小学生课外阅读调查问卷？问卷调查显示,虽然有81.6%的学生认为课外阅读不可取代,但在现实中50.1%的学生每天阅读课外书时间“不足1小时”,只有22%的学生每天阅读课外书时间“至少1小时”。60.3%的学生称“功课太重,没有多余的时间读书”。而在阅读内容上,学生们对中外名著的阅读欲望与实际阅读情况出现较大脱节;反倒是科幻悬疑、那么，小学生课外阅读调查问卷？一起来了解一下吧。

调查问卷自动生成器

一、分析目的：

课外阅读是语文学习的重要环节，是提升语文素养必经之路，没有任何捷径可以走，只有认认真真，老老实实，一步一个脚印地落实阅读计划，才能真正地提升学生语文素养和语文学习能力。课外阅读对小学生语文学习和知识拓展的意义无须多说。因为小学生并不是很自觉的，需要老师的帮助，所以这次我布置了每天进行课外阅读，并制定计划，嘱咐学生按时完成。现在暑假时间过去个大半了，我想了解学生课外阅读落实情况。于是用问卷星设计了一个调查问卷，发到群里进行摸底，根据情况进行后续的跟踪。

二、调查研究实施步骤：

调查对象：1702班全体学生

调查方法：全员普查

调查工具：问卷星

调查内容：课外阅读落实情况

1、定制问卷内容

2、发布问卷星

3、学生抽出1分钟不到的时间完成问卷

4、老师查看问卷结果

5、分析学生阅读的状况

6、制定后续跟进的计划

三、调查结果分析：

1、多数学生能够按照老师的计划落实每天的阅读内容，保持良好的阅读摘抄和语言运用的习惯。

2、少数同学偷工减料，任务式，阅读时间明显不足，练笔训练明显滞后。

3、更让人揪心的是，还有学生根本没有开展课外阅读，阅读习惯差。这一部分学生毫无疑问也是语文及其他学科的学困生。得想办法督促学生跟上才是。

关于阅读的问卷调查20题目

关于小学生课外阅读现状的调查报告

一、调查的目的、意义.

本调查是为了较为全面系统的了解并掌握小学生课外阅读的有关现状，旨在落实《新课程标准》中关于学生课外阅读的有关要求。多读好书，能使人明智，增长见识，丰富人的精神世界。通过调查，发现现在的小学生课外阅读现状令人担忧：对课外阅读价值的认识不足，学生自觉阅读的兴趣不浓，适应学生读的好书不多，科学阅读方法的掌握不够，还有家长、教师等方面的诸多因素……都直接影响着学生课外阅读的质量。在发现调查中的问题同时也思考了若干对策,并对家长和教师也提出了一些可行性的建议。

《语文课程标准》明确指出要培养学生“广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书。”并且在“总目标”中对课外阅读的总量有了具体而明确的量化规定：小学一至六年级阶段的课外阅读总量不少于150万字。

从学生的现状看，课外阅读是提高他们语文能力的有效途径，可长时间以来，由于多种因素的影响，出现了学生课外阅读量大大减少的令人担忧的现象：大学生错别字错得令人堪忧；而从小学生的状况看，课外阅读更显然是语文教学中的薄弱环节。也许国家教育部已发现并正视了这个问题的严重性，所以颁布了小学生必读的课外阅读书目。

调查问卷问题有哪些

1、学生发展目标

(1)学生学会在自我实现过程中使用主动性、独创性的思维方式，尤其在表达能力方面有所提升。

(2)学习活动中学生用新思路、新方法、新途径，具有个性化地解决问题的意愿和态度。

2、教师发展目标

（1）立足小学语文课堂，探索指导学生个性阅读，培养创新思维的方法，全面提高学生语文素养。

（2）在学生个性阅读指导过程中探索多元评价方法，促进学生个性化阅读，激发学生创新思维，培养学生创新意识。

(3)教学方法的选择使用上，重视营造学生学习的自由空间，开辟学生阅读与表达的途径，引导大量阅读，质疑问难，自主探究，发现新信息，培养思维灵活性。

(4)学习评价方式上，把形成性评价与终结性测试结合起来，促使学生积极参与学习，善问、善思、善表达。

(三)实施研究措施

1、进行阅读问卷调查，了解学生阅读现状

为进一步了解我校学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，倡导全民阅读，打造书香校园。近期课题小组对我校学生课外阅读情况进行了调查，在全校四、五、六三个年级11个教学班中，共发放了《小学生阅读调查问卷》110份，各班随机抽选了10名学生进行了问卷调查，收回有效卷110份，并同课题组成员一起进行了深入分析和研究，为后期的研究工作打好基础。

适合小学生的问卷调查

关于少先队员近视率与用眼习惯的调查

最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。

小学生阅读兴趣的调查问卷

最近，学校里近视的人越来越多了，特别是高年级的同学。校园里，进进出出的同学有不少人戴起了小眼镜。一个一年级的小朋友，脸上一副十分稚气的样子，可鼻梁上却已经挂起了沉甸甸的眼镜。不看不知道，一看吓一跳，戴眼镜的同学可真不少！我们很想知道为什么，就在这下了一番功夫。在老师的帮助下，我们针对近视做了关于少先队员近视率与用眼习惯的调查。

在查找资料时，我看到了一组触目惊心的数字：我国青少年近视发病率是世界第2位，发病率为50%。其中，小学生近视率为22.78%，初中生为55.22%，高中生为70.34%，大学生高达80%以上。我国中小学生患近视的人数占整个学生比例的60%，患者人数超过6000万。居世界首位。看了这一则网讯，我心中不禁一颤，产生了疑云：“为什么小学生也有那么多人近视呢？为什么大学生近视人数那么多呢？从小学生到大学生人数逐渐上升，近视和年龄有关吗？”一切疑问，都在我心中产生。我又查找到了其他资料，猜测造成近视的原因是用眼习惯不良与学习任务加重。

在蒋老师的帮助下，我们又拿到了学校2007年9月份的学生视力表，经过统计，我得到如下近视（视力不到5.0）数据：一年级92人中有12人近视；二年级82人中有8人近视；三年级92人中有7人近视；四年级94人中有5人近视；五年级130人中有15人近视；六年级133人有42人近视。

以上就是小学生课外阅读调查问卷的全部内容，1、进行阅读问卷调查，了解学生阅读现状 为进一步了解我校学生阅读习惯、阅读内容、阅读方法，倡导全民阅读，打造书香校园。近期课题小组对我校学生课外阅读情况进行了调查，在全校四、五、六三个年级11个教学班中，共发放了《小学生阅读调查问卷》110份，各班随机抽选了10名学生进行了问卷调查，内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。