七年级数学思维导图怎么画？1、第一步就是梳理好数学知识，在纸上或者脑子里构建出思维导图中用到的内容。然后，进入到在线网站。2、参照纸上或者脑子里构建的图，进行编辑，画出来中心点和支点。3、填充内容，在中心点填写思维导图的主题，在分支填上具体的内容。思维导图不会写太多，一般都是简单概括。4、内容填充完成之后，那么，七年级数学思维导图怎么画？一起来了解一下吧。

七下数学1到6单元思维导图

七年级数学思维导图可以从数学知识体系、数学思想方法、数学技能三个方面进行构建。

1、数学知识体系：七年级数学主要包括数与代数、图形与几何、概率与统计等方面的内容。在数学知识体系方面，可以按照教材的章节顺序，将每个章节的知识点逐一列出，并用箭头连接起来，形成一个完整的知识点网络。

2、数学思想方法：数学思想方法是七年级数学学习的灵魂和主线，是学生在解决数学问题时所需要的一种思维方式和策略。因此，在思维导图中加入数学思想方法的内容，可以帮助学生更好地理解和应用数学知识。

3、数学技能：数学技能是七年级数学学习的基础和落脚点，包括计算、作图、数据处理等基本技能。在思维导图中加入数学技能的内容，可以帮助学生更好地理解和掌握这些基本技能。

例如，可以将计算技能、作图技能、数据处理技能作为思维导图的子主题，并列举出这些技能在哪些知识点中有所应用。

思维导图的主要作用：

1、梳理和归纳知识：思维导图可以将知识点或信息以图形化的方式组织起来，帮助人们更好地理解和记忆这些信息。通过思维导图的构建，可以更好地梳理和归纳知识点或信息，将它们之间的关系清晰地展示出来，帮助人们更全面地掌握和记忆这些信息。

数学七年级13章思维导图

思维导图如下：

实数，是有理数和无理数的总称。数学上，实数定义为与数轴上点相对应的数。实数可以直观地看作有限小数与无限小数，实数和数轴上的点一一对应。但仅仅以列举的方式不能描述实数的整体。实数和虚数共同构成复数。

实数可以分为有理数和无理数两类，或代数数和超越数两类。实数集通常用黑正体字母R表示。R表示n维实数空间。实数是不可数的。实数是实数理论的核心研究对象。

发展历史：

在公元前500年左右，以毕达哥拉斯为首的希腊数学家们认识到有理数在几何上不能满足需要，但毕达哥拉斯本身并不承认无理数的存在。 直到17世纪，实数才在欧洲被广泛接受。18世纪，微积分学在实数的基础上发展起来。1871年，德国数学家康托尔第一次提出了实数的严格定义。

正因如此，毕达哥拉斯本人甚至有“万物皆数”的信念，这里的数是指自然数（1 , 2 , 3 ，...），而由自然数的比就得到所有正有理数，而有理数集存在“缝隙”这一事实，对当时很多数学家来说可谓极大的打击(见第一次数学危机)。

七年级数学思维导图

七年级上册数学第五单元思维导图绘画步骤如下：

1、确定主题：将第五单元的名称作为主题，并把它放在思维导图的中心位置。

2、确定主要分支：将第五单元的主要内容作为思维导图的分支。这些分支应该是该单元的主要主题或子主题。

3、添加细节信息：对于每个主要分支，添加相关的细节信息。这些细节可以包括公式、定理、例题等。

4、使用颜色和图形：使用不同的颜色和图形来增加思维导图的吸引力和可读性。例如，可以使用不同的颜色来表示不同的类别或概念，或者使用图标或图片来表示某些重要的概念或主题。

5、检查和完善：在完成思维导图后，检查是否有遗漏或者错误的地方，并进行完善。

思维导图的作用

发散思维在思维导图中的作用是帮助我们发散和整理思维，并且可以保持随时编辑整理的灵活形式。通过思维导图，我们可以将思维和想法可视化，并且可以随时修改和整理。它还可以激发我们的右脑，通过在创作导图时使用颜色、形状和想象力，来增强我们的记忆。

思维导图通过激发人的丰富的联想力，可以把哲学层面的思考方式毫无障碍地表现出来，包括思考的连续性、思考的深刻性、思考的批判性、发散性思考、联想思考、类比思考、形象思考、灵感思考、辨证思考等。

七年级数学思维导图下册

七年级上册数学第五章思维导图如下：

1、第一步就是梳理好数学知识，在纸上或者脑子里构建出思维导图中用到的内容。然后，进入到在线网站。

2、参照纸上或者脑子里构建的图，进行编辑，画出来中心点和支点。

3、填充内容，在中心点填写思维导图的主题，在分支填上具体的内容。思维导图不会写太多，一般都是简单概括。

4、内容填充完成之后，就可以设置背景和字体了。在菜单栏那里，有对应的模式。根据个人的喜好，选择对应的模式。

5、设置好之后，就可以导出了。也是在菜单栏那里，可以选择导出的模式。

思维导图介绍：

英文是The Mind Map，又名心智导图，是表达发散性思维的有效图形思维工具，它简单却又很有效同时又很高效，是一种实用性的思维工具。思维导图运用图文并重的技巧，把各级主题的关系用相互隶属与相关的层级图表现出来，把主题关键词与图像、颜色等建立记忆链接。

思维导图充分运用左右脑的机能，利用记忆、阅读、思维的规律，协助人们在科学与艺术、逻辑与想象之间平衡发展，从而开启人类大脑的无限潜能。思维导图因此具有人类思维的强大功能。

思维导图是一种将思维形象化的方法。我们知道放射性思考是人类大脑的自然思考方式，每一种进入大脑的资料，不论是感觉、记忆或是想法——包括文字、数字、符码、香气、食物、线条、颜色、意象、节奏、音符等，都可以成为一个思考中心，并由此中心向外发散出成千上万的关节点。

人教版七年级数学上册

初中数学思维导图的画法可以按照以下步骤进行：

1.确定主题：思维导图的中心要素是主题，也就是你要表达的核心内容。在初中数学中，主题可以是一个概念、一个公式、一个题型等。

2.列出关键词：根据主题，列出与其相关的关键词，这些关键词可以是定义、性质、定理、例题等。这些关键词可以作为思维导图的分支。

3.连接分支：将所有的关键词连接到主题上，形成一个思维导图的框架。可以用箭头或直线将不同的分支联系起来，表示它们之间的关系。

4.添加细节：在每个分支下，可以添加更多的细节，如例题、证明、应用等，以帮助更好地理解和掌握相关的知识点。

5.标注关键词：在思维导图中，可以使用不同的颜色、大小、形状等方式来标注不同的关键词，以便更好地区分和理解。

以上就是七年级数学思维导图怎么画的全部内容，七年级上册数学第五单元思维导图绘画步骤如下：1、确定主题：将第五单元的名称作为主题，并把它放在思维导图的中心位置。2、确定主要分支：将第五单元的主要内容作为思维导图的分支。这些分支应该是该单元的主要主题或子主题。3、添加细节信息：对于每个主要分支，添加相关的细节信息。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。