大班阅读目标？幼儿早期阅读的要求纳入语言教育的目标体系，提出要＂培养幼儿对生活中常见的简单标记和文字符号的兴趣；利用图书、绘画和其他多种方式，引发幼儿对书籍、阅读和书写的兴趣，培养前阅读和前书写技能。＂大班幼儿通过小班、中班的学习，训练认知活动不断丰富，语言获得一定发展，对图形符号也有一定理解力，那么，大班阅读目标？一起来了解一下吧。

大班阅读区域活动方案

【 #教案#导语】阅读是运用语言文字来获取信息、认识世界、发展思维，并获得审美体验与知识的活动。以下是 无 为大家精心整理的内容，欢迎大家阅读。

1.幼儿园阅读教案：小班

1、萌发参与文学阅读活动的兴趣。

2、知道朋友间要相互帮助，特别在朋友需要的时候。

准备：

1、《幼儿画册》。

2、《朋友船》的配套录音磁带。

过程：

1、指导幼儿自己看《幼儿画册》。

提问：看了这些图画，请你猜一猜发生了什么事情？

2、欣赏故事。

（1）让幼儿一起讨论故事情节。

提问：故事中出现了哪些小动物？它们之间发生了一件什么事？它们是怎样做的？

（2）教师播放关于《朋友船》的磁带，或者自己朗读故事。

讨论：为什么这条船的名字叫“朋友船”？为什么大家都不愿意离开这条船？小朋友之间应该怎样做？

3、讨论：如果你的朋友遇到困难，你会怎么做？帮助了别人后，你的感觉怎么样？别人感觉怎么样？（迁移经验）

4、再次看书讲故事。

2.幼儿园阅读教案：小班

1、理解绘本内容，能用比较连贯完整的话讲述绘本中的情节。

2、能用不同声调讲述老公公和老婆婆的对话。

3、感受老公公和老婆婆相互关爱之情，并用自己的方式表达对他人的爱。

阅读区目标大班幼儿

作为一名教师，时常需要用到教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。那么教案应该怎么写才合适呢？以下是我整理的大班情景阅读教案《天生一对》，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

