加涅学习结果？加涅，美国教育心理学家。20世纪70年代，他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类：1、言语信息：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实表述出来。举例：知道什么是小数。2、那么，加涅学习结果？一起来了解一下吧。

简述加涅的学习结果分类。

加涅，美国教育心理学家。20世纪70年代，他根据学生的学习结果，把习得能力分为如下五类：

1、言语信息：言语信息作为一种学习结果，是指学习者通过学习以后，能记忆诸如事物的名称、符号、地点、时间、定义、对事物的描述等具体的事实，能够在需要时将这些事实表述出来。

举例：知道什么是小数。

2、智力技能：智力技能作为一类学习的结果，指学习者通过学习获得了使用符号与环境相互作用的能力。智力技能可以细分为若干小类，较简单的是辨别技能，进一步是形成概念。

在形成概念的基础上学会使用规则。智力技能的最高形式是高级规则的获得，这与解决问题的能力有关。举例：掌握分数和小数的概念以及怎样把分数化为小数。

3、认知策略：认知策略是“学习者借以调节他们自己的注意、学习、记忆和思维等内部过程的技能。认知策略是自我控制与调节的能力，是处理内部世界的能力。

学习者的认知策略指挥他自身对环境中刺激物的一定特点给与注意，对学习的事物进行选择和编码，对学习所得进行检索。

学习者的认知策略还影响他对已掌握的言语信息和智力技能的综合思考，以提出解决问题的高级规则。可以说，认知策略是学习者“使用脑子”管理或操作自己学习过程和解决问题的方。

举例：提出一个解决节能问题的新方案

学习，是指通过阅读、听讲、思考、研究、实践等途径获得知识或技能的过程。

加涅的五种学习结果可归为哪三个领域?

分为五大类

言语信息，能用语言陈述自己习得的内容。

智慧技能，能用概念、符号、规则(原理、法则、公式、定理等)分析解决问题。

认知策略，调控自身内部的心理活动。

态度，对人或事的选择倾向。

动作技能，习得熟练的连贯动作。

拓展资料

加涅(1916-2002)，美国教育心理学家， 1916年出生于美国马萨诸塞州北安多弗。原是经过严格的行为主义心理学训练的心理学家。在其学术生涯的后期，他吸收入了信息加工心理学的思想和建构主义认知学习心理学的思想，形成了有理论支持也有技术操作支持的学习理论。这一理论解释了大部分课堂学习，并提出了切实可行的教学操作步骤。信息加工学的代表人物，1974年获桑代克教育心理学奖，1982年又获美国心理学会颁发的"应用心理学奖"。

加涅按照学习的结果将学习分为（ ）。A.言语信息 B.智慧技能 C.认知策略

按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：

(1)智慧技能。智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。

(2)认知策。认知策指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。

(3)言语信息。言语信息指有关事物的名称、时间、地点、定义以及特征等方面的事实性信息的学习。

(4)动作技能。动作技能，指通过身体动作的质量的不断改善而形成整体动作模式的学习。

(5)态度。态度，指影响个人对人、事、物采取行动的内部状态。

【命题立意】考查加涅关于学习结果的分类。★★

加涅把学生的学习结果划分为哪几类?

智慧技能、认知策略、言语信息、动作技能、态度；

智慧技能：是指能用言语表达的知识；

认知策略：是指运用有关人们如何学习、记忆、思维的规则支配人的学习、记忆或认知行为;

智慧技能：主要指运用概念和规则办事的能力；

动作技能：是指通过练习获得的、按一定规则协调自身运动的能力；

态度：是指习得的对人、对事、对物、对己的反应倾向。

拓展资料：加涅的学习结果分类理论与布卢姆的教育结果分类理论是教育学与教育心理学重要的组成部分。

加涅的学习结果分类

归为认知领域，情感领域，动作技能领域。

1965年，加涅在他的《学习的条件》一书中根据学生的学习结果，把学习分为言语信息、智慧技能、认知策略、动作技能和态度这五类。

这五种学习又分为三个领域：前三种学习结果属于认知领域(包括知识、技能和策略);第四种学习结果属于动作技能领域;第五种学习结果属于情感领域。把人类的学习结果分为认知、情感和动作技能三个领域几乎成了一切学习和教育心理学家的共识。加涅的五种学习结果分类已得到全世界的公认。

以上就是加涅学习结果的全部内容，按学习结果，心理学家加涅将学习分为五种类型：(1)智慧技能。智慧技能指运用符号或概念与环境交互作用的能力的学习。智慧技能又可分为五个小类：辨别学习、具体概念学习、定义性概念学习、规则学习、高级规则学习。(2)认知策。认知策指调控自己的注意、学习、记忆和思维等内部心理过程的技能的学习。内容来源于互联网，信息真伪需自行辨别。如有侵权请联系删除。