大班认识钟表,大班第一学期五大领域测试
大班认识钟表?幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1) 活动目标 1、能辨认出钟表上的整点、半点。 2、知道时针、分针及其表示时间的关系。 3、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。 活动准备 1、乐趣卡:认识钟表 2、那么,大班认识钟表?一起来了解一下吧。
幼儿大班认识时钟教案详案
现行教案的内容虽然要求高,但是教学方式并不复杂。作为新手教师,每次上课前都需要精心准备教案,教案就是一个预设课堂,那么,写教案真的较难吗?你也许需要"幼儿园数学教案认识时钟教案"这样的内容,欢迎你阅读和收藏,并分享给身边的朋友!
幼儿园数学教案认识时钟教案 篇1
幼儿大班数学优秀教案《认识时钟》
幼儿园大班数学教案:认识时钟
活动目标:
1、能仔细观察钟面,探索发现整点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点。
2、懂得时钟与人们生活的关系,知道生活中掌握时间的重要性。
活动准备:钟面四个(7:008:009:0010:00)模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图
活动过程:
一、讲述故事《小明的秋游》,引导幼儿看时钟的兴趣
二、和幼儿一起讨论,引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性
1、小明去秋游了吗?怎么没去成?
2、他应该几点钟起床?他是几点钟起床的?
3、小明到幼儿园是几点钟?
4、为什么会迟到?他是几点钟睡觉的?
讨论时教师及时出示四个钟面
三、探索发现整点时分针和时针的位置规律,正确辨认整点
1、单独指一个钟面,认识分针、时针
提问:钟面上有什么?
这两根针一样吗?有什么不一样?
教师小结:长的细的是分针,粗的短的是时针
教师逐一指四个钟面上的时针、分针,幼儿辨认
2、找一找四个钟面上的共同点,藏着什么秘密
师:故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间,你们发现在整点色时候,分针都是指着谁?
小结:分针指向12时,时针指向数字几就是几点钟
3、教师指钟面,请幼儿说出整点时间
四、教师拨时钟,幼儿指出错误
教师先说出整点时间,然后将分针或时针拨错,然后请幼儿指出错误在哪儿
五、教出示大钟,拨出整点时间,辨认整点时间
1、教师将时钟藏于身后,先拨出时间,再出示
2、请个别幼儿拨时钟,大家说一说是几点钟
六、幼儿在纸钟面上尝试拨时间
1、教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间,请幼儿在纸钟面上拨出
2、请个别幼儿说一说自己一日生活时间,其余幼儿在纸钟面上拨出
3、教师渗透早睡早起,有序生活教育内容
七、看图画时钟,巩固对整点的认识
1、教师出示幼儿生活情景图,并示范在钟面上画出整点时间,强调时针画短些、分针画长些。
认识钟表整点教案幼儿园大班
【 #教案#导语】钟表是我们生活中常见的日常生活用品,对于即将步入小学的大班孩子来说,认识钟表,加强时间观念,懂得爱惜时间是很有必要的。以下是为大家整理的内容,欢迎阅读参考。
【篇一】幼儿园大班数学认识时钟教案
【活动目的】1、初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2、培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3、培养幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
【活动准备】
1、课件PPT(反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。)
2、人手一只可以拨动的小时钟。
3、空白的钟面每位幼儿一份。
【活动过程】
一、谜语引出课题
小小圆形运动场,三个选手比赛忙,跑的路程有长短,最后时间一个样。
这是什么呀?请小朋友们一起猜一猜。
二、观察活动
教师:今天我们一起来认识时钟
通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。
提问:
1、每只钟面上都有什么?
2、比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细之分)它们的名称叫什么?(了解时针、分针的名称)
3、钟面上的数字排列位置是怎样的?(认识典型的几个数字位置12、9、3、6)
三、幼儿第一次尝试活动
让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的关系(幼儿人手一只时钟)
提问:
1、请小朋友看一看钟面上时针和分针都指在哪一个数字上?(12上)
2、请小朋友把时针从12拨到1上,看一看分针有什么变化?(分针从12走一圈又回到12)
3、小朋友自己拨钟试一试,然后把你的发现告诉大家。
认识时钟大班数学教案
幼儿园大班认识钟表数学教案5篇
作为一名教学工作者,在向学生授课之前常常需要准备教案,编写教案助于积累教学经验,不断提高教学质量。下面是我给大家整理的幼儿园大班认识钟表数学教案,希望大家喜欢!
幼儿园大班认识钟表数学教案(篇1)
活动目标
1、能辨认出钟表上的整点、半点。
2、知道时针、分针及其表示时间的关系。
3、帮助幼儿理解钟表的功能,培养幼儿从小养成珍惜时间的好习惯。
活动准备
1、乐趣卡:认识钟表
2、声音:钟表的秒针
3、涂色:钟表
活动过程
一、激发幼儿兴趣
教师压低声音:请小朋友安静,仔细听,这是什么声音?
播放钟表的声音,请幼儿听。
(滴答滴答响)
二、观察活动
1、出示钟表
(1)观察一下钟面上都有什么?
