教育学原理研究生学什么？教育学原理：该专业包括以下研究方向：教育基本理论、德育原理、教育哲学、教育社会学(含青少年研究、性别教育研究、家庭教育、社会教育)、教育法律与政策分析、教育文化人类学。教育学原理是北师大各教育专业中师资较强的一个，那么，教育学原理研究生学什么？一起来了解一下吧。

教育学研究生上学学什么

2022考研考生在备考之前首先要确定考研专业，对目标专业有系统的认识，对考生无疑是很大的帮助。猎考考研教育学小编为大家整理了“2022考研教育学：教育学原理研究方向”这篇文章，希望对2022教育学考研的考生有所帮助!

教育学原理是研究教育现象及教育规律的核心学科，是指导教育活动和教育改革实践的理论源泉，教育学原理研究的每一个突破对我国教育事业的改革与发展都具有重要的影响作用。

教育学原理研究方向

01 课程教学理论

02 课堂学习

03 课程发展与教师发展

04 教学模式

05 课程资源开发

06 数学教学

07 英语教学

08 语文教学

09 文科教学(历史、地理、社会)

10 理科教学(科学、化学、计算机)

(注：各大院校的研究方向略有不同，以华东师范大学课程与教学系为例)

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比较教育学研究生学什么

教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了!现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢?为此，猎考考研小编为大家整理了“教育学考研：教育学原理专业介绍”相关内容，一起来看看吧。

1、专业简介

教育学原理，原称“教育基本理论”是教育学下设的一个二级学科。研究教育学中的基本理论问题，探求教育的一般原理和规律。它为教育理论的发展和教育改革提供综合性的研究成果。教育学原理是教育学中的基础学科，为其他二级学科提供理论观点和思想方法，为研究各级各类教育提供理论基础。

2、研究方向

(1)教育基本理论方向

教育基本理论主要研究教育理论问题。主要研究教育的发展规律、元教育学、教育与人之间的关系、教育与社会之间的关系、教育目的、教育制度、当代教育热点和问题、教育改革于发展、教育科学研究方法、教育理论的比较研究、教师教育研究等。

(2)教育哲学方向

教育哲学是多以一定的哲学观点和方法研究教育基本问题的学科，原本科哲学专业的学生再选择这个专业比较好。注重对我国现代教育的一些基本问题的哲学考察研究，着重探讨在社会转型条件下教育的目的、任务、教育与社会的关系、教育与人的发展的关系、中国传统教育的哲学思想，以及对西方教育哲学思想的借鉴和批判。

教育学考研难度大吗

考研教育类专业有：教育学原理、课程与教学论、教育史、比较教育学、学前教育学、高等教育学、成人教育学、职业技术教育学、特殊教育学、教育技术学、教育法学等。

教育学原理：该学科旨在培养基础理论扎实、专业知识系统、研究能力强、从事职业教育研究、教育管理、教育培训和教育教学工作的高层次专门人才。

课程与教学论：主要研究学校教育中与课程与教学相关的一系列理论和实践问题。这门学科的形成经历了一个漫长的历史时期。对不同学科的教学理论进行更高层次的理论综合和专业化研究。

教育史：主要研究方向中国教育现代化史，近代中外教育文化交流史，中国近代教育史，中外教育交流史，外国近现代教育史，德育理论与实践等。

比较教育学：以当代世界上不同国家、民族和地区以及国际社会的教育为研究对象，是教育研究中一个理论与应用并重的研究领域。是教育科学体系中的一个重要分支；

是以比较法为主要方法，研究世界各国教育的一般规律与特殊规律，揭示教育发展的主要因素和相互关系，探索未来教育发展趋势的一门教育科学。

学前教育学：主要研究入小学前年龄段(0-6或7岁)儿童身心发展与教育、学前教育服务人员专业素质及成长、各种形式学前教育组织与活动、不同区域内学前教育事业发展等方面基本规律的一门科学。

教育学考研考哪些科目

教育学原理考研科目教育学原理，中外教育史，教育心理学。

1、教育学原理分值100分。教育学原理在教育学原理在教育学考研中的分值是100分，占到了总分的1/3。从整体来看，包括教育的基本概念、教育与人发展的关系、教育与社会发展的关系、教育目的、教育制度、课程、教学、德育、教师和学生等。

2、中国教育史部分，主观题则会集中于私学的兴起于传统教育思想、近代教育改革、现代的教育思想和实践。外国教育史部分，重点考察近现代教育思想和教育制度的改革，中外古代教育出选择题的可能性会大一些。

3、教育心理学必答题占40分，此外还有一道选答题30分。教育心理学部分，基本每一章都是重点，但是辨析、简答、论述题还是偏重于与“学习”有关的知识点，比如学习及其理论、学习动机、学习策略等。

对考生的建议如下：

1、在复习四个部分的基础上，将这几个部分综合起来，从教育发展的历史(中外教育史)、教育的心理基础(教育心理学)、教育的科学和方法基础(教育研究方法)多个角度来理解教育学、教育现象和教育问题，试图形成一种具有多学科角度的教育观。

2、多关注现实的教育热点问题，尝试使用教育学各学科的理论和观点来对其进行分析和判断，以培养自身发现问题、研究问题和解决问题的能力，既有助于在考试中发挥，灵活地回答试题，也有助于研究生入学后学习阶段的努力。

教育学原理硕士课程

教育学研究生专业主要包括教育学、教育管理学、心理学等，这些专业内容涉及到教育的理论和实践，培养学生成为具有教育学理论、教育管理能力以及心理学知识的高素质复合型人才。

教育学：教育学是研究教育的一门综合性学科，主要研究教育的理论、实践、方法和制度等方面的问题。教育学研究生将深入学习教育哲学、教育史学、比较教育学、教育心理学等领域的知识，着重培养学生对教育现象的分析与解释能力，从而提高学生对教育问题的认识和应用。

教育管理学：教育管理学侧重于培养学生具备教育管理的理论和实践能力。教育管理学研究生主要研究学校组织结构、学校管理、教育政策、教育经济等方面的知识，学生在学习过程中将系统掌握国内外教育管理的流派、体系、政策和实践经验，能够掌握教育行政管理、人事管理、财务管理、教育评估等综合管理技巧，为未来的教育管理工作打下坚实的理论基础。

心理学：心理学是研究个体和群体心理现象的一门学科。教育心理学则是应用心理学的理论和方法研究教育中涉及到的心理问题。教育心理学研究生需要具备深厚的心理学理论知识，了解不同年龄阶段、不同背景学生的心理特点。

课程与教学论：课程与教学论主要研究教育教学的内容和方法，不同文化、不同学科、不同年龄段的学生需求等因素对课程与教学模型的影响，以及如何设计优秀的课程与教学方案。

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