大班情景阅读教案《天生一对》1

活动目标：

1、喜欢绘本阅读活动，能用自己的语言解读画面病大胆表达自己的想法。

2、在自主阅读和集中阅读过程中，初步体会天生一对的美好。

3、愿意交流，清楚明白地表达自己的想法。

4、通过语言表达和动作相结合的形式充分感受故事的童趣。

活动过程：

一、导入，理解配对（一）出示手套图片，请幼儿配对，并说说理由。教师小结：颜色、形状或款式一样的二样物品，就能把它们配成一对。

（二）出示花、叶子、小狗、骨头四幅图，请幼儿配对，说说理由。教师小结：不同的东西，只要有合适的理由也能把它们配成一对。

（三）出示长颈鹿和鳄鱼的图片，他们会是一对么？并说明理由。虽然鳄鱼先生和长颈鹿小姐大小、身高完全不同，可是他们却是一对，是相亲相爱的一对。

二、解读部分画面（一）观察吊床图。

长颈鹿和鳄鱼在干什么？他们是怎样配合的?教师小结：长颈鹿和鳄鱼很般配的吊在树上，聊聊天，看上去真的很般配。

大班阅读的主要目标

1、倾听部分

（1）无论在集体场合或个别交谈均能认真、耐心地倾听他人的京族。

（2）能辨别普通话声调、语调和语气的不同变化。

（3）能理解并执行复杂的多重指令。

2、表述部分

（1）坚持说普孝胡通话，发音准确、清楚，能主动、热情、有礼貌地用正确的交流方式与人交谈。

（2）在不同的场合，会用恰当的音量、语速说话。

（3）能连贯地讲述事件以及对图片和物品的认识。

（4）能主动、大胆地使用适当的词、句、语段来表达，乐于参加讨论和辩论，敢于发表不同的意见。

3、欣赏文学顷宴作品部分

（1）理解幼儿文学作品的不同体裁及构成因素。

（2）在教师的帮助下，分析作品中的特殊表现手法，体验作品的思想感情脉络。

（3）有表情地表演故事、童话、诗歌和散文。能独立创编或与同伴共同创编故事、诗歌和散文的完整内容或部分内容。

4、早期阅读部分

（1）理解画面内容，会对画面的内容用恰当的扩句和缩句来合理表述。

（2）会保护和巧乎拦修补图书；会用绘画自制图书（可以让幼儿绘制画面，幼儿口述画面内容，教师或成人代笔记录画面的文字说明）。

（3）对学习与阅读文字感兴趣，积极学认常见的汉字。

（4）初步认识汉字的间架结构和书写风格，会正确笔顺书写自己的姓名以及常见的、简单的独体字。

幼儿园阅读区区域目标

幼儿园大班阅读活动教案范文模板

幼儿园教师要让幼儿喜欢故事，能安静地自主阅读并能基本读懂书中的内容；仔细阅读画面内容，理解故事情节。以下是我整理的幼儿园大班阅读活动教案，希望可以提供给大家进行参考和借鉴。

幼儿园大班阅读活动教案范文一：沙子的下面是什么

活动目标：

1.感受科学绘本内容的奇妙有趣，积极带着问题到书中寻找答案，萌发对科学秘密的探索欲望;

2.能通过粗读、精读、再读等方式反复阅读绘本，获得对比前后页读、重点画面细致读、完整连贯读等阅读经验;

3.能在游戏体验式阅读过程中，理解科幻故事情节的神奇有趣。

活动准备：

绘本《沙子的下面是什么》每人一本;根据绘本内容制作PPT;地球剖面结构图;自备一件外套用于游戏。

活动过程：

一、关注幼儿已有经验，引发阅读科学绘本的兴趣

1.师：小朋友喜欢玩沙吗可以怎么玩

鼓励幼儿用完整语句简单讲述自己玩沙的经历。

2.PPT集体阅读P1～3。

3.引发幼儿谈论“沙子的下面是什么”

二、关注共鸣问题，引导幼儿积极在书中寻找答案

1.粗读：鼓励幼儿逐页翻书，带着问题“沙子的下面是什么”自主阅读。

2.精读：结合PPT，帮助幼儿观察重点页面，引导幼儿发现地球里面的秘密。

大班阅读目标和指导要点

为了确保事情或工作得以顺利进行，通常需要提前准备好一份方案，方案是阐明行动的时间，地点，目的，预期效果，预算及方法等的书面计划。方案的格式和要求是什么样的呢？以下是我整理的幼儿园大班阅读活动方案，仅供参考，大家一起来看看吧。

幼儿园大班阅读活动方案1

活动设计意图：

孩子是爸爸妈妈的宝贝，他们享受着家庭的温暖，父母的关爱。诗歌《照片》用比喻的方式，向我们展示了物间的联系，感受亲情的温一幅幅关于父爱、母爱的生动画面。优美的语言，使朗诵的人在享受文学美的同时，也能从熟悉的世界中寻找和发现事暖。

活动目标：

1.理解诗歌内容，感受诗歌表达的温馨的家庭情感。

2.了解诗歌的重复句式，进行创编。

3.有感情的朗诵诗歌。

活动准备：

1.收集幼儿的全家福相片，制作成动感相册。

2.诗歌《照片》的多媒体课件。

3.白纸、水彩笔，人手一份。

活动过程：

一、导入活动，激发兴趣

1.欣赏动感相册。

师“老师这收集了小朋友们和爸爸妈妈在一起的全家福。请大家一起来欣赏一下吧”

2.师：“谁来说一说，照片背后的故事”。

以上就是大班阅读目标的全部内容，4、早期阅读部分 （1）理解画面内容，会对画面的内容用恰当的扩句和缩句来合理表述。（2）会保护和修补图书；会用绘画自制图书（可以让幼儿绘制画面，幼儿口述画面内容，教师或成人代笔记录画面的文字说明）。（3）对学习与阅读文字感兴趣，积极学认常见的汉字。（4）初步认识汉字的间架结构和书写风格，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。