初三被动语态思维导图？被动语态思维导图 主动语态（active voice）表示主语是动作的执行者，被动语态（passive voice）表示主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。一般现在时：主动：do/does 被动：am/is/are done---always often。那么，初三被动语态思维导图？一起来了解一下吧。

过去完成时的主动语态

主动语态（active voice）表示主语是动作的执行者，被动语态（passive voice）表示主语是动作的承受者。被动语态由“助动词be+及物动词的过去分词”构成。

标志性时间状语，以助动词do为例：

1.一般现在时：主动：do/does 被动：am/is/are done---always often

2.一般过去时：主动：did 被动：was/were done---yesterday in1966

3.一般将来时：主动：will/shall do 被动：will/shall be done----in 2020

4.现在进行时：主动：am/is/are doing 被动：am/is/are being done---now

5.现在完成时：主动：have/has done 被动：have/has been done ---since

6.含情态动词：主动：情态动词+do 被动：情态动词+be done

英语中的情态动词：would /should/could/might/must等等。。。

动词变形：

分规则变化和不规则变化两种.不规则变化需逐个记忆,规则变化遵循以下原则：

(1) 一般情况下,在动词后加ed构成：work / worked, stay / stayed, shout / shouted等.

(2) 在以-e结尾动词后只加d：close / closed, like / liked, live / lived, smile / smiled等.

(3) 以辅音字母加y结尾的动词,应将y改为i 再加-ed：study / studied, carry / carried等.

(4) 以重读闭音节或r音节结尾且末尾只有一个辅音字母动词,要双写末尾的辅音字母再加-ed：stop / stopped, admit / admitted, refer / referred, prefer / preferred等.

时态和语态的思维导图

英语第34单元的思维导图可以按照以下步骤进行绘制：

1. 首先，选择一个合适的思维导图软件，如XMind，MindMaster等。

2. 根据课本中的内容，将主题（例如：课文、语法、词汇等）作为思维导图的中心主题。

3. 围绕中心主题，逐步展开各个子主题，如课文中的句子结构、语法知识点、词汇等。

4. 在每个子主题下，根据内容的详细程度，选择合适的分支来表示知识的深度和范围。

5. 使用各种图形符号和颜色标记来表示重点和突出关键词。

6. 在绘制过程中，要注意逻辑清晰，条理分明，让读者容易理解。

下面是一个可能思维导图的例子（基于第34单元的主题）：

中心主题：英语第34单元

1. 课文：

a. 主语+谓语+宾语结构

b. 疑问句结构

c. 被动语态结构

2. 语法：

a. 现在完成时态的使用

b. 被动语态的应用

c. 形容词的比较级和最高级用法

3. 词汇：

a. 常用动词（如：have, be, do等）

b. 常用形容词（如：good, bad, beautiful等）

c. 常用短语（如：look forward to, be ready to等）

以上内容可以根据课本的具体内容进行调整和补充。

被动语态例句40个

初中英语思维导图示例：

一、词汇

1、分类：动物、食物、颜色、数字、水果、文具等。

2、词性：名词、动词、形容词、副词等。

3、词义辨析：相似的词汇对比、反义词等。

二、语法

1、时态：现在时、过去时、将来时。

2、语态：主动语态、被动语态。

3、句子结构：简单句、复合句。

4、常用表达方式：问候、介绍、感谢等。

三、阅读理解

1、阅读技巧：略读、扫读、精读等。

2、文章类型：记叙文、议论文、说明文等。

3、题目类型：细节理解题、推理判断题、主旨大意题等。

四、写作

1、写作技巧：审题、构思、选词造句等。

2、写作类型：日记、信件、电子邮件等。

3、写作评价标准：语法准确、表达清晰、逻辑严谨等。

五、听力

1、听力技巧：预览题目、抓住关键词等。

2、听力题型：对话理解题、短文理解题等。

3、听力材料类型：新闻报道、人物访谈等。

初中英语思维导图的优点主要包括：

1、帮助学生更系统地梳理知识：思维导图将知识进行归纳整理，达到系统化的效果，有助于学生构建起适合自己的知识体系，加强对单元内容的理解。

2、提升学生的思维能力：思维导图可以促进学生的思考和理解，尤其是对于抽象思维的发展，以及对于文章内容的深入理解。

宾语从句思维导图初中

GMAT SC（Sentence Correction）是GMAT考试中的一部分，主要考察考生的英语语法、句子结构、逻辑关系和修辞技巧。为了帮助考生更好地掌握这部分知识点，我们可以使用思维导图来整理和归纳。以下是一个关于GMAT SC知识点的思维导图：

语法基础

词性

名词

动词

形容词

副词

介词

连词

代词

时态

一般现在时

一般过去时

现在进行时

过去进行时

现在完成时

过去完成时

将来时

语态

主动语态

被动语态

句子结构

主谓宾结构

主系表结构

并列句

复合句

从句

名词性从句

定语从句

状语从句

逻辑关系

因果关系

转折关系

并列关系

递进关系

条件关系

比较关系

修辞技巧

平行结构

省略结构

倒装结构

强调结构

虚拟语气

插入语

常见错误类型

主谓不一致

动词形式错误

名词单复数错误

代词指代不清

介词搭配错误

连词使用不当

逻辑关系错误

修饰关系错误

句子结构混乱

修辞手法使用不当

通过以上思维导图的整理，考生可以更清晰地了解GMAT SC的知识点，从而有针对性地进行复习和练习。在实际解题过程中，考生需要灵活运用这些知识点，仔细分析题目中的句子结构、逻辑关系和修辞手法，找出错误并进行修正。同时，考生还需要注意提高自己的阅读速度和理解能力，以便在考试中迅速准确地完成题目。

八个时态的句型结构

深入探索英语语法的奥秘，让我们一起在第十三章开启旅程！

在我们的学习路径中，第八章第三节，聚焦于那个看似复杂却至关重要的部分——被动语态。这一章节犹如语法地图上的重要坐标，带你走进动词世界的深层结构。

首先，我们要明确两个核心概念：动词的分类与形式，这是构建被动语态的基础。在语法的四大支柱——时态、语态、非谓语动词和虚拟语气中，被动语态独树一帜，它的定义和使用方法是每个英语学习者都需要掌握的技巧。

接下来，主动语态的变身术将被深入解析，通过实例演示，让你轻松掌握如何将主动句转化为被动句。无论是现在时、过去时，还是将来时，每个时态的被动语态都有其独特的规律。

不仅如此，不同结构的被动语态展示将揭示其背后的逻辑与变式，帮助你灵活运用在各种语境中。每一个知识点，都精心打磨，只为让你的英语表达更加地道。

为了更直观地理解和记忆，我个人倾心于思维导图的工具，它将复杂的信息以图形化的方式呈现，便于记忆和复习。同时，我会整理详细的文档，配以实例解析，方便大家随时查阅和学习。

以上就是初三被动语态思维导图的全部内容，一、词汇 1、分类：动物、食物、颜色、数字、水果、文具等。2、词性：名词、动词、形容词、副词等。3、词义辨析：相似的词汇对比、反义词等。二、语法 1、时态：现在时、过去时、将来时。2、语态：主动语态、被动语态。3、句子结构：简单句、复合句。4、常用表达方式：问候、介绍、感谢等。三、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。