小学生研究报告格式？..那么，小学生研究报告格式？一起来了解一下吧。

小学生研究报告主题有哪些

研究报告的撰写:
一:引言
1．规划。
⑴突出重点，推动全局。有所为，有所不为。塑造地区和学校个性，体现"深度"和"高度"。
⑵需要与可能相结合。克服盲目性和随意性。
2．规范。其涵义是运用教育科研方法论开展教育科研，以提高教育科研的效率和水平。教育科研的规范化按时间要求包括：
⑴前期研究规范化
① 选题和陈述假设规范化
② 制定研究方案、论证研究方案和填写申报、评审书规范化
⑵中期研究规范化
③ 实施研究规范化
④ 整理和分析资料规范化
⑶后期研究规范化
⑤ 解释结果（撰写研究报告）规范化
二、课题研究方案设计的意义
（一） 保证课题研究具有明确的方向和目标。
（二） 保证课题研究步骤有序化。
（三） 有利于课题论证、评价与管理
三、课题研究方案的主要内容及其要求。
（一） 课题名称。要求：
1． 简明、贴切、清晰。
2． 常用陈述式句型表述。
（二）课题界定。要求回答"什么是"的问题，说明课题名称及其关键词和重要要领的定义、涵义及来源。方案设计的许多内容将由此发出去。科学的课题界定有利于使研究内容和活动切题，防止研究目标和方向的转移或使研究范围任意扩大或缩小。
（三）研究背景与意义。要求回答"为什么要进行该课题研究"的问题。可说明：
1．研究原因。具体说明：
（1）时代背景。用以说明研究者选用的新的社会参照标准。
（2）针对问题。说明根据新的社会参照标准的要求，本课题试图解决的教育中的主要问题。问题表述要求：
① 一定的维度说明，并使彼此边界清晰，不致混淆。
② 同一方案中旨在解决的问题前后一致，防止互相矛盾。
③ 彼此逻辑关系正确，母概念与子概念关系清晰。
④ 总课题所列问题要包容子课题旨在解决的问题，防止各说各的互相矛盾。子课题要根据总课题所列的某些问题作具体说明。
⑤ 旨在解决的问题要与研究目标、指导理论、研究内容及操作变量等相呼应，前后照应，防止相互分离。
（3）学生发展的需要。
（4）学校发展的需要。
2．本课题研究的先进性。说明本课题的研究切合国内外相关课题研究的现状和发展趋势，与其既有联系又有区别。
3．本课题研究的实践意义和理论价值。
（四） 课题研究的对象。可说明：
1．根据研究的目的和任务确定对象的代表性
2．根据统计学要求推算研究对象的数量
3．通过前测对实验对象和对照对象进行等化处理或采取随机抽样的方法确定研究对象和对照对象。
（五）研究思路。可说明：
1．研究假设。研究假设是研究者根据一定的科学事实和科学理论对研究中所要解决的问题的结果所做的猜测，即对课题中涉及的两个变量之间相互关系的设想。假设在课题研究中具有定向、限定和标准的作用。在有假设的实验研究中，研究必须围?quot;假设"进行，对"假设"进行验证，并在以后的研究报告中说明研究结果是否验证了假设。假设在内容与表达上应达到这样一些标准：
（1）以陈述的方式表达。通常说明两变量之间的因果关担?如果……，那么就（有可能）……"
（2）一般陈述两个变量之间的关系
（3）假设有待检验，且必须可以检验。
必要时可对假设作理性分析。
2．指导理论。主要说明原理性理论。要求：
（1） 少而精
（2） 针对"问题"
（3） 能指导操作
（4） 表述简明、准确，有具体贯彻要点，涵盖子课题，以便教师理解和把握。可引经据典，也各自圆其说。防止搞成目录式，似贴标签。
3．研究目标。独特的研究课题应有独特的研究目标。表述时要注意顾名思义、切题、个性化。作为应用性研究课题至少说二点：
（1）研究目标。也称中介目标、自变量。即解决问题的对策。常简述如何操作，包括途径、策略、方法和模式等。注意：
① 针对课题界定和"问题"
② 体现先进性。在收集和研究相关情报资料的基础上继承和创新。
③ 如总课题分解为子课题时，则要分别说明。
（2）学生发展目标。也称教育目标、因变量。常简述由于实施上述操作，学生发展将如何。注意：
① 针对课题界定和"问题"
② 理顺逻辑关系，如说直接目标1，由此导致目标达成2、3……
③ 与研究目标构成函数关系： （假定其它因素作用为零的情况下）
（六）因变量及其评价标准和评价方法。要求：
1．将前述因变量分解为指标，形成评价指标体系
2．说明评价指标的测试及观察判断方法
3．设计好相应的统计表格
（七）自变量与无关变量的操纵与控制。说明：
1．自变量的操纵与控制
（1）明确每一自变量的操作原因
（2）明确每一自变量的操作规范，将方法化为方式，并体现先进性。如说"模式"，则按"模式"要素分别说明规范要求。
（3）规范操作
2．无关变量的操纵与控制
（八）研究方法和设计逻辑。可说明：
1．研究方法。说明每一研究方法用于什么。
（试介绍教例研究法、问题研究法和实验研究法）
2．设计逻辑。说明如何取样，绩效如何反映。
（九）预期研究成果。可说明：
1．研究报告
2．其它论文
3．专著
4．音像资料
5．典型教案
6．教具学具（含课件）等
（附鉴定材料：①主件：研究报告；②附件：有关研究的支撑性材料；③研究工作总结）
（十）研究步骤及进度。可说明如何实施目标管理；规定时间、明确责任、计量成果等。
（十一）课题研究的组织与管理。可说明：
1．课题研究的类别。说明是独立课题，还是集体课题。如果集体课题，则要说明如何分工协作。
2．课题研究的组织形式。说明是集体研究式、总分协作式还是纵何分层式研究形式。
3．相关人员的分工及职责等。
（十二）课题研究的保证措施。可说明：
1．人员保证
2．策略保证
3．经费和物质保证
4．机制保证等