(2)钟面上有多少数字?这12个数字是怎么排列的?
(重点认识几个数字位置12、3、6、9)
(3)比比看,两根针什么地方不一样?(长短、粗细)
短短粗粗的这根针我们叫它时针,长长细细的这根针我们叫它分针。
三、实践操作
1、教师演示课件,幼儿说出时间。
3—65认识钟表
请幼儿观察后说出是几点。
1点,4点,8点。
课件:3—64认识钟表
4点,2点,7点,10点。
2、教师操作,让幼儿理解并掌握分针、时针与数字的.关系。
大班第一学期五大领域测试
作为一名人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案是教学蓝图,可以有效提高教学效率。如何把教案做到重点突出呢?以下是我帮大家整理的大班数学优秀教案:认识时钟,欢迎阅读与收藏。
大班数学优秀教案:认识时钟1
活动目标:
1、能仔细观察钟面,探索发现整点时分针和时针的位置规律,学会辨认整点。
2、懂得时钟与人们生活的关系,知道生活中掌握时间的重要性。
3、体会数学的生活化,体验数学游戏的乐趣。
4、能与同伴合作,并尝试记录结果。
活动准备:
钟面四个(7:008:009:0010:00)模型钟一个幼儿每人一只纸钟面、一日生活图
活动过程:
一、讲述故事《小明的秋游》,引导幼儿看时钟的兴趣
二、和幼儿一起讨论,引导幼儿体会生活中掌握时间的重要性
1、小明去秋游了吗?怎么没去成?
2、他应该几点钟起床?他是几点钟起床的?
3、小明到幼儿园是几点钟?
4、为什么会迟到?他是几点钟睡觉的?
讨论时教师及时出示四个钟面
三、探索发现整点时分针和时针的位置规律,正确辨认整点
1、单独指一个钟面,认识分针、时针
提问:钟面上有什么?
这两根针一样吗?有什么不一样?
教师小结:长的细的是分针,粗的短的是时针
教师逐一指四个钟面上的时针、分针,幼儿辨认
2、找一找四个钟面上的共同点,藏着什么秘密
师:故事里提到的时间7点8点9点10点都是整点时间,你们发现在整点色时候,分针都是指着谁?
小结:分针指向12时,时针指向数字几就是几点钟
3、教师指钟面,请幼儿说出整点时间
四、教师拨时钟,幼儿指出错误
教师先说出整点时间,然后将分针或时针拨错,然后请幼儿指出错误在哪儿
五、教出示大钟,拨出整点时间,辨认整点时间
1、教师将时钟藏于身后,先拨出时间,再出示
2、请个别幼儿拨时钟,大家说一说是几点钟
六、幼儿在纸钟面上尝试拨时间
1、教师讲述自己起床、上班、下班、睡觉时间,请幼儿在纸钟面上拨出
2、请个别幼儿说一说自己一日生活时间,其余幼儿在纸钟面上拨出
3、教师渗透早睡早起,有序生活教育内容
七、看图画时钟,巩固对整点的认识
1、教师出示幼儿生活情景图,并示范在钟面上画出整点时间,强调时针画短些、分针画长些。
大班语言领域《十二生肖》教案
教师要让幼儿初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。以下是我整理的幼儿园大班数学认识时钟教案,希望可以提供给大家进行参考和借鉴。
幼儿园大班数学认识时钟教案范文一
【活动目的】
1.通过观察及幼儿自身的尝试活动来认识时钟,初步了解时针、分针之间的关系,掌握整点、半点并知道其规律,结合日常生活理解时钟的用途。
2.培养观察力、思维力、动手能力及大胆尝试精神。
3.教育幼儿每天准时来园,养成良好的生活习惯。
4.培养爱科学的意识和激发幼儿热爱劳动人民的情感。
【活动准备】
1.创设“钟表展览馆”的教学环境。
2.人手一只可以拨动的小时钟。
3.反映幼儿一日生活内容的图片(起床、上学、午饭、午睡等),时钟演变过程图片。
4.可以用来自制钟面的有关材料(如长短针、1~12的数字、各种形状和造型的硬板纸或吹塑纸若干)。
【活动过程】
一、创设尝试情境,激发幼儿尝试欲望
边听“在钟表店”里的音乐,边把幼儿带进“钟表展览馆”,引导幼儿欣赏各种各样的钟表,激发幼儿学习的兴趣。
师:请小朋友仔细看看、找找、比比这些钟表有什么地方是相同的?再想想,工人叔叔和阿姨为什么要设计、制造这些钟表?
二、观察活动
通过观察活动比较钟表上时针、分针的不同,认识12个数字以及数字的排列位置。
以上就是大班认识钟表的全部内容,幼儿园大班认识时钟教案 篇1 教学目的: 1、了解时钟的表面结构及时针、分针的运转、规律,学会看整点、半点。 2、发展孩子的逻辑思维能力。 3、教育孩子珍惜时间,养成按时作息的好习惯。 教学准备: 1、内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。