自主学习是一种,自主学习的含义

学习能力 2023-09-29 18:46:08 231

自主学习是一种?自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。它是一个系统工程,那么,自主学习是一种?一起来了解一下吧。

什么是自主学习

自主学习是指学生个体在学习过程中一种主动而积极自觉的学习行为。建立在学生具有内在学习动机基础上的“想学”;建立在学生掌握了一定的学习策略基础上的“会学”;建立在意志努力基础上的“坚持学”。它是一个系统工程,需要广大教师转变教育教学观念,研究学生的学习规律,探索新的教育教学管理策略,寻求有利于培养自主学习能力的教学模式和学习内容的安排以及学习方法的指导。在教师的指导和管理下使广大学生增强自主学习意识,掌握学习方法,养成学习习惯。

传授科学的学习方法,指导学生学会学习

未来学家指出:未来社会的“文盲”,并不是指目不识丁的人,而是指那些不善于掌握学习方法,不会自主学习的人,所以,教师应有意识地贯穿学法指导。俗话说:“授之以鱼,不若授之以渔”。教师告诉学生“是什么”,学生照单全收,但不知其“为什么”,告诉学生“为什么”,学生可以有所领悟,但最重要的从“是什么”到“为什么”的思维过程却给忽略了。坚持让学生自主学习,哪怕学生的自得自悟的能力还不够全面、深刻,但对提高其解决问题的能力是有着不可估量的意义。

1.预习。自主学习的预习,是学生独立获取基本知识的重要一环。指导预习按“扶——放”原则,起先可设置“导学提纲”,以设计一系列问题的形式,在“学什么”“怎样学”两方面加以引导。

自主学习的含义是什么?

一、自主学习的含义

我国学者一般认为,自主学习是指学生主宰自己的学习,是与他主学习相对立的一种学习方式(余文森,1999)。自主学习可分为三个方面:一是对自己的学习活动的事先计划和安排;二是对自己实际学习活动的监察、评价、反馈;三是对自己的学习活动进行调节、修正和控制。自主学习具有能动性、反馈性、调节性、迁移性、有效性等特征。

美国密执安大学的宾特里奇(Pintrich,2000)教授也给自主学习下了一个较为相似的定义。他认为:自主学习是一种主动地、建构性的学习过程,在这个过程中,学生首先为自己确定学习目标,然后监视、调节、控制由目标和情景特征引导和约束的认知、动机和行为。自主学习活动在学生的个体、环境和总体的成就中其中介作用(p.453)。

二、自主学习的特征

综合国内外专家、学者的观点,结合我们给自主学习所下的定义,可以把自主学习胡穗的特征概括如下:

1、能动性。自主学习有别于各种形式的他主学习,它是学生积极、主动、自觉得从事和管理自己的学习活动,而不是在外界的各种压力和要求下被动的从事学习活动,或需要外界来管理自己的学习活动。这种自觉从事学习活动、自我调控学习的最基本的要求是主体能动性。

2、独立性。

什么是自主学习?

自主学习:与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以学生作为滑岁培学习的主体,信唯通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造雀键等方法来实现学习目标。

什么是“自主学习”?

自主学习意思是:把学习当作一种发自内心的、反映个体需要的学习。它枣迹的对立面是被动学习,即把学习当作外来的、不得不接受的一项活动。

自主学习一配棚般有下面几个特点:

①清晰的学习目标;②知道学习的内容,学习的方法;③遇到凳卖并问题时问老师,问同学,问自己,有批判性地学习;④合理地安排时间;⑤能够通过学习承担相应责任。

自主学习是什么意思?

自主学习是与传统的接受学习相对应的茄燃一种现代化学习方式。顾名思义,自主学习是以老敏学生作为学习的主体,通过学生独立地分析、探索、实践、质疑、创造等方法来实现学习目标。《基础教育课程改革纲要(试行)》在论及基础教育课程改革的具体目标时指出:“改变课程实施过于强调接受学习、死记硬背、机械的现状,倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手,培养学生搜集和处理信息的能力、获取新知识的能力、分析和解决问题的能力以及交流与合作的能力。”传统的体育教学强调的是接受式的、被动式的学习方式,21世纪的我们提倡自主学习,是否就是否定接受式的、被动式的学习方式,一概采用自主学习的方式?根据《基础教育课程改革纲要(试行)》的精神,可以这样理解,我们只是要改变过去的那种“过于强调接侍纳枝受学习”的倾向,而不是完全否定接受式的学习方式,但要倡导学生学会自主学习的方式。

以上就是自主学习是一种的全部内容,自主学习是与传统的接受学习相对应的一种现代化学习方式。Self-regulated learning is a modern learning method corresponding to traditional receptive learning.以学生作为学习的主体,学生自己做主,不受别人支配,内容来源于互联网,信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。

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