怎样提高小学生英语阅读能力？那么，怎样提高小学生英语阅读能力？一起来了解一下吧。

引导阅读简易英文报刊书籍

家长可以引导小学生读一些简易的英文报刊或书籍，像《英语辅导报》（小学版）、《英语画刊》、《英语周报》（小学版）等。通过阅读这些材料，孩子能学到课本之外的知识，增强求知欲，拓宽知识面，从而激发对英语阅读的兴趣和自信。

设定合理目标降低难度感

将英语阅读目标拆解为如认识大部分单词、对不认识的单词能猜出大概意思、读懂文章字面和背后的意思、能阅读不同文体等基本要求。这种合理的目标设定可以让孩子觉得英语阅读是可以达到的，从而树立信心去提高阅读能力。

二、掌握阅读技巧与习惯

（一）阅读顺序技巧

先通读再细读

要求学生先通读全文再作细读。通读能够帮助学生抓住文章脉络，捕捉文章大意，提升归纳能力。通读时，让学生迅速阅读开头的段落，每段的首句和末句以及最后一段，同时注意文章里作者用来加以强调的部分，例如标题、黑体、斜体等内容，这些能让学生对文章有一个整体的概念。之后再全面细读整篇文章。

（二）猜词技巧

根据上下文猜词

小学生遇到生词时，不要马上查工具书，要学会根据上下文猜词。因为在阅读理解中很多答案可以在原文中找到，而且上下文往往会对生词做出解释或者提供暗示。比如有时候下文会直接解释这个生词的含义，或者从语境中能推断出生词的大概意思。

看词性猜词义

可以通过看生词的词性，判断其是名词、动词、形容词、副词或其他词类，这有助于缩小猜测词义的范围，更准确地猜出词义。

分析词的构成猜词

分析生词的构成，尤其是词的前缀和后缀。英语中很多词都是加前缀和后缀而来的，了解常见的前缀和后缀的含义，能够辅助猜出词义。

对比多处语境猜词

看看同一生词是否在上下文的其他地方出现，把两处的语境相比较，也许更能准确地猜出词义。

利用已有知识猜词

充分利用阅读内容中已有的知识，例如文化背景知识、生活常识等，还可以利用文中所附的插图等直观线索猜测词义。

（三）培养良好阅读习惯

日常坚持阅读

每天阅读英语是提高阅读能力的有效方法。坚持每天阅读能够让学生不断积累词汇、熟悉英语的表达方式，逐渐提高阅读速度和理解能力。

三、词汇积累与学习

重视高频词记忆

像Dolch SightWords这类由美国学者总结出的高频词共有220个，在阅读过程中会高频遇到，其中有很多不符合发音规则的，需要用“视觉记忆”强行记下来，这有助于提高阅读能力，因为认识更多的高频词可以减少阅读障碍。

做好单词本复习

准备好单词本，把遇到的生词写下来，不断复习，强化记忆。按照特定的词汇表，每天或者每周安排几个要求会默的单词，滚动进行。认读的单词认识就行，不用默写，通过这种方式不断扩大词汇量，从而提高阅读能力。

四、阅读材料的选择

选择适合的难度

所选文章的难度要适合或者稍高于学生的实际水平，处在学生的“最近发展区”，例如六年级可以选择难度稍高于六年级教材，但与七年级教材相比新单词不多、语法没有太多新内容的阅读材料，这样既不会让学生觉得太难而受挫，又能让他们有所提升。

注重题材多样性

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