文章中透射出来的“光”与“热”也会“恩泽”每一位追求光明前景的中国人的！

【巧解导析】这是一道很好的思考题，回答时需要结合全文，先逐一画出运用了象征之处，同时，还要结合作者的写作背景。

提示：

【巧解点悟】为了进一步弄清象征手法的行文特点及作用，一定要区别一般的比喻句与有象征意义的比喻句，不要把象征与比喻混为一谈。此外，还要了解作品的写作背景，把握住全文的一些关键性语句。