现代教育技术研究生？教育学原理等。据中国教育网得知，具体如下。1、教育学原理。2、中国教育史。3、外国教育史。4、教育心理学。5、课程与教学论。6、比较教育学。7、高等教育学。8、现代教育技术。那么，现代教育技术研究生？一起来了解一下吧。

现代教育技术专硕学什么

湖南师范大学现代教育技术研究生有21世纪教育技术、电脑环境与多媒体技术等课程内容。根据查询相关资料信息，21世纪教育技术、电脑环境与多媒体技术、网络教学技术、移动教学技术、信息检索与文献检索技术、网络技术应用等都属于湖南师范大学现代教育技术研究生必修课程。

现代教育技术研究生学什么

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现代教育技术专业核心能力

熟悉教育的基本理论与方针政策，具有摄影、数字影像、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。

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现代教育技术研究生专业介绍

教育学原理等。据中国教育网得知，具体如下。

1、教育学原理。

2、中国教育史。

3、外国教育史。

4、教育心理学。

5、课程与教学论。

6、比较教育学。

7、高等教育学。

8、现代教育技术。

教育学硕士就业太难了

教育学考研的小伙伴们，大家都已经开始准备了!现在的你们是不是感觉对考研的很多问题都一知半解甚至完全不了解呢?为此，猎考考研小编为大家整理了“教育硕士考研：现代教育技术专业介绍”相关内容，一起来看看吧。

1、培养目标

培养以计算机技术、师范技能为基本技能，具有本专业基础理论知识和较强动手能力，熟悉岗位要求，掌握岗位技能，懂理论、会操作的，适应社会信息化需求，适应市场经济的师范类和现代教育技术人才。

2、核心能力

熟悉教育的基本理论与方针政策，具有摄影、数字影像、电声教材、计算机课件等多种媒体制作和使用的基本能力。

3、就业方向

(1)到小学做《信息技术》课程教师;

(2)到各级政府、企业公司的培训中心从事信息技术教学和培训工作;

(3)到大专院校、中学、小学的现代教育技术中心(科组)从事信息技术的应用、管理、维护和服务工作;

(4)到大中型企业、公司的信息技术部门从事IT应用、管理、维护和服务工作;

(5)到企业、公司和培训机构从事多媒体和网络教学资源的制作工作;

(6)在IT领域自主创业。

4、就业前景

目前，除教育领域需要大量的教育技术专业人才外，与信息技术、多媒体技术、电视电影技术、网络技术等相关的公司企业对教育技术人才的需求也较大，尤其是该专业的职业应用型人才较为缺乏。

广州大学现代教育技术研究生

现代教育技术研究生就业前景如下：

现代教育技术专业为专业硕士。现代教育技术专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。现代教育技术专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。

培养具有现代教育观念、较高的信息技术素养、较好的信息技术融入教育教学能力及一定研究能力的应用型中小学信息化学科教师、中小学信息技术教师及数字化校园管理人员。

现代教育技术：

现代教育技术，是指运用现代教育理论和现代信息技术，通过对教与学的过程和资源的设计、开发、利用、管理和评价，以实现教学优化的理论和实践。

现代教育技术起源于20世纪30年代的美国。中国的现代教育技术发展起始于上世纪80年代，引起自美国，当时国内称之为电化教育。当时电化教育活动中使用的幻灯、电影等媒体比原始口耳之学以及后来的印刷媒体用于教学，其传播方式跃进了一大步，已属现代教育技术的范畴，但这还不是完整意义上的现代教育技术，只是现代教育技术发展的初级阶段。

以上就是现代教育技术研究生的全部内容，现代教育技术研究生就业前景如下：现代教育技术专业为专业硕士。现代教育技术专业硕士和学术学位处于同一层次，培养方向各有侧重。现代教育技术专业硕士主要面向经济社会产业部门专业需求，培养各行各业特定职业的专业人才，其目的重在知识、技术的应用能力。培养具有现代教育观念、较高的信息技术素养、内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。