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这个是五，六年级语文书里的呀应该有的
研究报告一般由问题的提出,调查方法,调查情况和资料整理(注:这两个要画表格的),最后是结论
还有一篇文，是写五年级下册第六单元研究报告
关于汉语能否走向世界的研究报告
一、问题的提出
现在，我们的身边有越来越多的人开始学习英语。英语已经成了一门重要学科。可以说，现在的国际语言已成为英语。而我们的母语－－汉语，能走向世界吗？
二、调查方法：
1、到图书馆查阅有关资料
2、上网查阅有关资料
三、调查情况和资料整理。
1、英语和汉语的使用人数。
目前世界上以英语为母语的人数约为4亿
目前世界上以汉语为母语的人数约为13亿
2、英语和汉语的拼写和发音。
英语的拼写与发音完全没有规则可循，拼写比较混乱，发音也可以有数十种方法。
汉语中无时态变化，动词、形容词也无变化，无连读，语言简练，发音清晰，语速缓慢。
3、英语与汉语的学习难度
现代英语免去了名词和形容词的复杂的变化。

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调查报告一般由标题和正文两部分组成。（一）标题。规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。

（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。1.前言就是调查的原因目的。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。2.主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出各种具体认识、观点和基本结论。3结尾。提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题。

够简单吧…不知道楼主看懂没有，希望对楼主有帮助，支持就采纳，谢谢～

五年级下册51页研究报告

调查报告一般由标题和正文两部分组成。
（一）标题。标题可以有两种写法。一种是规范化的标题格式，即“发文主题”加“文种”，基本格式为“××关于××××的调查报告”、“关于××××的调查报告”、“××××调查”等。另一种是自由式标题，包括陈述式、提问式和正副题结合使用三种。
（二）正文。正文一般分前言、主体、结尾三部分。
1．前言。有几种写法：第一种是写明调查的起因或目的、时间和地点、对象或范围、经过与方法，以及人员组成等调查本身的情况，从中引出中心问题或基本结论来；第二种是写明调查对象的历史背景、大致发展经过、现实状况、主要成绩、突出问题等基本情况，进而提出中心问题或主要观点来；第三种是开门见山，直接概括出调查的结果，如肯定做法、指出问题、提示影响、说明中心内容等。前言起到画龙点睛的作用，要精练概括，直切主题。
2．主体。这是调查报告最主要的部分，这部分详述调查研究的基本情况、做法、经验，以及分析调查研究所得材料中得出的各种具体认识、观点和基本结论。
3．结尾。结尾的写法也比较多，可以提出解决问题的方法、对策或下一步改进工作的建议；或总结全文的主要观点，进一步深化主题；或提出问题，引发人们的进一步思考；或展望前景，发出鼓舞和号召。

小学生研究报告怎么写

准备调查什么？ 一般格式就是调查报告的目的、调查群体、调查数据、数据分析结果等内容。 比如简单点的小区儿童健康状况调查，结论可以是健康，普遍超重等等。很好写的 或者儿童身高情况调查表

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